小学数学称重我很行优秀ppt课件

这是一份小学数学称重我很行优秀ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了探索新知，先模拟出“一条河”，称量“石头”的质量，约1袋盐，约2袋盐，生活中的质量单位和秤，公斤2斤，斤10两，公斤1千克，斤500克等内容，欢迎下载使用。
这些苹果重（ ）千克。 这个鸡蛋重（ ）克。
如果没有称，只给你一些200克一袋的盐，你能想办法“称”出下面物品的质量吗？(教材P36)
我可以一手拿盐，一手拿要“称”的物品进行比较……
我用曹冲称象的方法……
在一个水槽中注入一定量的水……
再“让象站在船上”，沿水面画线
把一个花盆放在一个空盆中，放到水槽里。
把花盆拿出来，往盆里放成袋的盐，直到画线处。
然后“用石头代替象的质量”，直到画线处
数一数有几袋盐，这盆花的质量就知道了。
如果要称出特别轻的物体的质量，你有什么办法吗？
可以称出像这样的多个物体的质量，再推出1个物体的质量。
如称1粒大米的质量：可以先称出10粒大米的质量，根据10粒大米的质量，推出1粒大米的质量。
找一些常见的物品，先估一估质量，再称一称。
一个笔袋约重200克。
一本字典约重400克。
如果没有秤，只给你一些200克一袋的盐，你能想办法“称”出下面物品的质量吗？
我用曹冲称象的方法，先把花盆放到一个空盆中，再放入注有一定量水的水槽里，在水槽上记好水面的高度。
把花盆拿出来，往盆里放盐，一直放到与标记的水面一样高时，看看放了几袋盐，就可以“称” 出1盆花的质量了。
一袋巧克力的质量是200克。
我一手拿着苹果，一手拿着巧克力，重量差不多，这个苹果大约重200克。
在称重的过程中，各组称同一物体，数据会有不同，说明实验有误差。实验要严谨，尽量减少误差。
你还想用哪些已知质量的物品作标准呢？试一试吧！这样称重，你有什么体会？
你还有哪些感兴趣的问题？
生活中还有哪些质量单位和秤？
古代的质量单位和秤与现在一样吗？
一些成语中也有质量单位，这些质量单位是什么意思呢？
选择一个你感兴趣的问题，研究一下，给大家讲一讲。
除了国际单位制中的克和千克，生活中还有公斤、斤、两等质量单位。如10公斤大米、2斤苹果、2两茶叶等。
杆秤也是生活中常见的秤。
比一比1.“掂一掂”就能比较出两个物品质量的画“☆”，需要“称一称”才能比较出两个物品质量的画“△”。
称一称2.分一分，将质量是1克、1千克、1吨的物品填到合适的框内。(填序号)
①一个回形针②5个苹果③2颗巧克力豆④6个西红柿⑤2粒花生米⑥2袋盐⑦小汽车⑧一头成年水牛⑨一只海豹⑩1颗蓝莓 2瓶矿泉水
3.在( )里填上合适的数，使每种物品的总质量恰好是1吨。
【点拨】根据1吨＝1000千克，求出1000千克里有几个该物品的质量即可解答。
选一选4.在( )里填上合适的质量单位。6( ) 150( ) 3( ) 8( )
想一想5.生活中有些物品不能直接被称出质量，你有什么办法吗？填一填。 1个羽毛球太轻，在电子秤上不容易显示出质量。
【点拨】观察电子秤可知，8个羽毛球重40克，则1个羽毛球重40÷8＝5(克)。
水有流动性，不能直接放在秤上。
第一步：称出( )的质量。第二步：将水倒进杯子里，称出( )的质量。通过计算得到水的质量为( )克。
【点拨】观察盘秤可知，空杯子的质量为200克，水和杯子的质量为500克，那么水的质量＝水和杯子的质量－空杯子的质量，即500－200＝300(克)。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？