大象版科学五年级上册第二单元玩转游乐场知识点讲义

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大象版科学五年级上册第二单元 玩转游乐场 知识点讲义一、单元概述本单元以"玩转游乐场"为情境，围绕"力"这一核心概念展开探究。学生在弓箭、小船、滑梯、下落的物体等游乐场活动中，认识弹力、浮力、摩擦力、重力等常见的力，探究影响它们大小的因素，并通过小车实验研究力与运动的关系，形成"力是直接施加在物体上的"、接触力与非接触力的科学概念。本单元核心概念是"力"：力是直接施加在物体上的；按是否需要接触可分为接触力（弹力、浮力、摩擦力等）和非接触力（磁力、重力等）；力可以改变物体的形状和运动状态。二、单元知识体系— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 三、第1课 弓箭与弹力（一）核心知识像弹簧、橡皮筋这样的物体，受到外力时，形状会发生变化，同时产生抗拒形变的力，这种力叫弹力。弹力是直接施加在物体上的力。弹力的大小与物体形状变化的大小有关：在一定限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力就越大。实验结论有适用范围：如果把橡皮筋无限拉长，橡皮筋会被拉断，弹力不会无限增大。（二）重要概念弹力：物体形变时产生的抗拒形变的力。归纳推理：从多次实验数据中归纳出结论，并注意结论的适用范围。（三）生活应用弓箭利用弓弦弹力射箭；蹦床利用弹网弹力把人弹起；撑竿跳高利用撑竿弹力越过横杆。— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 四、第2课 小船与浮力（一）核心知识像泡沫塑料板、乒乓球等物体，在水中受到了水对它们向上的托力，这种力叫浮力。浮力是直接施加在物体上的力。沉入水中的物体也受到水的浮力：用弹簧测力计测钩码，放入水中后示数变小，说明钩码受到了向上的浮力。利用归纳推理可以得出"沉入水中的物体受到了水的浮力"的结论，但结论不是绝对可靠的，发现反例时需修改完善。（二）重要概念浮力：水对物体向上的托力，属于接触力。（三）生活应用潜艇利用水柜进水、排水改变重量，实现下潜和上浮；浮沉子利用浮力知识制作。— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 五、第3课 滑梯与摩擦力（一）核心知识一个物体在另一个物体上面滑动时，在它们的接触面上会产生阻碍物体滑动的力，这种力叫摩擦力。影响摩擦力大小的因素：两个物体的接触面越粗糙，摩擦力越大；滑动物体的重量越大，摩擦力越大。实验中用控制变量法和归纳推理法得出结论。（二）重要概念摩擦力：接触面上阻碍物体滑动的力。增大摩擦与减小摩擦：根据生活需要设法增大或减小摩擦。（三）生活应用增大摩擦：鞋底和轮胎的条纹、冰面上撒沙子。减小摩擦：加润滑油、磁悬浮列车与导轨脱离接触。— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 六、第4课 下落的物体（一）核心知识宇宙中任何两个具有质量的物体之间都存在相互吸引力。地面上物体所受的重力，就是地球对这个物体的吸引力。物体下落（苹果落地、皮球落回地面、雨水下落等）都是因为物体受到了地球的吸引力——重力。接触力和非接触力：弹力、浮力等需要物体相互接触才能产生，称为接触力；磁力、重力不需要接触就能产生，称为非接触力。（二）重要概念重力：地球对地面物体的吸引力，是非接触力。发现反例往往是完善正确观点、推翻错误观点的突破口。（三）生活应用树上的苹果掉下来、抛向空中的皮球落回地面、雨水往下落、小孩从滑梯滑下。— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 七、第5课 力与运动（一）核心知识力可以改变物体的形状（如拉弓、捏橡皮泥）。力可以使物体开始运动或者停止运动，也可以改变物体运动的快慢。小车实验：通过改变钩码数量改变拉力大小，拉力越大，小车运动越快；拉力要足够大，才能使小车运动起来。（二）重要概念力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状态（开始运动、停止运动、改变快慢）。遇到"反例"（如推桌子桌子没动）时要分析原因，而不是轻易放弃结论。（三）生活应用划船、射箭、潜艇入海、高铁飞驰、火箭上天等都与力的作用有关。— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 八、单元知识总结（一）知识主线本单元认识了弹力、浮力、摩擦力、重力四种常见的力，它们都可以改变物体的运动状态。按是否需要接触分类：接触力（弹力、浮力、摩擦力等）与非接触力（磁力、重力）。力有两大作用效果：改变物体的形状；改变物体的运动状态（开始运动、停止运动、改变快慢）。（二）核心实验/活动汇总（三）易错点提醒误认为只有浮在水面的物体才受浮力——沉入水中的物体同样受到水的浮力。误认为摩擦力只有坏处——生活中常根据需要增大或减小摩擦。误认为重力是接触力——地球不接触物体就能施加重力，重力是非接触力。把"推桌子桌子没动"当作反例推翻结论——桌子没动是因为推力没有超过摩擦力。忽视实验结论的适用范围——弹力与形变的关系只在一定限度内成立。课时课题核心概念关键实验/活动第1课弓箭与弹力弹力；一定限度内形变越大弹力越大弹簧/橡皮筋弹力实验第2课小船与浮力浮力是水向上的托力；沉入水中的物体也受浮力测力计测钩码水中拉力实验第3课滑梯与摩擦力摩擦力；接触面越粗糙、物体越重摩擦力越大摩擦力大小与接触面、重量关系实验第4课下落的物体重力；接触力与非接触力磁铁吸曲别针实验第5课力与运动力改变物体形状和运动状态小车运动快慢与拉力大小实验实验/活动名称主要内容结论/收获弹力实验弹簧挂不同数量钩码，观察伸长长度在一定限度内，物体形状变化越大，弹力越大浮力实验测力计测钩码在空气中和水中的拉力沉入水中的物体也受到向上的浮力摩擦力实验匀速拉动木块，比较桌面与毛巾上的示数；改变水杯水量比较示数接触面越粗糙、物体越重，摩擦力越大小车实验改变钩码数量，测量小车运动时间拉力越大，小车运动越快