语文统编版（2024）15 太阳课堂教学课件ppt

这是一份语文统编版（2024）15 太阳课堂教学课件ppt，共48页。PPT课件主要包含了承上启下，组词边际实际，组词抵挡抵抗，组词拍摄摄影，组词姓氏氏族，组词繁殖养殖，组词粮食粮草，组词棉花棉衣，组词煤炭煤油，组词煤炭木炭等内容，欢迎下载使用。
你了解太阳吗？你知道哪些有关太阳的知识或者故事呢？
今天我们来学习有关太阳的课文。
太阳是太阳系唯一恒星、黄矮星（G2V型），距离地球平均1.5亿千米（1天文单位），是离地球最近的恒星，表面温度有五千多摄氏度。
★自由读课文，读准字音，读通句子。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
说明太阳与人类有非常密切的关系
第1自然段：距离地球远，约一亿五千万千米。
第3自然段：温度高，表面温度有五千多摄氏度。
第2自然段：体积大，约一百三十万个地球。
第7自然段：太阳光有杀菌作用。
第8自然段：没有太阳就没有美丽可爱的世界。
第4自然段：与人类关系密切。
第5自然段：太阳对雨雪的影响。
第6自然段：太阳对风的影响。
默读课文第1～3自然段，思考课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的，圈出关键词句。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
请同学们默读前三个自然段，想一想：为了说明太阳的特点，作者运用了哪些说明方法？
读下面的句子，感受太阳的“大”。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
作者为什么不拿太阳和木星、火星作比较？
地球是大家所熟悉的事物，用人们熟悉的事物作比较进行说明，更容易让读者理解。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
作比较的说明方法，能够让人具体感受到太阳大的特点。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
读下面的句子，感受太阳温度的高。
无论选择哪一种说明方法，都要以把事物介绍清楚为目标导向。如果读者一读就清楚、明白，而且不费力，那么这种说明方法就是恰当的。
仿写句子，感受太阳的温度之高。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是______碰到它，也会__________。
沸腾的开水的温度一般是100℃，钢铁的熔点在1500℃左右。
默读课文第4自然段，思考这一段的作用。
本节课我们知道课文介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点，下节课我们再来学习太阳与人类生活的关系。
书写：“阝”竖画正直，弯钩短小。“示”横画平行；竖钩要正，撇点位置恰当，相互对称。
结构：左右结构，部首是“阝”
书写：左窄右宽。“扌”横画宜短，竖钩要正。“氐”斜钩舒展，不要少写一点。
结构：左右结构，部首是“扌”
书写：左窄右宽。“扌”横画宜短，竖钩要正。“聂”上部窄，下部宽，横画均匀、平行；下部等大并排，捺画舒展。
书写：上撇短平，竖提端正，横画靠上，长短适度，斜钩弯斜自然、舒展。
结构：独体字，部首是“氏”
书写：“歹”取左斜势，横画稍短，两撇向笔画平行。“直”上横稍短，竖居中，稍向左斜，下部横画平行、均匀，边竖端正，底横要长。
结构：左右结构，部首是“歹”
书写：“米”横短竖正，点画位置恰当。“良”横向笔画平行均匀，竖提正，稍长于左部；撇短，捺长，捺画收笔比竖提略高。
结构：左右结构，部首是“米”
书写：“木”横画稍短，竖画正直。“帛”上撇短小，“曰”上宽下窄，横画均匀，“巾”框正，竖向笔画均匀。
结构：左右结构，部首是“木”
书写：左窄右宽。“火”竖撇上段较正，点画位置恰当。“甘”横画间距均匀；“木”竖画正直，撇捺对称。右部上下中心对齐。
结构：左右结构，部首是“火”
书写：“山”三竖均匀，边竖宜短，取斜势。“灰”横画长短适中，左撇舒展。
结构：上下结构，部首是“山”
书写：“艹”横画长短适中，两竖居中。“丞”竖钩正对“艹”中心，撇捺斜度对称，捺画舒展。四点均匀。
结构：上下结构，部首是“艹 ”
书写：“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“啇”上点居中，横画稍长，中间点撇间距适当；“冂”上下等宽；“古”居中靠上。
结构：左右结构，部首是“氵”
书写：“艹”宜宽，两竖稍向中斜。“囷”外框上下等宽，左竖稍短；“禾”宜小，居框中央。上下中心对齐。
结构：上下结构，部首是“艹”
书写：“疒”点画居中，横长短适中，撇画舒展，点提居撇的中部。“了”横撇短小，竖钩直中带弯，端正，位置恰当。
结构：半包围结构，部首是“疒”
课文描述了有关太阳的知识，作者告诉我们是太阳给________________，作者在结尾处也总结说，____________________________________________。
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界
shè yǐnɡ（ ） liánɡ shi（ ） méi tàn （ ） mián huā （ ）
摄影 粮食煤炭 棉花
二、选择题。　　本文的说明对象是（　　）。　　A.太阳 　　　B.太阳离我们很远　　C.太阳很热
默读第4—7自然段，小组讨论：作者从哪些方面介绍了太阳对人类的作用？找出关键词，用简练的话说一说。
第4自然段从动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成三个方面写了太阳对人类的作用。
默读第5～7自然段，思考太阳的其他作用。
第5自然段写的是水在太阳的作用下形成云、雨、雪。
第6自然段写的是太阳对风的形成的影响。
第5自然段写的是水在太阳的作用下形成云、雨、雪。 第6自然段写的是太阳对风的形成的影响。
第7自然段写的是太阳光能杀菌。
结合生活实际，说说生活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系。
植物的光合作用；石油、天然气的形成；一年四季的变化；生活中使用的太阳能热水器等。
最后一句话揭示了全文的主旨，因为有了太阳，人类才能获得各种资源，才能在地球上生存发展。
自读第8自然段，说一说：这一自然段的作用是什么？你是怎样理解最后一句话的？
本文采用列数字、作比较等说明方法，介绍了太阳“远、大、温度高”的特点以及太阳和地球的密切关系，让我们了解了太阳的重要性，激发了我们探索大自然的热情。
抵得上约一百三十万个地球的体积——体积大
表面温度有五千多摄氏度——温度高
列数字举例子作比较打比方
离地球约有一亿五千万千米——距离远
一、根据课文内容填空。
①温度高 ②远 ③人类 ④大 ⑤重要性
本文介绍了太阳“____、____、____”的特点以及太阳和____的密切关系，帮助我们了解了太阳的有关知识，让我们懂得了它的____，激发了我们探索大自然奥秘的热情。