小学第一单元 小数的意义和性质用万或亿作单位表示数教案配套课件ppt

这是一份小学第一单元 小数的意义和性质用万或亿作单位表示数教案配套课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了读一读填一填，哪一个读起来更方便，改写是什么意思呢，我说你答，需先统一单位等内容，欢迎下载使用。
掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。经历将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数的过程，体验数据记法的多样性。培养类推能力，加深对数学的理解，增强应用数学的信心。
【重难点】掌握把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。
(1) 2023年上半年，我国国内旅游总人次为2384000000。
(2) 2023年上半年，我国国内旅游总人次为( ) 。
¤为了读写方便,常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
下表是2018—2022年全国普通小学在校学生数统计表，其中2022年全国普通小学在校学生数有107320594人，把这个数改写成用“万”作单位的数填在下表中。
2018—2022年全国普通小学在校学生数
107320594 = ( )万
“改写”就是不改变数的大小，只改变数的计数单位，得到的是精确数。
把107320594 改写成用“万”作单位的数，就是把这个数缩小到它的万分之一，再添上“万”字。也就是把107320594的小数点向左移动四位，再添上“万”字。
把10732.0594万的小数点向左移动4位，把“万”换成“亿”字。
你能用“亿”作单位表示出2022年全国普通小学在校学生数吗？
10732.0594万 = ( )亿
还可以把107320594的小数点向左移动8位，再添上“亿”字。
107320594 = ( )亿
把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，就是在万位或亿位的后面点上小数点，同时加上“万”或“亿”字。
2021年末全国民用汽车保有量为301510000辆，把这个数改写成用“亿”作单位的数。
在亿位的后面点上小数点，同时加上“亿”字。
= 3.01510000亿
根据小数的性质，改写后，小数末尾的“0”可以省略不写。
267035.68万或26.703568亿。
课本第18页课堂活动第1题
2560178 30008753 47653000 174692176 5670020019 72950000000
课本第19页练习五第1题
1.把下面第一行的数改写成用“万”作单位的数，把第二行的数改写成用“亿”作单位的数。
=256.0178万
=3000.8753万
=1.74692176亿
=56.70020019亿
2.把下面的数按从大到小的顺序排列。126000000 0.02亿 3.6万 246.3万
126000000 = 12600万
0.02亿 = 200万
126000000 ＞ 246.3万＞0.02 亿＞3.6万
因为：12600万＞246.3万＞200万＞3.6万
课本第19页练习五第2题