数学五年级上册（2024）用万或亿作单位表示数教学ppt课件

这是一份数学五年级上册（2024）用万或亿作单位表示数教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了保留两位小数，怎么保留两位小数呢，把尾数舍去，议一议等内容，欢迎下载使用。
能把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数，并能根据要求保留一定的小数位数。培养类推能力，加深对数学的理解，增强应用数学的信心。
【重难点】能根据要求求一个数的近似数，理解数的改写与求一个数的近似数的区别。
重庆市占地面积为82402 .95 km2，是我国面积最大的直辖市。把占地面积改写成用“万”作单位的数，再保留两位小数。
82402.95 km2 =（ ）万km2
在万位的后面点上小数点，同时加上“万”字。
保留两位小数，就要看小数点后面的第三位。因为第三位上的数是0，比5小，所以舍去。
运用“四舍五入”法，千分位上的数0＜5，所以舍去。
8.240295 km2 ≈ （ ）万km2
怎样用“四舍五入”法求一个小数的近似数？
求小数的近似数，与求整数的近似数一样，根据需要可以用“四舍五入”法保留一定的小数位数。
☆注意：求小数的近似数时，末尾的0不能去掉。
用“四舍五入”法求一个数的近似数，有两种情况：
把下面的数先改写成用“万”作单位的数，再保留一位小数。3456742 =（ ）万 ≈（ ）万
在万位的后面点上小数点，再加上“万”字。
百分位上的数7＞5，先向前一位进1，再把尾数舍去。
7300925 =（ ）万 ≈（ ）万
百分位上的数9＞5，先向前一位进1，再把尾数舍去。
把下面的数先改写成用“万”作单位的数，再保留一位小数。
1.396保留两位小数是多少?
1.396 ≈（ ）
保留两位小数，就要看小数点后面的第三位。因为第三位上的数是6，比5大，所以要向百分位进1，百分位上的9加上进位1后满10，在百分位上写0，再向十分位进1。
根据小数的性质，1.40=1.4，但是1.40和1.4的计数单位不同，1.40的计数单位是0.01，1.4的计数单位是0.1，它们的精确程度不一样。近似数1.40表示精确到百分位，即保留两位小数，如果去掉末尾的“0”，就变成了一位小数，与“保留两位小数”的要求不符。所以，近似数1.40末尾的“0”不能去掉。
一个两位小数，它的近似数是3.5。这个两位小数可能是多少？
这个数可能是3.45……
把说出的数在下图中表示出来。
课本第18页课堂活动第2题
课本第19页练习五第4题
1.填空。328560 =（ ）万 ≈（ ）万（保留两位小数。）519000000 =（ ）亿 ≈（ ）亿（保留一位小数。）
2.（1）截至2023年6月底，我国新能源汽车保有量达 16200000辆。 16200000辆 =（ ）万辆（2）2021年我国移动电话年末用户数达 1642830000户。 1642830000 户=（ ）亿户≈（ ）亿户（保留一位小数。）
课本第19页练习五第5题
课本第19页练习五第6题
3.在（ ）里填与小数最接近的整数。（ ）