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      2026年苏教版三年级上册科学1.4《植被与土壤》一课一练(含答案)(基础)

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      • 2026-08-17 06:15:38
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      小学科学苏教版(2024)三年级上册(2024)4 植被与土壤当堂检测题

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      这是一份小学科学苏教版(2024)三年级上册(2024)4 植被与土壤当堂检测题,文件包含人教版《劳动教育》三上劳动项目三《发木耳》课件pptx、核心素养目标人教版《劳动教育》三上劳动项目三《发木耳》教案doc、发木耳的小窍门mp4、发木耳的过程mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。

      一、选择题
      1.( )是保护土壤的行为。
      A.滥砍乱伐B.乱扔垃圾C.轮作休耕
      2.下列方法中不能改良贫瘠的土壤的是( )。
      A.喷农药B.施农家肥C.种植绿肥
      3.下面的行为会造成土地沙漠化的是( )。
      A.适度放牧
      B.滥砍乱伐
      C.植树造林
      4.在水土流失的模拟实验中,分成了甲乙两个实验组,下列做法不恰当的是( )。
      A.甲、乙土块的大小一样
      B.甲、乙托盘的倾斜度相同
      C.甲喷壶倒水慢一点,乙喷壶倒水快一点
      5.土壤对我们的生活至关重要。下列行为中不利于保护土壤的是( )。
      A.垃圾分类,减少塑料污染
      B.植树造林,防止水土流失
      C.过量使用化肥和农药
      二、填空题
      6.用简化的方法模仿自然界中雨水冲刷土壤的现象,就是在做_________(填“模拟”或“对比”)实验。
      7.如今土壤面临的两大危机是____________和____________。
      8.在很多干旱和半干旱地区,由于气候原因,降水量小,土壤中的粉粒、黏粒容易被风吹走,久而久之就造成土壤___________。
      9.为了保护家乡的土壤,我们可以_________、_________等等。
      三、判断题
      10.植被破坏是造成土壤流失或沙化的重要原因。( )
      11.植被多少与土壤流失没有多大关系。( )
      12.土壤沙漠化是因为自然原因造成的,和人类活动无关。( )
      13.模拟“植被保护土壤”实验,发现有草的土壤比无草的流失的更少。( )
      素养培优
      四、简答题
      14.人类对土壤的破坏有哪些?为了保护土壤,我们应该怎样做?
      五、综合题
      15.阅读资料,完成练习。
      土壤的形成过程非常缓慢。自然状态下,形成20厘米厚可供耕作的土壤,一般需要成百上千年。如今,一些地区的土壤正面临流失或沙化的危机。在很多干旱和半干旱地区,由于气候原因,降水量小,刮风天气多,土壤中的粉粒、黏粒容易被风吹走,久而久之就造成土壤沙化。此外,乱砍滥伐、过度开垦、过度放牧等会破坏植被,使土壤失去植被的保护,也会造成土壤沙化。
      (1)阅读资料,说说造成土壤沙化的原因有哪些,请写下来。
      (2)你认为可以采取哪些措施来治理土壤沙化的危机,请写出两条建议。
      《2026年苏教版三年级上册科学1.4《植被与土壤》一课一练(基础)》参考答案
      1.C
      【详解】A.滥砍乱伐会减少植被覆盖,导致水土流失,破坏土壤结构,因此A选项错误。
      B.乱扔垃圾会引入有害物质,污染土壤环境,影响土壤健康,因此B选项错误。
      C.轮作休耕通过交替种植不同作物和定期休耕,有助于保持土壤养分平衡,防止土壤退化,因此C选项正确。
      故选C。
      2.A
      【详解】A.喷农药主要用于防治病虫害,不能增加土壤养分或改善土壤结构,反而可能污染土壤,因此不能改良贫瘠土壤。
      B.施农家肥如动物粪便,能为土壤提供有机质和养分,增强土壤肥力,有助于改良贫瘠土壤。
      C.种植绿肥植物,如苜蓿,生长后翻入土壤可增加有机质和养分,改善土壤结构,从而改良贫瘠土壤。
      故选A。
      3.B
      【详解】A. 适度放牧指合理控制牲畜数量,不会破坏草地植被,因此不会导致土地沙漠化。A选项不符合题意。
      B. 滥砍乱伐指无节制地砍伐树木,破坏地表植被,使土壤失去保护,容易造成水土流失和土地沙漠化。B选项符合题意。
      C. 植树造林能增加植被覆盖,固定土壤,防止风沙侵蚀,是防治沙漠化的有效措施。C选项不符合题意。
      故选B。
      4.C
      【详解】A.甲、乙土块的大小一样,正确;
      B.甲、乙托盘的倾斜度相同,正确;
      C.甲喷壶倒水慢一点,乙喷壶倒水快一点,错误;对比实验中只有一个变量,本实验中唯一变量是植被,其它条件都要保持相同,因此倒入水量的速度要相同。
      故选C。
      5.C
      【详解】土壤保护涉及减少污染和防止侵蚀。垃圾分类可降低塑料对土壤的危害,植树造林能减少水土流失,两者均有利于土壤保护。过量使用化肥和农药会导致土壤污染和退化,不利于土壤健康。故选C。
      6.模拟
      【详解】用简化的模型或装置,模仿自然界中真实发生的现象(如雨水冲刷土壤),便于在实验室中观察和研究是模拟实验。设置对照组和实验组,通过对比来探究某个因素对实验结果的影响是对比实验。
      7. 流失 沙化
      【详解】如今土壤面临的两大危机分别是流失和沙化。土壤流失多由植被破坏、过度开垦、雨水冲刷等因素引发,会造成土壤表层被侵蚀、肥力下降,还会带来河道淤积、生态恶化等问题;土壤沙化常出现在干旱、半干旱区域,过度放牧、乱砍滥伐等行为会让土地失去植被保护,土壤结构被破坏,最终演变为沙地,进而引发土地荒漠化,对农业生产和生态环境造成严重影响。
      8.沙化
      【详解】在干旱和半干旱地区,降水量少导致植被稀疏,土壤表层缺乏保护。当强风频繁作用时,较轻的粉粒和黏粒易被风力搬运流失,剩余土壤逐渐以沙粒为主,结构恶化、肥力下降,最终形成沙化或荒漠化现象。这一过程是土地退化的典型表现,会严重破坏生态环境和农业生产能力。
      9. 植树造林 宣传环保
      【详解】土壤是最有价值的资源,我们要保护土壤,比如植树造林、宣传环保、不随意倾撒垃圾等等。
      10.

      【详解】植物根系能够固定土壤,枝叶可以减弱风雨对地表的直接冲击,起到保护土壤的作用。一旦植被遭到破坏,土壤失去覆盖和根系固定,容易被水流冲刷带走或被风吹散,从而导致土壤流失和土地沙化。植被破坏与土壤流失及沙化之间存在直接因果关系,因此该说法成立。
      11.
      ×
      【详解】植被的根系能固定土壤,减少雨水冲刷导致的流失。植被覆盖越多,土壤流失越少;植被覆盖越少,土壤流失越多。该说法错误。
      12.
      ×
      【详解】沙漠化是土地退化形成沙漠的过程。题目涉及沙漠化的原因,包括自然因素和人为因素。人类活动如过度放牧、开垦土地会破坏植被,加剧土壤侵蚀,导致沙漠化加速。因此,该说法错误。
      13.

      【详解】植被的根系能固定土壤,枝叶能减缓雨水冲刷,减少水土流失。实验中,有草的土壤因植被保护,表层土壤被冲走的量更少,验证了植被对土壤的防护作用。
      14.乱砍滥伐森林树木、毁田烧砖、过度开垦土地、喷洒农药、抛洒垃圾等。轮作或休耕、修筑梯田、保护植物、保护环境、养成良好环境意识。
      【详解】长期以来,人们只顾从自然生态系统中不断地掠夺索取资源发展经济,却忽视了经济与生态的协调发展,导致水土流失不断加剧,生态环境逐步退化。做好水土保持,可以涵养水土,保护植被、调节气候、净化环境、美化景观,保证生态系统各种生物链条的正常运转,实现生态系统的良性循环。人类对土壤的破坏行为有乱砍滥伐森林树木、毁田烧砖、过度开垦土地、喷洒农药、抛洒垃圾等,不合理使用土壤破坏了土壤的结构环境,造成土壤盐碱化、土壤酸化、土壤板结等一系列的土壤问题。轮作或休耕、修筑梯田、保护植物、保护环境、养成良好环境意识有利于保护土壤。
      15.(1)土壤沙化的原因有:气候原因,降水量小,刮风天气多,乱砍滥伐,过度开垦,过度放牧。
      (2)植树造林,禁止乱砍滥伐,限制放牧和开垦等。
      【解析】【小题1】资料明确提到“在很多干旱和半干旱地区,由于气候原因,降水量小,刮风天气多,土壤中的粉粒、黏粒容易被风吹走,久而久之就造成土壤沙化”,这是气候方面的原因。接着又指出“此外,乱砍滥伐、过度开垦、过度放牧等会破坏植被,使土壤失去植被的保护,也会造成土壤沙化”,这里列举了人为活动方面导致土壤沙化的原因,将这些原因综合起来就是答案。
      【小题2】治理土壤沙化需要从恢复植被和保护现有植被等角度考虑。植树造林可以增加植被覆盖,防风固沙,减少土壤被风吹走的可能性;禁止乱砍滥伐能保护现有的森林植被,维持生态平衡;限制放牧和开垦可以避免过度利用土地资源,给土壤恢复的时间和空间,所以这些是合理的治理建议。
      题号
      1
      2
      3
      4
      5





      答案
      C
      A
      B
      C
      C





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      小学科学苏教版(2024)三年级上册(2024)电子课本新教材

      4 植被与土壤

      版本:苏教版(2024)

      年级:三年级上册(2024)

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