语文一年级上册（2024）四季第二课时教案

这是一份语文一年级上册（2024）四季第二课时教案，共2页。教案主要包含了字词游戏，导入新课，精读课文，学习第2~4小节，仿作儿歌，练写生字，课文小结等内容，欢迎下载使用。
1.会写“是、天”2个字。
2.正确地朗读课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。
3.仿照课文，说说自己喜欢的季节。
一、字词游戏，导入新课
1.2借助“看电视读词语”游戏检查上节课所学字词。
2.教师过渡：课文的第1小节为我们描写了春天这个季节尖尖的草芽，那后面的第2~4小节又描写了其他季节怎样的景色呢？下面我们来一起学习课文的第2~4小节。
二、精读课文，学习第2~4小节
1.自由读第2~4小节，你喜欢诗歌中写的哪个季节？圈出你喜欢的语句，和同桌交流。
学生圈语句并交流后，教师指名让学生回答并相机指导。
（1）第2小节。
①教师借助课件中的图片引导学生联系生活说一说：你见过的荷叶是什么样子的？
预设：荷叶圆圆。（板书：圆圆）
荷叶（ ） （示例：圆圆、绿绿、大大）
②读一读。朗读指导：读出快乐的心情。
（2）第3小节。
①教师引导学生联系实际想一想：人会鞠躬，谷穗为什么也会鞠躬呢？
预设：谷穗弯弯 鞠着躬（板书：弯弯）
秋天到了，谷穗成熟了，重重的谷穗把秆子压弯了。
②读一读。朗读指导：读出丰收的喜悦。
（第4小节。
①仿照课本中雪人的样子，演一演“大肚子一挺”的动作。（板书：大肚子）
②读一读。朗读指导：读出雪人的顽皮、可爱。
2.体会感情：作者描写了春夏秋冬四个季节的代表事物，同桌交流，说说你从中体会到了怎样的感情。
预设：喜爱。（板书：喜爱）
三、仿作儿歌，练写生字
1.结合课后第2题，练习仿写句子：你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
, ,
他对 说：他 地说：
“我是 。”“我就是 。”
预设：桃花朵朵 风儿 春天 苹果涨红了脸 开心 秋天
2.指导书写“是、天”。
（1）出示“是、天”2个字及所组的词语，教师范写，提示书写要点，学生书空。
（2）学生练写。教师巡视评价，提醒学生运用正确的写字姿势和执笔方法。
四、课文小结
在教学这一课时，我让学生在了解课文的基础上，鼓励学生模仿句式自由地表达自己喜欢的季节。另外，我还把读的时间留给学生，把说的机会让给学生，突出了学生的主体地位，让学生在朗读、熟读的基础上，通过自由读、边带动作边读、合作读等形式，了解了四季的特点，感受到了四季的美丽。