北师大版（2024）四年级上册（2024）大豆产量教学课件ppt

这是一份北师大版（2024）四年级上册（2024）大豆产量教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了大数的比较，小动物找车厢等内容，欢迎下载使用。
教学目标 经历多位数比较大小的过程，能正确比较大数的大小，培养迁移、类推能力。 能以 “万”“亿” 为单位表示整万、整亿的数，感受大数改写的必要性。 在比较和改写的之中，感受大数在现实生活中的应用，培养看数、读书、写数的良好习惯。
下面是我国大豆产量较大的5个省（自治区）的实际产量。
内蒙古：约1690000
四川：约1040000
最高位百万位上都是1；再看十万位上6比0大。
黑龙江：约7190000
(1)位数不同时，位数多的数比较大；
(2)位数相同时，从最高位开始比较，最高位上数字 越大的数就越大;
(3)最高位上数字相同时，依次比较下一位上的数字， 直到比较出大小为止。
想一想，说一说我们比较大数大小的方法是什么？
2021年我国大豆总产量大约是：
（2）整亿数个级、万级的8个0去掉，加上“亿”字。
（1）整万数个级的4个0去掉，加上“万”字：
2021年我国粮食总产量大约是：
700000000吨=
整万、整亿数的改写方法：
在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列
将下面各数改写成以“万”为单位的数。
下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况，读一读下表中的数，并改写成以“亿”为单位的数。
把下图中的点按数的大小从小到大连接起来。
说说你这节课学到了什么？
(1)位数越多的数越大，位数越少的数越小。位数相 同，从高位开始比较。
(2)为了读数、写数方便，有时需要把整万、整亿数 写成以“万”或“亿”为单位的数。