辽宁省朝阳市建平县第二中学2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试卷（含答案）

这是一份辽宁省朝阳市建平县第二中学2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试卷（含答案），共3页。试卷主要包含了D 3，内容上等内容，欢迎下载使用。
窗体顶端2024～2025学年度下学期八年级语文期中测试卷答案1 B 2.D 3.C 4 .(1 ).B 6.C 7. B 11 C4.(2)①这是一部划时代的字书，收录九千个汉字，意在帮助人通读古书，让后人可以溯源沿流，并提供了研究字形、字音、字义的依据。②由于各诸侯国关系紧张，战争频繁，担负外交的策士受到重用。策士们拥有广博的知识和微妙的机智，他们的言辞被此书收录。③《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝约三千年的历史，为后世史书树立典范。（1）悄怆幽邃 （2）天涯若比邻 （3）窈窕淑女欲渡无舟楫 （5）佁然不动，俶尔远逝8.(1）田间小路交错相通，四通八达，鸡鸣狗叫之声处处可以互相听到。(2分）（重点词：阡陌，田间小路；相闻，可以相互听到。）(2）马夫在黑暗中找到了一个草棚，（我们）一起在它的下面暂时避雨。(3分） （重点词：相与，共同，一起。）9.数日皆苦热／行路者皆以夜／当及月明行也（2分）10.热情好客 冷漠无情 对理想社会的向往 对地方官员不作为的遗憾（4分）12.B(1分)理由:《蒹葭》写的是主人公徘徊于深秋的水边,流露出对“伊人”追求不得的惆怅与失望/忧伤和怅惘(1分),与B项委婉悲伤的音乐风格一致。(1分)13.(1)壮志之咏/壮志之情/凌云之志/豪情之慨(带“之”的偏正短语,与豪情壮志有关)(2)家国之情/家国之慨/家国之思/兴亡之叹(带“之”的偏正短语,与家国情怀有关) (3)抒心中期盼/品沧桑历史/观风云变幻/感世事变迁/忧山河破碎/感岁月沧桑/叹家国离乱/伤乱世烽烟/慨兴亡无常(写出5个字的动宾短语,符合诗歌主题即可)14.（1）首次执行任务 （2）曾伟向母亲询问姓氏问题，知晓父亲牺牲的真相 （3）曾伟决定参军，得到母亲的同意 （4）思念15.神态描写(1分)、语言描写(1分)生动形象地写出曾伟看到父亲照片时,内心触动,情难自抑的状态(1分),表达了曾伟对父亲深深的思念之情(1分)。16.①描绘了高原上雾霭笼罩、车辆需贴着悬崖缓慢前行的恶劣自然环境,②渲染了汽车兵执行任务时危险、艰难的氛围,③烘托出曾伟首次执行任务时的紧张心理,④为下文他在兵站对着父亲照片倾诉做铺垫。(答出其中3点得3分)17.内容上:①点明中心:表明曾伟成为勇往直前的汽车兵的坚定决心,②突出英雄精神的传承和延续(答出“守护这片神圣土地”也给分,属于传承这种精神)(1。③表达了作者对英雄及其传承者的赞美之情。(答出其中2点得2分)结构上:照应标题/开头(与开头对川藏线险峻的描述、“英雄之路”形成首尾呼应)。总结全文。（1分）18 ①叙事的线索：题目直指故事的核心情节——曾伟对父亲人生轨迹的追寻。②象征精神传承的：“足迹”不仅是地理意义上的道路，更是精神血脉的延续。③是情感共鸣的触发点：题目通过“父亲”与“足迹”的并置，唤醒读者对亲情、责任与牺牲的复杂情感。④主题升华的隐喻载体：“足迹”暗示着一条需要勇气与信念的道路。题目通过空间路径的重复，揭示“英雄”精神的永恒性——它不因时代变迁而褪色。⑤历史与当下的对话桥梁：题目构建了两代军人跨越时空的对话。这种跨越生死的传承，赋予“足迹”超越个体的历史厚重感，凸显军人群体精神的生生不息。(答出其中3点得3分)(3分)①红树锵会当池塘里的水即将干涸时将卵埋在土壤里,等雨季来临时再次生长;②红树锵能临时改变自己的生理结构,呼吸器官能在水中和陆地上进行转换;③红树锵同时拥有雄性和雌性生殖器官,使卵在体内受精,完成繁衍生息。 （一点1分）(3分)红树锵的外形、(地域)分布、古老悠久。（一点1分）(3分)“目前”意思是“到现在为止”的意思,表时间,起修饰限制作用,准确地说明了红树鳍分布在非洲和南美洲等少数地区是现在的情形,将来可能会有变化。“目前”一词，体现了说明文语言的准确性和严谨性。(2分)打比方,生动形象地说明了红树锵由水中上到树上的特殊本领。2024—2025学年度下八年级语文期中考试答题卡2024～2025学年度下学期八年级语文期中测试卷(满分120分 考试时长150分钟)考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效一、积累与运用(17分)1.下列词语的字形和加点字的字音完全正确的一项是( )(2分)A.缄默(jiān） 迁徒(xǐ) 流逝(shì) 戛然而止(ɡá)B.踊跃(yǒng) 褶皱(zhě) 骨骼(gé) 人情世故(shì)C.致密(zhì) 两栖(xī) 翩然(piān) 消声匿迹(xiāo)D.殒石(yǔn) 龟裂(guī) 家眷(juàn) 周而复始(ér)2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　）(2分)江南的眷天,是诗词曲赋里的春天,是音乐图画里的舂天,晨万象更新里的春天。而东北的春天,仍然是千里冰封,仍然有万里雪飘。日光_______霉光,相得益彰。漫天的雪花如玉屑般飘扬着,让人疑心这是春天一场_______ 的梨花雨。_______的华夏大地,春天从来不只有一种风情。莺歌燕舞、蜂飞蝶忙是眷天,雾凇沆砀、瑞雪婆娑也是春天。时闸的脚步也从来不会停留,_______ 耐心等待,春花终会开遍每个角落。A: 映着 巨大 博大精深 只有 B: 照着 巨大 幅员辽阔 只要C: 照着 盛大 博大精深 只有 D: 映着 盛大 幅员辽阔 只要3. 选出下列各项中分析正确的一项（　　）(2分)①翻开语文课本,我们便开启一段文学之旅。②我们在民俗画卷中,跟随着刘成章的脚步去观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演（ ）伴着吴伯萧暖融融的灯笼火光来畅想烈火燎原的盛况（ ）③我们在科学小品文中,与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭;与小小的沙砾一起翻越山麓、跨越沟壑、破解“海枯石烂”的密码……④我们在游记散文中,与郦道允一同乘舟畅游三峡,领略素湍绿潭的清荣峻茂;与陶弘景共赏山川晨昏;沉醉于晓雾将歇猿鸟乱鸣的灵秀……相约语文,尽情畅游语文世界,奔赴诗意的语文之旅!A.“表演”“盛况”词性相同,“烈火燎原”“定期迁徙”“素湍绿潭”短语类型都相同。B.在句①的划线部分中,“我们”作主语,“开启”作谓语,“一段”作“状语”。C.文段中两个（ ）处先后应填入的标点符号分别是:分号,省略号。D.句③的划线部分有语病,修改方法是:将“翻越”“跨越”调换位置。4.文学、文化常识与名著阅读(5分)(1)下列各项中表述不正确的一项是( ) (2分)A：柳宗元,字子厚,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。他被贬谪到湖南永州后,寄情山水,写下“永州八记”…B:诗歌和戏剧都是中华文化的瑰宝。如《诗经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类,其中“风”是祭祀乐歌,用于宫廷宗庙祭祀。《社戏》中的“小旦”“老旦”“小生”“小丑”都是戏曲行当,分别扮演年轻女子、老年女子、老年男子、滑稽人物。C.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。D. 《回延安》是陕北民歌信天游的形式写成的，作者是贺敬之。（2）名著阅读（3分）根据《经典常谈》阅读积累，补全下面展览卡片。（3分）展览卡片：《经典常谈》阅读推荐书目 主要内容《说文解字》 ①《战国策》 ②《史记》 ③古诗文默写(6分)(1)凄神寒骨,______________。(柳宗元《小石潭记》)(2)海内存知己, _____________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)_____________,君子好逑。(《关雎》)(4)_____________,端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(5)《小石潭记》中用静动结合的手法写出小鱼活泼可爱的句子是：____________，____________。二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)【甲】蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞；所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已；所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。【乙】风雨风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。 既见君子，云胡不夷？风雨潇潇，鸡鸣胶胶②。既见君子，云胡不瘳③？风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？【注释】①喈喈(jiē):鸡叫的声音。②胶胶:鸡叫声。③瘳(chōu):病愈6. 下面对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ）（3分）A．甲诗中"宛在水中央""宛在水中坻" "宛在水中沚"三句皆出现"宛"字，给人以恍惚迷离、可望而不可即的感觉，写出了伊人的飘忽难寻。B.【乙】诗中"云胡不夷" '云胡不廖""云胡不喜"以反问句式，三章叠咏，强化感情，表现了女主人公见到心爱之人的喜悦、欢欣之情。C. 【甲】诗中"道阻且长""道阻且跻" "道阻且右" 回环往复，一唱三叹，表现了主人公对追寻道路艰难曲折的抱怨和不满。D.两诗均采用起兴手法，先言他物，以引起所吟咏之对象。(二) 阅读下面选文, 完成7—10题。(14分)【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日，辞去。 此中人语云：“不足为外人道也。”(节选自 陶渊明《桃花源记》）【乙】过磨盘山，山势峭削，重叠盘曲，故名，为滁之要害地。是日宿岱山铺，定远①境也。明日，宿黄泥冈，凤阳境也。途中遇太平蔡极生自北来。薄暮，余告圉人②：“数日皆苦热行路者皆以夜当及月明行也。"乃于三更启行。行四五里，见西北云起，少顷，布满空中，雷电大作，大雨如注。仓卒披雨具，然衣已沾湿。行至总铺，雨愈甚，遍叩逆旅主人门，皆不应。圉人于昏黑中寻得一草棚，相与暂避其下。雨止，则天已明矣。道路皆水，弥漫不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。苟得良有司，亦足活其一邑。惜无有以此为念者。（节选自戴名世《乙亥北行日记》，有删改）【注释】①定远：地名，后文凤阳、太平同为地名。②圉人：马夫。7．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（3分）A.有良田、美池、桑竹之属 神情与苏黄不属 (《核舟记》)B. 乃大惊 乃记之而去(《小石潭记》)C．途中遇太平蔡极生自北来 自云先世避秦时乱D．然衣已沾湿 黄发垂髫,并怡然自乐。8．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分）(1）阡陌交通，鸡犬相闻。(2分）(2圉人于昏黑中寻得一草棚，相与暂避其下。(3分）9.用"/"给下面句子断句（断两处）。(2分）数日皆苦热行路者皆以夜当及月明行也10.甲、乙两文都记叙了所见之人，甲文桃花源人①____________（特点），乙文逆旅主人②____________（特点）。甲文通过描摹桃花源的和谐美好，表达③________________________；乙文通过描写道路雨水弥漫，表达④________________________。（4分）三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面选文,完成11-13题。(8分)【材料一·声情并茂诵古诗】学习古诗离不开朗诵。开展古诗朗诵活动时,学生选定诗歌后,认真领会意境,揣摩语言,把握节奏,可以配上喜爱的乐曲作为背景音乐,也可以自编音乐,声情并茂地朗诵。特别注意背景音乐要与诗歌自身的意境相配合。此外,还可以开展唱古诗活动。唱古诗一般有两种途径。一是用今人为古诗谱的曲子。如《诗经》中的《关雎》、苏轼的《水调歌头》等,今人都曾为它们谱过曲。二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。弘一法师(李叔同)那首著名的“长亭外,古道边,芳草碧连夭”,配的就是一支外国曲子。(摘自八年级下学期语文教材）【材料二·古今交融传古韵】近年米,优秀诗词伴随着各类文化类节目的出现变得异常火爆。《经典咏流传》以原创“和诗以歌”的模式,用流行音乐演绎经典诗词、经典文学作品,将文学性和音乐性合二为一,采取星素结合、老少同台、中外交融的形式,将传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度、美学引领的深度。（deepseek从央视新闻中提取）【材料三·别出心裁品古诗】我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。现代节目全新升级的“画中有诗”环节，除邀请嘉宾在宫灯、团扇、战鼓上描绘诗词场景， 还邀请盆景、麦秆画等手工艺人在不同器物上勾勒诗词意境之美，扩充诗词表达的生活载体，加深观者对诗歌的理解。其实，不仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处：许多诗歌都可以借助其他的艺术形式来表现，如书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。通过声音、画面等多重感官的呈现方式，更好的激发观者的情感共鸣，增强观者对诗歌的感知和理解。（选自央视新闻《〈中国诗词大会〉塑诗词文韵之魂 聚时代奋进之力》）【材料四·分门别类辑古诗】环节 项目 内容要求一 确定专题 选择古诗 将相关古诗辑录起来,并按一定的顺序排列。如古诗中的春夏秋冬、 名胜古迹、离情别绪等。二 注释点评 给每首古诗做注释,并撰写简要的赏析、评点文字。三 编辑成集 为诗集起一个新颖别致的名字;设计版式、插图、封面; 还可以写一篇“前言”或“编后记”,简单记录这本诗集的编辑过程。11..对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ）(2分)A.唱古诗一般有两种途径:一是用今人为古诗谱的曲子,二是让一些现代诗歌与古谱“联姻”。B.《经典咏流传》虽然用流行音乐演绎经典诗词、经典文学作品,但不能将传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度、美学引领的深度。C.许多诗歌都可以借助其他的艺术形式来表现,如书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。D.古诗编辑成集，首先要做好专题选择，最后还一定要写一篇“前言”或“编后记”12.同学们决定在朗诵时加入背景音乐,你认为以下哪首曲子更加适合在朗诵《蒹葭》时使用 为什么 请结合材料一说明理由。(3分)A.《十面埋伏》:大型琵琶曲,气魄宏伟,高亢激昂,表现了垓下决战的激烈战况。B.《胡笳十八拍》:是蔡文姬思念故乡而又不忍骨肉分离的矛盾、痛苦心理的展现,乐曲委婉悲伤,细致深刻。C.《花好月圆》:曲调优美酣畅,起伏跳跃,旋律轻盈优雅,展现出欢乐喜庆的氛围。我认为___________________ (填序号)更适合。理由:_________________________________________________________同学们将之前所学的部分古诗编辑成册,下面是目录,请你根据材料四的内容,将第二、四篇章的主题名称补充完整。(3分)第一篇章:自然之趣————观奇妙世界 《钱塘湖春行》 《饮酒(其五)》 《使至塞上》 第二篇章:__（1）____ ———攀崎岖高峰 《观沧海》 《望岳》 《登飞来峰》 第三篇章:离别之思———悟百味人生 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《渡荆门送别》 《送杜少府之任蜀州》 第四篇章:__（2）____———_____（3）____ 《赤壁》 《春望》 《雁门太守行》（二）、阅读下面选文，完成14—18题（17分）沿着父亲的足迹 廖平洋①三千里川藏线,宛如一条巨龙,蜿蜒穿越巴蜀盆地,直抵雄浑壮美的川西高原。这条公路不仅以曲折险峻而闻名,更因它见证了高原军人的英勇牺牲与无私奉献,而被誉为“英雄之路”。漫天飞扬的尘土,随着车轮的深深碾压而飘向远方,而每一道车辙都仿佛是生命在这片广袤土地上刻下的不朽篇章。②曾伟,这位我采访中偶遇的川藏线上的汽车兵,有着不平凡的人生经历。他的一句话深深触动了我:“我走过父亲走过的路。”说这话时,他的眼睛里闪着刚强而湿润的光。我想,他已经找到了一把钥匙,可以走进英雄父亲的人生故事,感受父亲的精神世界了。③“妈妈，为什么我不和爸爸同一个姓呢？”上小学后逐渐明白事理的曾伟终于鼓起勇气向母亲提出了这个困扰他已久的问题。④母亲放下手头的活计,沉默了片刻,然后用满含热泪的眼睛,凝视着曾伟,一宇一句地“孩子，你的亲生父亲是一个真正的英雄。”⑤从母亲的叙述中,曾伟了解到,他的父亲曾明是川藏线上的一名汽车兵。某次执行高原运输保障任务,他驾车翻越险峻的折多山时发生了意外,英勇牺牲。当时,父亲的战友们强忍悲痛,决定暂时隐瞒这个残酷的真相,直到曾伟降生一个月后才将消息告知母亲。⑥母亲说到这里,声音哽咽了。曾伟感觉胸口像被巨石压着,透不过气来。他不知该如何回应,只是愣怔地看着母亲颤抖的背影,视线逐渐模糊。⑦后来的某一天,曾伟在家中搜寻旧物,偶然间在抽屉深处发现了一张尘封巳久的照片。照片上,一名年轻男子身着笔挺的军装,站在一棵葱茏的大树下,笑容灿烂而温暖。阳光轻柔地穿透层层枝叶,斑驳地洒在他的肩头,为他的脸庞镶上了一圈金色的光晕。曾伟凝视着这张照片,心中涌起了前所未有的情感波澜。⑧他从未亲眼见过父亲的面容,然而照片上那温暖的笑容却深深刻进了他的记忆中,既陌生又熟悉。泪水悄然滑落,模糊了照片上的影像。他对着照片低唤:“爸爸……”声音虽轻如微风,却蕴含了他内心深处所有的思念。⑨这张照片被他细心地收起朱,陪伴他踏上每一段旅程。虽静默无声,却传递着深沉的守护与永恒的陪伴。在他的心中,父亲的形象逐渐清晰起来,同时,他也开始领悟到母亲口中“英雄”二字的真正含义与分量。⑩自那以后,曾伟主动与父亲的战友们取得联系,期望能从他们口中了解到更多关于父亲的往事。战友们告诉他,川藏线不仅仅是一条普通的公路,更是一条充满艰险与挑战的生命线。“车过折多山,犹如穿越鬼门关。”这句在川藏线上流传甚广的俗语,让曾伟深刻体会到了父亲当年所走的路是何等的凶险与艰难。2012年,曾伟高中毕业,他向母亲表达了自己想要参军、到父亲生前所在汽车部队服役的强烈愿望。那一刻,母亲脸上和眼晴里闪过一丝不舍和忧伤,她似乎在做着最艰难的选择。终于,她还是点头同意了。曾伟清晰地记得自己首次执行任务时的情景。那天清晨,他早早起床,像父亲当年那样，仔细检查车辆，细致地检查车辆，认真地擦拭挡风玻璃和轮胎，做好了出发前的一切准备。尽管如今的路况巳有所改观,但高原上恶劣的自然环境仍然对汽车兵构成了极大的挑战。当他驾车行驶在折多山段时,灰白的雾霭如同无形屏障笼罩群峰,车辆只能缓缓前行。每一次贴着悬崖转弯时,他都紧张地屏住呼吸,生怕有任何闪失。夜幕降临,兵站沉浸在寂静与寒冷之中。曾伟躺在床铺上,从贴身的口袋中小心翼翼地摸出那张父亲的照片。“爸爸,你当年走这条路的时候,也会觉得它难走吗 ”曾伟对着照片喃喃地说。一束月光从窗外照进来,曾伟觉得那是父亲温柔的目光正凝视着自已。沉浸在如水的月光里,他的思绪飘向遥远的过去:多年前的某个夜晚,父亲或许也曾在这个兵站驻足歇息,也许就在这间屋子里,他靠着窗边,沉思着即将执行的任务路线,又或许,在无尽的夜空下,他正满怀深情地思念着还未出生的孩子。倏然间,一股暖流涌起,曾伟感觉到自己与父亲的心竟贴得那样紧。父亲无法给予他回答，但曾伟知道父亲一定希望他成为一名勇往直前的汽车兵。川藏线依旧漫长而艰险,但曾伟心中却充满了前所未有的坚定。他知道,自已正走在一条英雄之路上,与父亲共同守护着这片神圣的土地。(选自2025年3月31日《解放军报》)14.根据选文中关于曾伟的内容,填写表格。(4分)阶段 情节 情感上小学后 ⑵ 困惑、震惊后来的某一天 曾伟发现父亲照片,时常对着照片低唤。 (4)高中毕业 ⑶ 渴盼(1) 曾伟驾车经过折多山,在夜晚对着父亲照片倾诉。 紧张、坚定15.请从人物描写的角度，赏析文中第⑧段画横线的句子。(4分)泪水悄然滑落,模糊了照片上的影像。他对着照片低唤:“爸爸......”16.选文第 段的环境描写有什么作用 (3分)17.结合选文,分析结尾段在内容和结构上的作用。(3分)18.请分析本文题目“沿着父亲的足迹 ”的作用。(3分)(三)阅读选文,完成19—22题。(11分)会上树的鱼①缘木求鱼是人们的比喻,意思是方向或方法不对头,因为人们不可能在树上找到鱼。但红树鲋却打破常规,不但能在水中优哉游哉地遨游,而且会“上”树,让人眼界大开。②红树鲋又名花溪鲋,色彩非常艳丽,体长只有几厘米,目前只分布在非洲和南美洲等少数地区,是恐龙时代就存在的一种活化石般的生物。③在干旱少雨的非洲,生活在池塘里的红树鳟,因为池塘里的水经常会干涸,它们被迫不断地进化,拥有了一种应对自然环境的本领。当池塘里的水即将干涸时,红树鲋就会将卵埋在土壤里,等雨季再一次来临时,这些卵就会再次生长,开始新的生活。④此外,看似微不足道的红树鲋竟然还能临时改变自己的生理结构,它们的呼吸器官能在水中和陆地上进行转换。⑤成熟的红树鲋能用身体拍打水面,借助反弹的力量,捕食树上的蝉、蟋蟀以及其他昆虫。当它们意识到池塘里的水即将干涸时,便会利用这种“鲤鱼跳龙门”的特殊技能,找到被昆虫挖空的原木,集体搬家到腐烂的树洞或树枝中,开始它们有趣的“冬眠”。⑥科学家发现,树洞里的红树鲋一个个头尾相连,整整齐齐排列着,一待就是几个月不吃不喝,新陈代谢降到了最低。⑦在等待雨季的漫长岁月里,它们的鳃会转变成保存水分和营养物质的器官,通过皮肤进行呼吸。体内含氮的废弃物和多余的蛋白质会通过皮肤一点点排出体外进行新陈代谢。直到有一天,池塘里再次积满了水,只要有一条鱼的身体被水浸润,所有红树锵就会立刻满血复活,重新回到水中。⑧到了水中,红树鲋的鳃会立即转换过来,很快便适应了水中的生活。那些埋在泥土中的卵,也会快速生长,直到下一次池塘干涸,便开始又一次轮回。⑨此外,红树鲋还是世界上极少数同时拥有雄性和雌性生殖器官的生物,在没有配偶的情况下,它可以使卵在体内受精,完成繁衍生息的任务。如此这般,周而复始,红树锵竟然顽强地进行着一次次轮回。⑩恶劣的环境和残酷的命运不但没有让红树锵从这个世界消亡,反而让它们的生存技能越来越高超,越来越科学,这不得不让人佩服。其实人也一样,面对圉难,屈服、投降、逃避是没有出路的。只要开动脑筋,竭尽全力适应周围的环境,提高自身的生存能力,就一定会开启美好人生。红树鲚拥有哪些应对自然环境的本领 (3分)20概括第②段的说明内容。(3分)21.第②段中的加点词语“目前”能否被删掉，请说明理由。(3分)22.第⑤段中的画线句运用了什么说明方法 有什么作用 (2分)写作（50分）23.请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。(1)“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了。”最好的“戏”与最香的“豆”,是“乐土”在少年迅哥儿的心中留下的最美印记。在你的记忆里,有没有这样的“好豆”“好戏”呢 在你的成长过程中,有没有给你力量的箴言、诗句、时光、情感呢请将“永不褪色的____________”补充完整,作为题目,写一篇文章。（2）二十四节气蕴含羞中国人传统的生存智慧与生命哲学。譬如霜降就是秋天用霜的语言,向大地做最后的告别。霜一打,残枝剥离,落叶粉碎;霜一打,枣儿软了,苹果甜了。眼前这看似被霜打败的世界,好像也没那么糟糕,毕竟,霜降之后更能品尝到甜蜜的果实。大自然会以自己的方式给我们启示。请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。③字数:700---800字。④不得套写、抄袭前文阅读材料,不得透露个人信息。