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      大象版科学六年级上册第1课昼夜交替同步练习含答案

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      • 2026-08-20 16:14:00
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      小学科学大象版(2024)六年级上册(2024)1 昼夜交替一课一练

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      这是一份小学科学大象版(2024)六年级上册(2024)1 昼夜交替一课一练,共7页。试卷主要包含了填空题,选择题,判断题,实验探究题,简答题等内容,欢迎下载使用。
      第1课 昼夜交替 同步练习(含答案)
      姓名:________ 班级:________ 得分:________
      一、填空题(每空2分,共10分)
      1. 对于昼夜交替现象的成因,古希腊的______等人认为是太阳绕地球运转形成的,赫拉克利特等人认为是______形成的。
      2. 中国古代的______说认为是太阳运转形成昼夜交替,______说则认为是太阳的远近变化引起的。
      3. 1851年,法国巴黎发生了一件轰动全城的奇事,人们奔走相告:"我看见______了!"
      4. 傅科摆实验中,单摆每一次摆动,方向都有一点微小的变化,一小时后居然变化了______多度。
      5. 后人把证明地球自转的巨大单摆取名叫"______",中国科学技术馆就有一座。
      二、选择题(每题3分,共15分)
      1. 昼夜交替现象产生的原因是( )
      A. 地球自转
      B. 太阳绕地球转
      C. 地球公转
      D. 太阳远近变化
      2. 下列学说中,认为地球自转产生昼夜交替的是( )
      A. 赫拉克利特
      B. 亚里士多德
      C. 浑天说
      D. 盖天说
      3. 傅科摆能够证明( )
      A. 地球在自转
      B. 太阳绕地球转
      C. 地球在公转
      D. 地球不动
      4. 傅科摆摆动方向发生微小变化,是因为( )
      A. 我们脚下的地球在时刻不停地转动
      B. 单摆被风吹动
      C. 绳子松了
      D. 地面在摇晃
      5. 关于昼夜交替的探究,下列说法正确的是( )
      A. 模拟实验不能完全证明假设,还需要搜集更多的证据
      B. 模拟实验就能完全证明假设
      C. 不需要任何证据
      D. 只能靠猜测
      三、判断题(每题2分,共10分)
      1. 地球自转会产生昼夜交替现象。( )
      2. 亚里士多德认为昼夜交替是地球自转形成的。( )
      3. 傅科摆的实验证明了地球在自转。( )
      4. 傅科摆摆动方向的变化,说明单摆自身的方向在改变。( )
      5. 人们"看见地球自转"是借助傅科摆等实验证据的。( )
      四、实验探究题(共15分)
      科学小组用地球仪模拟昼夜交替现象:用手电筒模拟太阳,照射地球仪,在地球仪上贴一个标记点代表我们的位置;转动地球仪,观察标记点经历"白天"和"夜晚"的过程。
      1. 实验中用手电筒照射地球仪,被照亮的一面和背光的一面分别代表什么?(4分)
      2. 转动地球仪,标记点的亮暗会发生什么变化?(4分)
      3. 根据模拟实验,解释昼夜交替现象是怎样产生的。(4分)
      4. 我们的模拟实验能完全证明昼夜交替的成因吗?还需要什么?(3分)
      五、简答题(每题5分,共10分)
      1. 古人对昼夜交替现象有哪些不同的解释?
      2. 傅科摆是怎样证明地球自转的?
      — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —
      参考答案与解析
      一、填空题
      1. 亚里士多德;地球自转 解析:教材:亚里士多德等人认为是太阳绕地球运转形成,赫拉克利特等人认为是地球自转形成。
      2. 浑天;盖天 解析:教材:浑天说认为是太阳运转形成,盖天说认为是太阳远近变化引起。
      3. 地球自转 解析:教材傅科摆的故事。
      4. 十 解析:教材:一小时后居然变化了十多度。
      5. 傅科摆 解析:教材:后人为这种巨摆取名"傅科摆"。
      二、选择题
      1. A 解析:教材:地球自转产生昼夜交替现象。
      2. A 解析:教材:赫拉克利特等人认为是地球自转形成的。
      3. A 解析:教材:傅科摆证明地球自转,摆动方向相对不变,是脚下的地球在转动。
      4. A 解析:教材:单摆摆动的方向并没有变,是我们脚下的地球在时刻不停地转动。
      5. A 解析:教材:我们的模拟实验能够完全证明我们的假设吗?还需要搜集更多的证据吗?
      三、判断题
      1. √ 解析:教材核心结论。
      2. × 解析:亚里士多德认为是太阳绕地球运转形成的。
      3. √ 解析:教材:傅科摆证明地球自转。
      4. × 解析:单摆摆动的方向并没有变,是脚下的地球在时刻不停地转动。
      5. √ 解析:教材:傅科摆实验让人直观"看见"地球自转。
      四、实验探究题
      1. 被手电筒照亮的一面代表"白天",背光的一面代表"夜晚"。
      2. 标记点随着地球仪的转动依次经历被照亮(白天)和背光(夜晚)的过程,反复交替。
      3. 地球是一个不透明的球体,被太阳照亮的一面是白天,背光的一面是夜晚;地球不停自转,使地球上各个地方依次经历白天和夜晚,就形成了昼夜交替。
      4. 不能完全证明。模拟实验只是一种模拟,还需要搜集更多证据,如傅科摆实验、地球卫星照片等,才能得出可靠结论。
      五、简答题
      1. 古希腊亚里士多德等人认为是太阳绕地球运转形成的;赫拉克利特等人认为是地球自转形成的;中国古代浑天说认为是太阳运转形成的,盖天说认为是太阳的远近变化引起的。
      2. 1851年,法国科学家傅科在巴黎用巨大的单摆做实验:单摆每一次摆动,方向都有一点微小的变化,一小时后居然变化了十多度。这并不说明单摆自身方向在变,而是我们脚下的地球在时刻不停地转动,所以傅科摆证明了地球自转。后人把这种巨摆叫"傅科摆"。

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