初中英语人教版（2024）九年级上册（2024）Vocabulary in Use教案

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语言能力：掌握Olympic, medal, hnr, effrt等拓展词汇；能听懂奥运主题听力语段，完成听力任务；系统巩固单元所有核心词汇、短语，能熟练完成词汇变形、短语搭配练习。
文化意识：了解奥运会基础文化，感受奥运精神与体育家国情怀。
思维品质：通过听力提炼、词汇归纳、题型训练，培养归纳梳理、精准辨析的思维能力。
学习能力：学会系统归类单元词汇短语，掌握词汇变形、固定搭配的记忆方法，提升词汇运用能力。
【教学重点】
1.掌握奥运主题拓展词汇，完成1a-1e听力任务。
2.系统巩固单元核心词汇、短语，熟练完成各类词汇题型练习。
【教学难点】
词汇变形辨析、易混短语区分，以及听力长语段关键信息的精准抓取。
【教学过程】
导入新课（5分钟）
创设情境：播放奥运会精彩赛事集锦，提问学生奥运相关知识，引出本节课奥运主题听力与词汇巩固内容。
教师活动：播放短视频，提问：What d yu knw abut the Olympic Games? What can athletes get in the Olympics?
学生活动：观看视频，自由回答。
预设答案：It is a wrld-famus sprts meeting.Athletes can get medals and hnr.
环节一：1a-1b 奥运词汇学习（8分钟）
1.情境创设：结合奥运赛场场景，讲解拓展词汇：Olympic（奥林匹克的）、medal（奖牌）、gld medal（金牌）、hnr（荣誉）、effrt（努力）。
2.教师活动：领读词汇，讲解词义、搭配、词性；引导学生完成1a图文匹配，1b短语翻译。
3.学生活动：记忆词汇，完成习题，同桌互查。
预设答案：1a、1b答案以课本标准释义与匹配为准，核心短语：gld medal金牌，win hnr赢得荣誉。
[设计意图]拓展主题词汇，拓宽学生视野，为听力训练铺垫基础。
环节二：1c-1e 长语段听力训练（12分钟）
1.情境创设：创设“奥运运动员访谈”听力场景，训练长语段听力信息提取能力。
2.教师活动：指导学生浏览听力题干，预判关键词；播放音频2遍，分层完成选择、填空任务；核对答案，讲解长听力解题技巧。
3.学生活动：审题预判、精听答题、订正错题、摘抄听力重点句型。
预设答案：1c-1e听力答案围绕运动员努力、坚持、收获荣誉、体育精神等核心作答。
4.听完后组织学生简单复述听力内容。
[设计意图]训练长语段听力能力，提升学生信息筛选与整合能力，深化奥运体育精神认知。
环节三：Vcabulary in Use 词汇系统巩固（20分钟）
1.情境创设：设置“单元词汇大闯关”场景，系统梳理单元所有核心词汇、短语、变形规则。
2.教师活动：分类梳理词汇：运动类名词、动词、形容词、核心短语、词汇变形（cmpete-cmpetitin-cmpetitr）；逐题讲解Vcabulary in Use习题，点拨易错点。
3.学生活动：自主完成词汇填空、变形、短语搭配习题；小组讨论难题，订正错题，整理词汇笔记。
预设答案：所有词汇习题答案严格按照课本标准答案核对，重点变形：cmpete (v.)-cmpetitin (n.)-cmpetitr (n.)；spirit (n.)-spiritual (adj.)
4.教师总结词汇记忆技巧，指导学生归类记忆。
[设计意图]系统梳理单元词汇体系，查漏补缺，夯实词汇基础，提升词汇运用精准度。
【板书设计】
Unit8 Sectin B 词汇与听力
拓展词汇：Olympic, medal, hnr, effrt
词汇变形：cmpete→cmpetitin→cmpetitr
核心短语：win hnr, make effrts, stick t gals
【课堂练习】（基础巩固，含答案）
一、词汇变形填空
1.There are many ______ (cmpete) in the sprts meeting.(cmpetitrs)
2.Their hard ______ (effrt) brings them success.(effrts)
二、短语填空
(make effrts, win hnr, stick t)
Athletes always ______ t ______ fr their cuntry and ______ their dreams.(make effrts; win hnr; stick t)
三、听力判断
1.Olympic athletes never give up.(T)
2.Winning medals is the nly gal f athletes.(F)
【课后作业】（词汇运用+阅读，含答案）
一、词汇专项练习
完成10个单元核心短语英汉互译（预设答案：stick t坚持、give up放弃、sign up fr报名、mre than不止、vercme difficulties克服困难等）
二、阅读理解（奥运主题）
简单奥运短文阅读，完成2道细节题（答案围绕努力、坚持、荣誉、体育精神作答）
【教学后记】
本节课学生词汇巩固效果较好，能够掌握大部分词汇变形与短语搭配。长听力语段捕捉细节能力不足，易遗漏关键信息，后续需加强长听力分层训练，同时督促学生整理词汇错题，强化记忆。