数学西师大版（2024）小数点位置移动引起小数大小的变化示范课课件ppt

这是一份数学西师大版（2024）小数点位置移动引起小数大小的变化示范课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了低级单位的名数，小数点向左移动两位，179m，小数点向右移动两位，196cm，96m，高级单位的名数，kg500g，复名数的低级单位，5kg等内容，欢迎下载使用。
结合具体情境，感知名数之间的互化的必要性。 理解并掌握名数之间的互化方法，能正确地进行名数的互化，理解名数的互化与小数点的位置移动之间的关系。 感受小数在生活中的应用，激发学习数学的兴趣。
【重点】 掌握名数之间的互化方法。【难点】 理解名数的互化与小数点的位置 移动之间的关系。
1 km＝( )m 1 kg＝( )g 1 m2＝( )dm2
1 m＝( )dm 1 dm＝( )cm 1 m＝( )cm
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据进行改写。
我跳了179厘米，是多少米？
张兵跳了1.96米，是多少厘米？
1 m = 100 cm
厘米 米
米 厘米
数要扩大到它的100倍
1米=100厘米，把1.96米化成用厘米作单位的数，就是把1.96扩大到它的100倍，就是把1.96的小数点向右移动两位。
1袋玉米重1 kg 500 g。合多少千克？合多少克？
先把500克化为0.5千克，再把1千克和0.5千克合起来。
先把1千克化为1000克，再把1000克和500克合起来。
= 1 kg + 500 g
=1000 g+500 g
2 km 600 m =（ ）km 6.7吨=（ ）吨（ ）千克4 m 8 cm =（ ）cm 3040 m =（ ）km（ ）m
只有当两个单位之间的进率是10，100，时,才可以利用小数点位置的移动进行单位换算,否则只能用乘(或除以)进率的方法进行单位换算(如时、分、秒之间的换算)。
课本第15页课堂活动第1题
2.比一比，谁高？谁重？
单位不统一时，不能直接比较，要先统一单位再比较。
课本第15页课堂活动第2题
34 kg 800 g
课本第15页练习四第1题
245 cm＝（ ）m
1.05 km＝（ ）m
0.53吨＝（ ）千克
450 cm²＝（ ）dm²
（1）大象每分跑0.4 km，合（ ）m。（2）一个零件长12.8 mm，合（ ）cm。
1 km＝1000 m
0.4 km＝400 m
12.8 mm＝1.28 cm
课本第15页练习四第2题
课本第15页练习四第3题
3.南京明代城墙是目前世界上最长的古城墙遗址，总长度为35267 m,城墙现状基本完好的总长为22425 m,分别合多少千米？
35267 m = 35.267 km
答：分别合35.267 km和22.425 km。
22425 m = 22.425 km
6元4角＝（ ）元
8吨70千克＝（ ）kg
12 m 70 cm＝（ ）m
8.03 m＝（ ）m( )cm
6.5 kg＝（ ）kg( )g
76角＝（ ）元( )角
课本第15页练习四第4题
5. 人民英雄纪念碑高37.94 m，碑心是一整块花岗岩，正面（北面）长14.7 m，宽2 .9 m，分别是多少厘米？
课本第16页练习四第5题
37.94 m＝ 3794 cm
14.7 m＝1470 cm
2.9 m＝290 cm
6.松树和柏树能分泌植物杀菌素，植物杀菌素可以净化空气。如果1 m²的松柏树林每天能分泌植物杀菌素5.4 g，10000 m²的松柏树林每天能分泌植物杀菌素多少千克？
54000 g＝54 kg
答：10000 m²的松柏树林每天能分泌植物杀菌素54 kg。
5.4g的10000倍，小数点向右移动4位。
课本第16页练习四第8题
扩大到它的10000倍
通过这节课的学习，你学到了什么？
当进率是10、100、1000……时，名数之间的互化可直接利用小数点的位置移动来完成：
复名数化成高级单位的单名数的方法:复名数中高级单位的数不动；把复名数中低级单位的数化成高级单位的数；最后将两部分相加。复名数化成低级单位的单名数的方法：把复名数中高级单位的数化成低级单位的数，再加上复名数中低级单位的数。