【教学评一体化】苏教版三上科学 1.4《植被与土壤》课件+教学设计表格式+单元整体设计+视频素材

第四课 植被与土壤第一单元 研究土壤-目录-312学习目标新知导入CONTENTS456探究新知课堂练习板书设计作业布置学习目标01科学观念：知晓土壤形成缓慢，明确植被对土壤的保护作用，掌握土壤沙化的原因与治理措施。科学思维：通过实验和分析，提升观察、对比、推理能力，能辩证看待土壤沙化相关问题。探究实践：能完成水土流失模拟实验并记录，会调查家乡防治土壤问题的措施。态度责任:激发土壤保护探究兴趣，增强土壤保护意识，树立人与自然和谐共生观念。新知导入02水土流失土壤沙化新知导入02实验探究一：实验验证植被 “守护” 作用新知导入02滋养牧场实验探究一：实验验证植被 “守护” 作用无植被土壤有植被土壤实验步骤：1.取两块同样大的土壤，一块有植被覆盖，另一块无植被覆盖，分别放入两个一端垫高的托盘中。2.往两块土壤上以同样的方式浇同样多的水，模拟自然界的降水情况：3.观察并记录土壤被冲刷和积水的情况。实验结果： 。实验结论： 。新知导入02实验探究一：实验验证植被 “守护” 作用注意1.公平实验：水量、托盘倾斜角度一致，2.分工合作：浇水员、观察员、记录员两组土壤浇水后有什么不同？这说明植被有什么作用？探索环节二：分析土壤沙化 “原因”探究新知03气候干旱，降水少，刮风天气多 乱砍滥伐 植被能护土，那为什么还会出现土壤沙化？请同学们阅读课本资料和观察图片，找出原因。探索环节二：分析土壤沙化 “原因”探究新知03过度开垦过度放牧探索环节二：分析土壤沙化 “原因”探究新知03请小组讨论土壤沙化的原因，并填写到框架图中。探索环节二：分析土壤沙化 “原因”探究新知03砍树造田牛羊啃光草自然原因人为原因乱砍滥伐过度放牧过度开垦气候干旱、降水少将下面土壤沙化的原因进行分类。探索环节三：思考土壤沙化 “治理” 方法 探究新知03找到沙化原因后，我们该怎么治理？修筑梯田探索环节三：思考土壤沙化 “治理” 方法 探究新知03找到沙化原因后，我们该怎么治理？轮作或休耕探索环节三：思考土壤沙化 “治理” 方法 探究新知03植树造林找到沙化原因后，我们该怎么治理？探索环节三：思考土壤沙化 “治理” 方法 探究新知03找到沙化原因后，我们该怎么治理？宣传环保探索环节二：分析土壤沙化 “原因”探究新知03请小组讨论土壤沙化的措施，并填写到框架图中。探索环节二：分析土壤沙化 “原因”探究新知03如果家乡有小块土地沙化，结合课本措施，你会提什么建议？阅读资料，了解我国是怎样让沙漠变绿洲的。探究新知03神奇胶水变沙为土铺设草方格沙障光伏治沙阅读资料，了解我国是怎样让沙漠变绿洲的。探究新知03总结拓展 —— 梳理收获，延伸探究探究新知03 今天我们知道了土壤有什么危机？植被能帮土壤做什么？沙化的原因和治理方法有哪些？课堂练习04一、选择题1.下列现象中，属于土壤沙化表现的是（ ）​A. 土壤中出现大量蚯蚓 B. 土地逐渐变得干旱、贫瘠，植被难以生长​C. 土壤颜色变深 D. 雨后土壤中出现积水​B课堂练习04一、选择题2.在水土流失模拟实验中，有植被覆盖的土壤冲刷情况较轻，这主要是因为（ ）​A. 植被能阻挡雨水直接冲击土壤 B. 植被能让土壤变得更坚硬​C. 植被能吸收所有的雨水 D. 植被会使土壤中的颗粒变大​3.造成土壤沙化的自然原因主要是（ ）​A. 人们过度放牧 B. 气候干旱，降水少​C. 大量砍伐森林 D. 不合理地开垦荒地​AB课堂练习044.以下治理土壤沙化的措施中，主要是利用植物根系固定土壤作用的是（ ）​A. 修筑梯田 B. 轮作或休耕 C. 植树造林 D. 宣传环保​5.下列哪种行为最可能加剧土壤沙化（ ）​A. 在荒地上种植耐旱植物 B. 定期给农田施肥​C. 过度樵采，获取薪柴 D. 修建水库，调节水资源​CC课堂练习04二、判断题1.土壤沙化只会影响到土地本身，对周围环境没有影响。（ ）​2.水土流失模拟实验中，无植被覆盖的土壤积水一定比有植被覆盖的土壤少。（ ）​3.人为原因是导致土壤沙化的唯一因素。（ ）​4.植树造林是治理土壤沙化的有效措施之一，因为树木可以防风固沙，减少风沙对土壤的侵蚀。（ ）​5.修筑梯田可以让雨水快速流走，从而加重土壤沙化。（ ）×××√×植被与土壤板书设计05作业布置06调查你的家乡为防治水土流失或土壤沙化采取了哪些措施。