小学科学1 我像谁测试题

这是一份小学科学1 我像谁测试题，共6页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，实验探究题，简答题等内容，欢迎下载使用。
第1课 我像谁 同步练习（含答案）
姓名：________ 班级：________ 得分：________
一、填空题（每空2分，共10分）
1. 像人的特征这样由亲代传给子代的现象叫______。
2. 亲代与子代之间或同代不同个体之间，在特征方面所表现的差异叫______。
3. 产生后一代生物的生物，对后一代生物来说是______；所产生的后一代叫______。
4. 父母的某些特征有可能没在子女身上表现出来，却在子女的子女身上表现出来，这种现象叫______。
5. 人的特征有些来自父亲，有些来自母亲，还有一些谁也不像，这是______和______共同作用的结果。
二、选择题（每题3分，共15分）
1. "我和爸爸的耳垂一样大"，这种现象属于（ ）
A. 遗传
B. 变异
C. 进化
D. 退化
2. 亲代与子代之间在特征方面表现的差异叫（ ）
A. 遗传
B. 变异
C. 生长
D. 发育
3. 调查家庭成员特征时，下列做法正确的是（ ）
A. 对眼睑、酒窝、能否卷舌、耳垂大小等特征进行调查记录
B. 只记录自己的特征
C. 凭印象随意填写
D. 只调查爸爸的特征
4. 子女的特征来自（ ）
A. 有的来自父亲，有的来自母亲，还有一些谁也不像
B. 全部来自父亲
C. 全部来自母亲
D. 与父母无关
5. 我们的身体中的遗传物质来自（ ）
A. 一些来自父亲，一些来自母亲
B. 全部来自父亲
C. 全部来自母亲
D. 后天获得的
三、判断题（每题2分，共10分）
1. 遗传和变异都是生物体的基本特征。（ ）
2. 子女的特征一定和父母完全一样。（ ）
3. 隔代遗传是指父母的某些特征没在子女身上表现出来，却在子女的子女身上表现出来。（ ）
4. 色盲、白化病是典型的遗传病。（ ）
5. 调查家庭成员特征时可以用表格整理信息，便于比较分析。（ ）
四、实验探究题（共15分）
奇奇、妙妙、探探、究究调查了家庭成员的特征（眼睑、酒窝、能否卷舌、耳垂大小、拇指能否后跷、头发等），并对信息进行了梳理比较。
1. 调查记录表中可以调查哪些特征？（4分）
2. 怎样对调查结果进行梳理分析？（4分）
3. 从大拇指能否后跷的分析概念图中，你能得出什么结论？（4分）
4. 人的特征与父母的关系可以归纳出什么结论？（3分）
五、简答题（每题5分，共10分）
1. 什么是遗传？什么是变异？各举一个例子。
2. 为什么说人的特征"有些像父母，有些不像"？
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参考答案与解析
一、填空题
1. 遗传 解析：教材对遗传的定义。
2. 变异 解析：教材对变异的定义。
3. 亲代；子代 解析：教材对亲代和子代的定义。
4. 隔代遗传 解析：教材对隔代遗传的定义。
5. 遗传；变异 解析：教材结论：人的特征有些像父母、有些不像，是遗传和变异共同作用的结果。
二、选择题
1. A 解析：像人的特征这样由亲代传给子代的现象叫遗传。
2. B 解析：教材对变异的定义：亲代与子代之间或同代不同个体之间在特征方面表现的差异。
3. A 解析：教材调查对象包括眼睑、酒窝、能否卷舌、耳垂大小、拇指能否后跷、头发等特征。
4. A 解析：教材结论：人的特征有些来自父亲，有些来自母亲，还有一些谁也不像。
5. A 解析：教材资料卡：我们身体中的遗传物质，一些来自父亲，一些来自母亲。
三、判断题
1. √ 解析：教材明确指出遗传和变异都是生物体的基本特征。
2. × 解析：人的特征有些来自父亲，有些来自母亲，还有一些谁也不像。
3. √ 解析：教材对隔代遗传的定义。
4. √ 解析：教材阅读与新知：色盲、白化病是典型的遗传病。
5. √ 解析：教材用家庭成员特征调查记录表整理信息。
四、实验探究题
1. 眼睑（双眼皮/单眼皮）、有无酒窝、能否卷舌、耳垂大小、拇指能否后跷、头发（直发/卷发）等。
2. 选取一两个比较明显的特征，把家庭成员的情况整理成图表（如分析概念图），比较不同成员的特征，找出相似和差异。
3. 自己的拇指后跷情况有的和爸爸妈妈一样，爸爸、姑姑、叔叔的拇指后跷情况有的像爷爷、有的像奶奶；说明人的特征有些来自父亲，有些来自母亲，还有一些谁也不像。
4. 人的特征有些来自父亲，有些来自母亲，还有一些谁也不像，这是遗传和变异共同作用的结果。
五、简答题
1. 像人的特征这样由亲代传给子代的现象叫遗传，如我的耳垂和爸爸一样大、脸型像妈妈；亲代与子代之间或同代不同个体之间，在特征方面所表现的差异叫变异，如我的大拇指能后跷而爸爸妈妈都不能。
2. 我们身体中的遗传物质，一些来自父亲，一些来自母亲，所以外貌等特征有些像爸爸、有些像妈妈；同时变异使子代产生新特征，所以还有一些特征谁也不像。这是遗传和变异共同作用的结果。