大象版（2024）六年级上册（2024）3 植物的能量哪里来随堂练习题

这是一份大象版（2024）六年级上册（2024）3 植物的能量哪里来随堂练习题，共7页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，实验探究题，简答题等内容，欢迎下载使用。
第3课 植物的能量哪里来 同步练习（含答案）
姓名：________ 班级：________ 得分：________
一、填空题（每空2分，共10分）
1. 绿色植物利用太阳能、水和______来制造养分，这个过程叫______。
2. 科学家通过研究资料告诉我们，植物能够自己制造______。
3. 植物利用______能制造养分，把太阳能储存在制造的有机物中。
4. 科学小组还做了______，证实植物会自己制造淀粉。
5. 如果大棚蔬菜想要提高产量，可以从增加______、提高二氧化碳浓度、合理调节温度等方面采取措施。
二、选择题（每题3分，共15分）
1. 绿色植物制造养分需要（ ）
A. 太阳能、水和二氧化碳
B. 土壤和石头
C. 动物提供的能量
D. 不需要任何条件
2. 植物自己制造养分的生理过程是（ ）
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸发作用
D. 吸收作用
3. 植物光合作用制造的有机物主要是（ ）
A. 淀粉
B. 脂肪
C. 蛋白质
D. 无机盐
4. 要提高大棚蔬菜的产量，下列措施合理的是（ ）
A. 延长光照时间、合理增加二氧化碳浓度
B. 把大棚密封不透光
C. 减少水分供应
D. 降低温度到0℃以下
5. 动物和人需要的能量，最终来源是（ ）
A. 植物通过光合作用固定的太阳能
B. 土壤
C. 空气
D. 水
三、判断题（每题2分，共10分）
1. 绿色植物利用太阳能、水和二氧化碳来制造养分。（ ）
2. 植物不能自己制造养分，需要从土壤中直接吸收现成的有机物。（ ）
3. 科学实验可以证实植物会自己制造淀粉。（ ）
4. 提高大棚蔬菜产量，可以从增加光照、提高二氧化碳浓度等方面采取措施。（ ）
5. 动物的能量与植物制造的养分没有关系。（ ）
四、实验探究题（共15分）
科学小组探究"植物的能量哪里来"：①收集科学家的研究资料，了解植物的光合作用；②做实验证实植物会自己制造淀粉；③建立模型解释植物利用太阳能制造养分的过程。
1. 收集的资料告诉我们，植物是怎样制造养分的？（5分）
2. 用什么方法可以证实植物自己制造了淀粉？（5分）
3. 根据探究结果，说明动物和人食物中的能量最终来自哪里。（5分）
五、简答题（每题5分，共10分）
1. 绿色植物是怎样制造养分的？
2. 大棚蔬菜怎样提高产量？请说出两条措施。
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参考答案与解析
一、填空题
1. 二氧化碳；光合作用 解析：教材：植物利用太阳能、水和二氧化碳来制造养分。
2. 淀粉 解析：教材：我们收集了科学家的研究资料，知道了植物的光合作用。
3. 太阳 解析：教材：植物利用太阳能制造养分。
4. 实验 解析：教材：我们还做了实验，证实植物会自己制造淀粉。
5. 光照 解析：教材应用与迁移。
二、选择题
1. A 解析：教材：植物利用太阳能、水和二氧化碳来制造养分。
2. A 解析：教材：科学家研究资料告诉我们植物进行光合作用。
3. A 解析：教材：实验证实植物会自己制造淀粉。
4. A 解析：教材应用与迁移：从光照、二氧化碳、温度等方面采取措施提高产量。
5. A 解析：植物利用太阳能制造养分，动物和人直接或间接以植物为食，能量最终来自太阳能。
三、判断题
1. √ 解析：教材核心结论。
2. × 解析：植物通过光合作用自己制造养分（有机物），根主要吸收水和无机盐。
3. √ 解析：教材：实验证实植物会自己制造淀粉。
4. √ 解析：教材应用与迁移。
5. × 解析：动物直接或间接以植物为食，能量最终来自植物通过光合作用固定的太阳能。
四、实验探究题
1. 植物在光照条件下，利用太阳能、水和二氧化碳进行光合作用，制造淀粉等有机养分，同时把太阳能储存在有机物中。
2. 用黑纸（不透光材料）遮住叶片的一部分，让植物在阳光下照射一段时间，取下叶片用碘酒检验：被光照射的部分变蓝（有淀粉），遮光部分不变蓝，说明叶片在光照下自己制造了淀粉。
3. 植物利用太阳能制造养分，把太阳能储存在有机物中；动物和人直接或间接以植物为食，从食物中获得能量。所以动物和人食物中的能量，最终都来自植物通过光合作用固定的太阳能。
五、简答题
1. 绿色植物在光照条件下，利用太阳能、水和二氧化碳进行光合作用，制造淀粉等有机养分，这个过程叫光合作用。植物制造的有机物既供自己生长需要，也为动物和人提供了食物和能量来源。
2. ①延长光照时间或补充光照，增强光合作用，制造更多养分；②适当提高二氧化碳浓度，为光合作用提供更多原料；③合理调节棚内温度，保证适宜的光合作用条件；④合理灌溉、施肥（任写两条即可）。