小学科学苏教版（2024）三年级上册（2024）4 植被与土壤测试题

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基础巩固
一、选择题
1．如果我们任意砍伐森林，暴雨或者洪水对土壤的影响是（ ）。
A．没有影响B．土壤变质C．把土壤冲走，造成水土流失
2．“取两块土壤，一块有植被覆盖，另一块没有，分别放入一端垫高的托盘中。往两块土壤上浇同样多的水，模拟自然界的降水情况，观察并记录土壤被冲刷和积水的情况。”这个实验是研究（ ）。
A．土壤的成分 B．土壤的类型 C．水土流失
3．要研究植物能否减少雨水对土壤的侵蚀，相同坡度下，可以选用图中（ ）两组材料来进行实验。
A．①②B．①③C．②③
4．土壤沙化后，最直接的影响是（ ）。
A．当地动物数量增多
B．土壤变得更肥沃，适合种植更多农作物
C．土地生产力下降，难以种植植物
5．土壤形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年，我们要保护土壤，下列做法不正确的是（ ）。
A．我们要开展植树造林活动
B．我们要修筑梯田，进行轮作或休耕
C．我们要砍伐森林和开窑烧砖
二、填空题
6．土壤沙化是指原本肥沃的土壤逐渐失去__________和__________，变成以沙粒为主的土地的过程。
7．植被的根系可以__________土壤，防止土壤被雨水冲刷而流失。
8．为了防止土壤沙化，我们可以在容易沙化的地区种植_________，通过植被的根系固定土壤，减少风沙对土壤的破坏。
9．人类的生存离不开土壤，土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤层要经历_____年的时间，所以，我们要保护土壤。
三、判断题
10．我国是世界上荒漠化最严重的国家之一。( )
11．用太空沙塑造地形，就是在做实物模型。( )
12．保护土壤只是农民和科学家的事，与小学生无关。( )
13．雨水落在裸露的土壤上，比落在有草坪覆盖的土壤上，更容易造成水土流失。( )
素养培优
四、实验题
14．实验小组为了探究植被与水土流失的关系，设计了下图的实验。
(1)下列关于这个实验的说法正确的是（ ）。
A．这是一个模拟实验B．这是一个对比实验
C．既是模拟实验又是对比实验D．这是一个观察实验
(2)此实验的不同条件是（ ）。
A．取的土壤多少B．洒的水量多少C．有没有植被覆盖D．木块的高度
(3)在做该实验时，土壤上的草最好是（ ）。
A．原来种好的B．临时放上去的草皮C．用假草皮代替D．临时插上的小草
(4)用喷水壶往土上洒水，“喷水壶洒水”模拟的是自然界中的________现象。用喷水壶洒水时，我们应该保持________、________等条件相同。
(5)通过实验，观察到有植被的土壤被“雨水”冲刷后的情况是（ ）。
A．土壤无明显变化，积水比较清澈
B．土壤无明显变化，积水非常浑浊
C．土壤被冲刷的非常明显，积水非常浑浊
D．土壤被冲刷的非常明显，积水比较清澈
(6)通过此实验说明：植物________防止水土流失，对土壤________起到保护作用。（都选填“能”或“不能”）
五、综合题
15．我国地形、气候十分复杂，土地类型丰富多样，但是土地资源分布不均。东部地区人口密集，经济发达，土地利用率高；而西部地区人口稀少，土地利用率低。此外，环境保护和开发问题突出，尤其是在一些地区存在土地沙漠化和土壤污染等问题。我国土壤污染总体形势不容乐观，局部地区污染严重，耕地正成为土壤污染的重灾区，国内大中城市土壤复合污染严重，生态风险值得关注。
(1)请说说看，哪些行为会对土壤造成污染。
(2)你知道哪些方法可以减少土地沙漠化，改善土地污染。
《2026年苏教版三年级上册科学1.4《植被与土壤》一课一练（提升）》参考答案
1．C
【详解】森林中的树木和植物通过根系固定土壤，减少雨水冲刷。任意砍伐森林后，植被减少，暴雨或洪水会直接冲刷土壤，导致水土流失。因此，影响是把土壤冲走，造成水土流失。故选C。
2．C
【详解】A．涉及土壤本身特性，与实验变量无关。
B．涉及土壤本身特性，与实验变量无关。
C．实验中对比有植被和没有植被的土壤在浇水后的冲刷情况，目的是观察植被对土壤的保护作用。水土流失指土壤被水冲走的现象，植被能减少冲刷，因此该实验研究的是水土流失。
故选C。
3．A
【详解】该实验探究“植物能否减少雨水对土壤的侵蚀”，需设置有无植物的对照实验，其他条件（如坡度、降雨方式等）保持一致。
组②有植物，组①无植物，二者仅 “植物存在与否” 这一变量不同，符合对照实验要求；
B（①③）、C（②③）的变量不唯一，无法形成有效对照。
故选A。
4．C
【详解】土壤沙化后，土壤中的养分和水分大量流失，失去种植植物的基本条件，土地生产力会显著下降，A选项动物会因栖息地破坏和食物减少而数量减少，B选项与土壤沙化导致土壤贫瘠的事实相反，故选C。
5．C
【详解】植树造林可以增加植被覆盖，减少水土流失，提高土壤的肥力和保水能力。修筑梯田可以改变地形，减少水流速度，从而降低水土流失的风险。轮作和休耕则是农业上常用的土壤保护措施，可以平衡土壤养分，减少病虫害的发生，提高土壤的可持续利用性。砍伐森林会破坏植被覆盖，导致水土流失加剧，土壤肥力下降。同时，开窑烧砖需要消耗大量的土壤资源，进一步加剧了土壤的破坏和退化。故选C。
6． 腐殖质 水分
【详解】土壤沙化的关键是土壤原有肥沃成分流失，腐殖质能提供肥力，水分是土壤保持活力的重要因素，两者流失后，土壤会逐渐失去种植能力，向沙质化转变。
7．固定
【详解】植物的根系会向土壤深处和四周伸展，像 “爪子” 一样抓住土壤颗粒，将土壤固定在原地，减少雨水对土壤表面的冲刷，从而起到保持水土的作用。
8．耐旱植物
【详解】容易沙化的地区通常气候较干旱，种植耐旱植物能适应环境并存活，其根系可抓住土壤颗粒，阻挡风沙侵蚀，有效减缓或防止土壤沙化。
9．成千上万
【详解】土壤是地球上一种最为重要的自然资源之一，人类的生存离不开土壤，土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时间。今天，土壤正受到流失和沙化的威胁。
10．
√
【详解】荒漠化是指土地退化形成类似荒漠景观的过程，主要发生在干旱半干旱地区。我国是世界上受荒漠化危害最严重的国家之一，荒漠化土地面积大、分布广、受影响人口多。因此，该说法是正确的。
11．
×
【详解】题目考查模拟实验与实物模型的区别。模拟实验是通过材料模仿自然现象的过程，如用太空沙模拟地形形成。实物模型是按比例制作的实物复制品，如地球仪。太空沙用于动态模拟地形变化，属于模拟实验而非静态展示的实物模型，因此判断错误。
12．×
【详解】土壤是维持生态平衡的重要资源，保护土壤需要全社会的共同参与。小学生可以通过减少浪费、垃圾分类、参与环保活动等方式贡献力量，并非仅限农民和科学家。因此每个人都有责任保护土壤，该说法错误。
13．√
【详解】草坪的植被能遮挡雨水，减少雨水对土壤表面的直接冲击；同时，草坪的根系能固定土壤颗粒，防止土壤被雨水冲走。裸露的土壤没有植被保护，雨水会直接冲刷土壤表面，导致表层土壤流失，因此该说法正确。
14．(1)C
(2)C
(3)A
(4) 降雨 洒水的高度 洒水量
(5)A
(6) 能 能
【详解】（1）该实验模拟自然界中植被与水土流失的关系（模拟实验），同时设置了有植被和无植被的对比组（对比实验），因此既是模拟实验又是对比实验。
故选C。
（2）实验的变量是 “有没有植被覆盖”，其他条件（取土多少、洒水量、木块高度）需保持一致，这样才能探究植被对水土流失的影响。
故选C。
（3）原来种好的草根系完整，能更真实地模拟自然植被的固土作用；临时放的草皮、假草皮或插上的小草，在固土效果的真实性上不如原来种好的草。
故选A。
（4）喷水壶洒水模拟自然界的降雨，为保证实验公平，洒水的量、高度、时间等条件需保持相同。
（5）植被的根系能固定土壤，枝叶能减缓雨水对土壤的冲刷，所以有植被的土壤无明显变化，积水比较清澈。
故选A。
（6）实验表明植被可以减少土壤被冲刷的程度，说明植物能防止水土流失，对土壤能起到保护作用。
15．(1)答：随意排放污水，乱丢垃圾，过度施肥等。
(2)答：植树造林，垃圾分类，退耕还林，设立法规等。
【详解】（1）随意排放污水，污水中含有的重金属、有机物等有害物质会随着水流渗透到土壤中，从而污染土壤。
乱丢垃圾，尤其是含有有害物质的垃圾，如废旧电池、过期药品等，这些垃圾中的有害成分会在自然环境中释放出来，渗入土壤，造成土壤污染。
过度施肥，长期过量使用化肥，会使土壤中的养分失衡，同时一些化肥中的化学成分可能会残留并积累在土壤中，对土壤结构和质量产生不良影响，导致土壤污染。
（2）植树造林，树木的根系可以固沙保土，减少风沙对土壤的侵蚀，同时还能改善局部小气候，增加土壤的水分涵养能力，有助于减少土地沙漠化。
垃圾分类，可以将有害垃圾和其他垃圾分开处理，减少有害垃圾对土壤的污染源，同时也能提高资源的回收利用率，间接保护土壤环境。
退耕还林，将一些不适宜耕种或过度开垦的土地恢复为林地，有助于恢复生态平衡，减少水土流失，防止土地进一步沙漠化。
设立法规，通过制定和执行相关的环境保护法律法规，可以规范人们的行为，约束对土壤有污染和破坏作用的活动，从制度层面保障土壤环境的安全，改善土壤污染状况。
题号
1
2
3
4
5





答案
C
C
A
C
C