大象版（2024）四年级上册（2024）2 地球的形状授课ppt课件

这是一份大象版（2024）四年级上册（2024）2 地球的形状授课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了-目录-，问题与假设，探究与结论，CONTENTS，反思与评价，应用与迁移，阅读与新知，总结与评价，核心素养，月食的弧形地影等内容，欢迎下载使用。
通过观察、比较、推理，对地球形状形成科学认识
运用模拟实验方法，收集证据来验证自己的假设
保持好奇心与探究热情，养成实事求是的科学态度
认识到地球是一个球体，能用多种证据支持这一观点
已知事实：地球仪都是球形的
核心疑问：怎样证明真正的地球也是球形的？
探究方法：我们可以用模拟实验的方法来证实
古人认为：天是圆的，地是方的
我们可以查找资料来证实
用篮球代替地球，用纸船模拟航行，在科学上叫作模拟实验
把纸折成小船，模拟航行场景
做船舶进港实验，观察现象
麦哲伦船队完成人类首次环球航行
从出发点一直向前，最终又回到了起点
1.用篮球当"地球"，纸船当"帆船
2.模拟船舶进港，观察视觉变化
如果地球是球体，帆船驶来时会先见桅杆，后见船身
把航线地图弯成圆筒，从出发点一直向前，最终回到起点
但这只能证明"圆的"，不能证明"球体"——它也可能是个圆柱体
古希腊科学家亚里士多德观察月食时发现，月面上的地影是弧形的.
只有球体在任何角度下投射的影子都是.3 .弧形
这进一步证实了地球是个球.
人类从太空拍摄到地球的照片
照片直接显示地球是个球体
我们在探究活动中，是通过哪些证据证实地球是球体的？
在地球仪上找到家乡的大致位置
将小木棒垂直固定在位置上
手电筒与地球仪放置同一高度
由西向东缓慢转动地球仪
帆船远去时船身先消失，桅杆后消失
桌面与曲面小船实验对比
多种证据相互印证，指向同一个结论
观察木棒影子的变化规律
它们有什么相同之处？这说明了什么？
1.麦哲伦船队环球航行的成功，说明了地球是一个（ ）
2.帆船从远处驶来时，我们总是先看到（ ）
3.月食时，月球上的地影呈（ ）
4.下列哪一项能最直接证明地球是球体？（ ）
1.古希腊科学家 在观察月食时，发现月面上的地影是弧形的
2.古代人们认为天是 圆 的，地是 的
3.难以直接用地球做实验时，可以用 来模拟地球
4.通过收集资料及 ，证明地球是一个球体
1.请列举本课中证明地球是球体的几个关键证据。
答：麦哲伦环球航行、帆船进港先见桅杆、月食弧形地影、太空照片。
2.为什么单凭"环球一周能回到起点"不能完全证明地球是球体？
答：因为圆柱体也能实现环球一周回到起点。
3.模拟实验有什么优点？
答：用简单材料模拟真实情境，方便观察现象、验证假设。
4.你还能想到其他证明地球是球体的方法吗？
答：如飞机沿同一方向飞行可回到原点等。
人类认识地球形状的漫长旅程
古代中国人认为"天圆地方"，古代印度人想象大地驮在大象背上——直到麦哲伦完成环球航行，人类才确信地球是球体。如今，太空照片让这颗蓝色星球的全貌尽收眼底。
多种证据共同证实：地球是一个球体
学会了用模拟实验的方法探究科学问题
科学认识需要证据来支撑
我能说出证明地球是球体的几个证据
我能独立完成模拟实验操作
我能清楚表达探究过程中的收获