统编版（2024）四年级上册（2024）第八单元26* 梅兰芳蓄须明志教学ppt课件

这是一份统编版（2024）四年级上册（2024）第八单元26* 梅兰芳蓄须明志教学ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了梅兰芳剧照，我会认，宁静安宁，宁可宁死不屈，多音字，不要只要，读一读，班级交流，照样子说一说，和同学交流等内容，欢迎下载使用。
旦角是指戏曲中的女性形象。为了饰演旦角，男演员是不能留胡子的。那为什么京剧旦角著四大流派之首——“梅派”的创始人梅兰芳先生要选择蓄须呢？让我们走进今天的课文——
梅兰芳（1894—1961），本名澜，字畹华，艺名兰芳，祖籍江苏泰州，是我国杰出的京昆旦行表演艺术家，举世闻名的中国戏曲艺术大师。他运用唱、白、表情、身段、舞蹈等技艺，来刻画人物的内心世界，形成了自己的艺术风格，世称“梅派”。
听课文朗读，标出自然段序号。
比较两方面的利害得失后选取一方面。
京剧 被迫 纠缠 邀请 香港侵略 沦陷 忍心 打扰 拒绝签订 预支 神圣 骚扰 幽默 窘迫 破绽 妄想 斩钉截铁宁可 要求
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
：指戏曲中的女性形象。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。
但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
你知道题目中的“蓄须”是什么意思了吗？
蓄须明志，拒绝为日本人演戏。
找一找：课文哪些段落写的是梅兰芳拒绝为日本人演戏呢？
梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？在这个过程中经历了哪些危险和困难呢？默读课文2-7自然段，借助下面表格学习。
纵向观察表格中的“日本人所用的手段”一栏，你有什么发现？
纵向观察表格中的“遇到的困难或危险”一栏，你有什么发现？
你能用上表格里的这些词语，说一说这几件事的主要内容吗？
说一说： 梅兰芳在一次次拒演过程中经历了许多危险和困难，哪一次给你留下了深刻的印象呢？
①深居简出，不再登台，虚度生命
读第2自然段，找一找：日军占领上海，梅兰芳是怎么做的？你从中体会到了什么？
藏身租界。留居香港，放弃登台演出。深夜悄悄细声吟唱，等待重返舞台。
我从中体会到梅兰芳对日军的痛恨、对艺术的追求与热爱、对祖国的无限热爱之情。
读第3-4自然段，思考：面对戏园子老板的说辞，梅兰芳是何态度？用课文原话说一说。
无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
梅兰芳不为生活低头折节，令人敬仰。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
1.战士宁可_________，也_______________。
2. _______宁可_________，也___________。
读第5-7自然段，你从梅兰芳拒绝为日本人登台表演，差点丢了性命的事件中体会到了什么？
说一说： 你眼中的梅兰芳是一个怎样的人呢？
热爱祖国有崇高的民族气节
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。
大家都非常敬佩他的高超演技，同时更敬佩他的民族气节。
朗读课文，读出梅兰芳的高兴和人们对梅兰芳的敬佩。
梅兰芳高超的演技得到人们的赞赏，他的铮铮铁骨和爱国热情更是令人敬佩。在《难忘的一课》中，台湾老师和学生又是怎么表达自己的爱国热情呢？
《难忘的一课》
默读《难忘的一课》，说一说课文的主要内容。
你从文中哪些语句感受到台湾老师、学生和“我”的爱国之情呢？用批注的方法阅读短文，作批注。
崇高的民族气节强烈的爱国情怀
一、在加点字读音完全正确的后面打“√”。 1.蓄须（xù） 侵略（lüè） （ ） 2.纠缠（chán） 宁可（nínɡ）（ ） 3.骚扰（rǎ） 签订（qiān）（ ） 4.敬佩（bèi） 妄想（wànɡ）（ ）
二、在括号里填上合适的关联词语。 1.（ ）戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。 2.（ ）签订演出合同，他们（ ）预支二十两黄金给梅兰芳。
三、按要求写句子。 1.只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句） ____________________________________ 2.这个朋友被他的爱国精神感动了。（改为“把”字句） ____________________________________
只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。
他的爱国精神把这个朋友感动了。