小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）19* 航天员写给孩子的信作业课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）19* 航天员写给孩子的信作业课件ppt，文件包含统编版语文五年级上册-习作介绍一种事物课件pptx、统编版语文五年级上册-习作介绍一种事物教案docx、统编版语文五年级上册-习作介绍一种事物作业docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
2012 年 6 月 16 日，刘洋与景海鹏、刘旺执行神舟九号任务，成为中国首位参加载人航天飞行的女航天员。 2022年6月5日至12月4日，刘洋与陈冬、蔡旭哲一起执行神舟十四号载人飞行任务，在轨驻留6个月。。
航天员刘洋阿姨曾两次奔赴浩瀚苍穹，在逐梦太空的路上，她错过了许多陪伴孩子的时光，心中满是对儿女的惦念。在写给儿女的家书中，她诉说了怎样的思念，又寄予了怎样的期盼？今天，就让我们一同品读《航天员写给孩子的信》，读懂英雄心底刚柔并济的母爱。
自读要求：1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。
涟漪 体谅 铠甲 软肋 奔赴 星辰 凯旋 姥爷 泥淖 尚且 遗憾
（ xíng ） 执行 行走 （ háng ） 行列 银行
医护人员始终坚守岗位，执行（xíng）着救死扶伤的使命，站在守护生命的行（háng）列里。
他毅然舍（shě）弃了城市里舒适的生活，来到简陋的乡村校舍（shè），成为了一名点亮孩子梦想的老师。
我答应（yìng）过妈妈要好好照顾家人，也应（yīng）该主动承担起自己的责任。
细小的波纹。造句：微风吹过，湖面上泛起层层涟漪。
古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。造句：勇气是我们面对困难时的铠甲，能帮我们抵御挫折与迷茫。
比喻事物的薄弱环节。造句：售后服务成家电下乡最大的软肋。
战胜归来。造句：我们举行了庆祝仪式，热烈欢迎凯旋的体育健儿。
奔向（一定目的地）。造句：他们即将奔赴新的工作岗位。
挂念。造句：爸爸妈妈嘱咐他在外边要好好儿工作，家里的事不用牵挂。
（事物）在发展过程中改变原来方向、形式等。造句：这次努力坚持，成了他人生路上的一次重大转折。
当场目睹可以做证；指见证人或可做证据的物品。造句：蓝天和星辰，见证了航天员追梦的每一个瞬间。
这篇课文的主要内容是什么？
这篇课文是 写给 的一封信。
书信的开头：主要交代了写信的背景与当时的心情。
书信的主体：表达深沉的母爱，阐述“梦想”与“责任”的意义。
书信的结尾：再次表达妈妈的爱与思念。
◎第1自然段主要写了哪些内容？有什么作用？
点明写信时妈妈身处酒泉卫星发射中心的问天阁，正值2022年“六一”儿童节，因无法陪伴孩子而写下这封信。说明即将执行“神舟十四号”载人飞行任务，要离开孩子半年，直接抒发了对孩子们的不舍之情。 交代了写信的背景与当时的心情。
亲爱的孩子，每次想起你们，妈妈心中就像阳光融化巧克力般甜蜜温暖；每次想起你们，妈妈心中就会泛起阵阵幸福的涟漪。
◎这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
这句话运用了比喻的修辞手法，将想起孩子时的心情比作“阳光融化巧克力”和“幸福的涟漪”，生动形象地写出了妈妈想起孩子时内心的甜蜜、温暖与幸福，细腻地表达了妈妈对孩子们深沉的爱与眷恋。
◎读第3自然段，思考：妈妈为什么拒绝孩子们到发射现场送行的请求？请结合文段内容简要回答。
妈妈拒绝孩子送行，一是因为她既是妈妈也是军人，出征时要做到“临危忘身，受命忘家”，怕见到孩子会因牵挂和不舍而情绪失控，忍不住哭泣；二是孩子们是她的铠甲也是软肋，她需要放下牵挂，坚定地奔赴航天任务，履行军人的职责。
你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。
“铠甲”指孩子们是妈妈坚强的精神依靠，给她力量去完成任务；“软肋”指孩子们是妈妈最放心不下、最柔软的牵挂。这句话生动地写出了妈妈对孩子既依赖又疼爱的复杂情感，体现了深沉的母爱。
◎“妈妈答应过你们……妈妈答应过你们……妈妈答应过你们……”，文中连用三个“妈妈答应过你们”有什么好处？
运用排比的修辞手法，层层递进地写出了妈妈对孩子的承诺：要在太空筑梦、要分享太空美景、要把祝福藏进星辰。既体现了妈妈对孩子的温柔牵挂，也展现了她肩负航天使命的责任感，让情感更真挚、更有力量。
◎阅读第6～9自然段，想一想：妈妈对孩子们有哪些期待？
读书、运动 守时、自律
◎从妈妈的这些叮嘱中，你能感受到她是一位怎样的母亲？
我能感受到她是一位既温柔又有远见的母亲：一方面牵挂家人，希望孩子学会孝顺与担当；另一方面又鼓励孩子勇敢追梦，培养良好习惯，体现了深沉的母爱与长远的教育智慧。
这封信以航天员妈妈的口吻，既抒发了奔赴航天事业、舍小家为大家的家国情怀，又饱含对孩子温柔深沉的母爱；同时殷切叮嘱孩子要学会自律坚强、懂得感恩担当、树立远大梦想，勉励孩子勇敢面对成长挫折，努力追逐属于自己的星辰大海。
一、给下列加彩字注音。
泪水涟涟（ ） 涟漪（ ） 泥淖（ ） 遗憾（ ） 谅解（ ） 铠甲（ ）奔赴（ ） 软肋（ ）
（3）听到上课铃声，我（ ）跑进教室。（4）突然一声巨响，大家都（ ）地四处张望。
（1）老屋的窗户很小，屋里总是显得（ ）又安静。（2）只要心中有希望，就不怕眼前的（ ）。
昏暗 黑暗
慌忙 惊慌
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
请结合课文内容，分享最打动自己的细节，并尝试用书信的形式，向家人或朋友表达自己的梦想与牵挂。注意书信的格式要正确。