大象版（2024）四年级上册（2024）4 小水珠从哪儿来教学ppt课件

这是一份大象版（2024）四年级上册（2024）4 小水珠从哪儿来教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了新知导入，探究新知，课堂练习，板书设计，学习目标，作业布置，活动1问题假设，活动2探究与结论，玻璃杯，玻璃片等内容，欢迎下载使用。
科学观念：知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠，这一现象叫作液化。科学思维：通过三组对照实验的现象对比，推理出水珠形成的核心 条件，培养基于实验证据修正认知、归纳规律的科学思维。探究实践：能自主完成三组对照实验，精准观察不同环境下水珠的形 成情况，对比分析实验差异，总结凝结现象的形成规律。态度责任：敢于质疑错误生活认知，养成用实验验证猜想的科学探究 习惯。
冬天外出，眼镜会有水珠
饮料从冰箱里拿出来会有水珠
带有冰块的杯子外有水珠
设计一个模拟实验，探究水珠的形成过程。
冰块可以让周围的空气变冷。
玻璃片可以让水蒸气变冷形成的水珠凝结在上面。
实验方案我的假设：水蒸气遇冷形成小水珠。材料：玻璃杯、玻璃片、冰块.步骤：1.将冰块放入玻璃杯中。2.将玻璃片盖在玻璃杯上。现象：结论：
画一画放入冰块后玻璃片上发生的变化。
水蒸气遇冷凝结成小水珠。
填一填，说说我们是怎样通过观察到的现象总结出结论的。
冰块使玻璃片温度降低，空气中的水蒸气遇到冷的玻璃片凝结成小水珠。
冰块使杯子温度降低，空气中的水蒸气遇到冷的杯子凝结成小水珠。
这些部位温度不够低，水蒸气没有达到凝结条件
水蒸气遇冷凝结成小水珠
往玻璃中倒入半杯热水，再用玻璃片把杯口盖严。
我们在日常生活中经常看见这样的现象：水烧开时，从壶嘴喷出很多“白气”；冬天，从嘴里呼出“白气”；夏天，从冰箱里取出的雪糕会冒出一缕缕”白烟“
其实，它们是水蒸气遇冷凝结成的大量细小的水珠。这些小水珠飘浮在空气中，就形成了我们看到的“白气”“白烟”。
1．水蒸气凝结成小水珠后，（ ）没有发生变化。A . 体积 B . 形态 C . 质量2．下列自然现象中，属于凝结现象的是（ ）。A . 雪 B . 雾 C . 冰3 . 水蒸气在（ ）环境下会变成小水珠。A . 遇热 B .遇冷 C . 两者都会
1.我们看到的 “白气”是水蒸气。 （ ）2.水蒸气和水是同一种物质，只是存在状态不同。 （ ）3.空气中的水蒸气冷却成小水珠，这种现象叫作蒸发。 （ ） 4.小水珠的形成说明物质可以由气态变成液态。 （ ） 5.当我们看到量杯外壁有小水珠时，可以推测量杯里的水可能温度很低。 （ ）
猜想：水蒸气遇冷形成小水珠模拟实验：玻璃片上出现小水珠结论：水蒸气 → 凝结→小水珠易错：“白气”≠水蒸气，是细小水珠