







小学科学大象版(2024)六年级上册(2024)第一单元 探寻光的路线5 阳光里的色彩教学课件ppt
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科学观念认识太阳光由多种色光构成,了解光的色散,知晓彩虹的形成原理。科学思维借助实验现象推理白光组成,归纳彩虹成因,并推理色光混合的结果。探究实践独立完成三棱镜色散、制作人工彩虹、七彩陀螺相关探究实验。态度责任保持科学探究兴趣,了解古人对彩虹的记载,增强民族自豪感。
同学们,你们见过彩虹吗?通常在什么时候、什么地方能看到彩虹?
因为雨后空气中有雾气,阳光照在雾气中就能形成彩虹……
阳光明明没有颜色,为什么会出现这么多颜色呢?
为什么雨后会出现彩虹呢?
请同学们在实验记录单上写下自己的猜想。
为什么阳光照在水雾上会出现很多颜色?
为什么阳光照在水雾上会出现很多颜色?查阅资料,寻找答案。
1666 年,英国科学家牛顿让一束阳光通过三棱镜,发现阳光被分解成了不同颜色的光。
活动一:了解牛顿的发现
据记载,牛顿第一次观察到光的色散现象时,曾经把太阳光分解成的色光概括为红、黄、绿、蓝、紫 5 种颜色。因为他更喜欢数字 7,所以后来改为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫(也有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等不同说法)7 种颜色。
牛顿的实验说明什么?阳光真的是由多种颜色的光组成的吗?我们能不能自己动手做一做这个实验来验证?
活动二:分组实验——用三棱镜分解阳光
模仿牛顿的方法,让一束阳光通过三棱镜,观察并描述实验现象。仔细观察太阳光通过三棱镜后形成的色光,你能看出多少种颜色?
不要忘记在实验记录单上画出观察到的彩色光带,并标注颜色的顺序哦。
请各小组来汇报一下你们的实验现象吧!
你们看到了什么?光带中有哪些颜色?是按照什么顺序排列的?
太阳光通过三棱镜之后,会被分解成多种颜色的光,这种现象称为光的色散。
利用材料超市中的材料,尝试人工制造彩虹,观察并比较彩虹中的颜色分布和太阳光经过三棱镜之后的颜色分布有什么相同的地方。
活动一:室外实验——用喷雾器制造彩虹
彩虹中的颜色大概按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列……
这和太阳光经过三棱镜发生色散之后的颜色顺序是一样的……
活动二:交流汇报——解释彩虹成因
三棱镜能够把太阳光分解成不同颜色的光……
试根据自己收集到的资料和观察到的实验现象,解释彩虹的成因。
这是不是说明太阳光是由不同颜色的光组成的?
雾气中的小水珠也能把太阳光分解成不同颜色的光,从而……
太阳光是由各种颜色的光组成的。雨过天晴,天空中的很多小水珠也能把太阳光分解成不同颜色的光,这样就形成了彩虹。
唐代的孔颖达指出,“若云薄日,日照雨滴则虹生”。
唐代张志和在《玄真子》中记载了“人工虹”实验:“昔日喷于水,成虹霓之状”。
北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中有‘孙彦先云:虹乃雨中日影也,日照雨则有之’的记载。
制作方法用圆规在硬纸板上画一个圆,剪下来;将圆形纸板平均分成7个扇形;用彩笔按顺序涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色;在圆心处插入吸管,做成陀螺。快速旋转后观察颜色变化。
太阳光是由多种颜色的光组成的,那反过来……
我们通过重复牛顿的三棱镜实验,发现太阳光是由不同颜色的光组成的。
我们制造了人工彩虹,发现人工彩虹颜色的分布和三棱镜实验中颜色的分布是相同的。
这说明三棱镜和小水珠都能分解太阳光。
太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光组成的。三棱镜和小水珠都能把太阳光分解成多种颜色的光,这就是光的色散现象。
一、选择题(将正确答案的序号填在括号里)1.太阳光通过三棱镜后,会被分解成多种颜色的光,这种现象称为( )A. 光的反射B. 光的折射C. 光的色散2.下列科学家中最先发现光的色散现象的是( )A. 沈括B. 牛顿C. 爱因斯坦3.太阳光通过三棱镜后形成的彩色光带中,颜色排列顺序正确的是( )A. 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫B. 紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红C. 红、黄、蓝、绿、橙、靛、紫
一、选择题(每题只有一个正确答案)4.彩虹的形成是因为空气中的小水珠( )A. 反射了太阳光B. 分解了太阳光C. 吸收了太阳光5.快速旋转涂有七种颜色的七彩陀螺时,我们看到的颜色最接近( )A. 黑色B. 白色C. 灰色
二、判断题(对的打 “√”,错的打 “×”)1.阳光看起来是白色的,说明阳光中只有一种颜色。( )2.三棱镜能够把太阳光分解成多种颜色的光。( )3.彩虹的形成与光的色散现象有关。( )4.只有三棱镜才能把太阳光分解成多种颜色,小水珠不能。( )5.我国古人早就对彩虹现象有过观察和记载。( )
第5课 阳光里的色彩疑问:雨后为什么有彩虹?牛顿实验:三棱镜分解阳光光的色散:太阳光被分解成多色光色光顺序:红橙黄绿蓝靛紫彩虹成因:空气中小水珠分解太阳光形成彩虹
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