小学科学教科版（2024）六年级上册（2024）3. 做个水钟第三课时精练

这是一份小学科学教科版（2024）六年级上册（2024）3. 做个水钟第三课时精练，共18页。试卷主要包含了选择题，填空题，材料阅读题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.我们制作水钟的一般流程是( )。
A.设计→制作→测试→评估与改进
B.制作→测试→评估与改进
C.设计→制作→评估与改进
2.在制作水钟时，要标记刻度，天天可以用( )来划分刻度。
A.手表计时
B.尺子量长度
C.量筒装水量
3.华华想要水钟的流速保持均匀，下列做法正确的是( )。
A.不要选择太粗的瓶子作为接水容器
B.滴水孔的直径最好在1厘米左右，避免水流被堵住
C.保持瓶子内部水位高度一致
4.如图，典典将饮料瓶剪开，在瓶盖上钻一个小孔，并组装起来。他在A瓶中装水，水从瓶盖的小孔中滴落到B瓶。典典每隔1分钟观察1次A瓶中的水位，并在A瓶的瓶壁上标出水位刻度。下列能表示“A瓶水位与时间的关系”图像的是( )。
二、填空题
1.影响水钟计时准确度的因素有________、________、________
__________________________等。
2.如右图的水钟，当刻度标在上面的容器上时，是______________水钟，当刻度标在下面的容器上时，是__________水钟。(均填“受水型”或“泄水型”)
三、课堂上老师要求各小组分别制作一个能计时6分钟的水钟，请回答下列问题。
1.我们设计水钟时，主要考虑( )。

A.①②③④⑤
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.①②③④
2.典典小组制作的水钟加满水后，3分钟就滴完了，最主要的原因可能是( )。
A.水位太高B.漏水孔太大
C.容器形状不规则D.水量太少
3.如图1是典典小组第一次制作的水钟，加满水后自然状态下滴水，滴水的速度是___________(填“先快后慢”“先慢后快”或“匀速”)的；在接水容器外壁每分钟画一次刻度，画出的刻度如图2所示，其中可能正确的是_________(填“①”“②”或“③”)。

4.经过改进后，典典小组第二次制作了如图3所示的水钟，与图1的水钟相比，他们解决了____________问题。请你在图3的接水容器外壁上标出水钟的刻度。
5.下列关于图3水钟的说法，不正确的是( )。
A.泄水容器的滴水速度会保持不变
B.注水速度可以稍快于泄水容器的泄水速度
C.出水口有水溢出代表水钟不够准确
D.为看清水位，可以在水中加入几滴红墨水
6.典典发现图1和图3水钟的接水容器中都积聚了刚好100毫升的水，为了同时获得同等水量的水，下列说法正确的是( )。
A.图1水钟先开始滴水
B.图3水钟先开始滴水
C.两个水钟同时开始滴水
四、材料阅读题
下面是我国古代发明的三种水钟的示意图。
图甲是沉箭漏：人们用竹片或木片做成箭舟浮在漏壶内部的水面上，箭舟上竖立一支箭尺，箭尺上有刻度。再在漏壶上加一有孔的盖，将箭尺从孔中插进去。漏壶的底部侧面有小孔，壶中的水由小孔流出，箭尺就随着水位的不断降低而下降。
图乙是燕肃莲花漏：上匮(盛水的容器)能持续不断地供水给下匮，下匮有一个分水孔，当下匮中的水面超过分水孔时，水就会通过竹注筒流到减水盆中。下匮中的水通过一根叫“渴乌”的细管流向左侧的壶内，壶内有莲花箭，箭上有刻分(刻度)。每经过一个固定的时间段，壶中的水就会积满，人们就可以通过壶底的退水孔将水放完，再重新开始计时。
图丙是浮箭漏：使用浮箭法的漏刻由两只漏壶组成，一只供水壶，一只受水壶，安在箭舟上的箭尺随着壶内水位的上升而上浮。
1.甲、乙、丙三种水钟中，属于泄水型水钟的是________，属于受水型水钟的是__________。
2.图乙中，下匮的分水孔的作用是_____________________________
_____________________________________________________。
3.甲、乙、丙三种水钟中，计时最准确的是__________，理由是
_____________________________________________________。
参考答案
一、1.A 2.A 3.C 4.B
二、1. 水位高低 孔径大小 刻度划分(合理即可)
2. 泄水型 受水型
三、1.B
2.B
3. 先快后慢 ③
4. 滴速不均匀
5.C
6.A
四、1. 甲 乙、丙
2. 让下匮的水位保持不变，控制水流速度不变
3. 乙 乙的水流速度是均匀的