小学语文园地课前预习ppt课件

这是一份小学语文园地课前预习ppt课件，共2页。PPT课件主要包含了词句段运用，读一读，朗读示例，日积月累，作者简介，背景简介，古诗大意，思想感情，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新等内容，欢迎下载使用。
《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象。其中许多情节对突出人物形象起了很好的作用。读一读“长坂坡张飞退曹军”情节的片段，读出张飞的神勇。
张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。
长坂坡张飞退曹军
张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。
张飞睁大双眼，隐隐约约能够看到后军青色的伞盖、白旄、黄钺、旗帜逐渐到来，料想是曹操内心怀疑，亲自来看。
飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。
张飞于是厉声大叫道：“我是燕地人张翼德。你们谁有胆子跟我战个你死我活？”（张飞）声音响亮得像打雷一样。曹操的军队听到了之后，都两腿颤抖。
通过对张飞语言的正面描写和对曹军反应的侧面描写，表现出张飞的神勇。
飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。
朗读“长坂坡张飞退曹军”的片段，读出张飞的神勇。
张飞/睁圆/环眼，隐隐见后军/青罗伞盖、旄钺旌旗/来到，料得是/曹操心疑，亲自来看。飞/乃/厉声大喝/曰：“我乃/燕人张翼德/也！谁敢/与我/决一死战？”声如/巨雷。曹军/闻之，尽皆/股栗。
点拨：读加点部分，语气要重，要有顿挫感，读出张飞的勇猛气概，让人感觉心惊胆战；读画横线的句子，语气干脆利落，要读出张飞的粗狂豪迈；读画波浪线的句子，略微停顿，要读出震慑的感觉。
下面的句子通过描写环境或其他人物来突显人物形象。读一读，体会这样写的好处。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
环境描写。屋外寒风呼啸的恶劣环境和小屋内的温暖整洁作对比，突出桑娜勤劳能干、热爱生活的形象。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼 …… 他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。
侧面描写。通过徒弟曹小三的心理变化，侧面烘托刷子李的技艺高超。)
送元二使安西 [唐] 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
王维，字摩诘，有“诗佛”之称，他的诗多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”。主要作品《山居秋瞑》。
这首诗是王维送朋友元二（原名元常，在兄弟中排行老二）去西北边疆时所作。元二奉朝廷之命出使安西都护府，王维到渭城为他践行，作了这首送别诗。
渭城：秦时咸阳城，汉代改成渭城，在今陕西咸阳东北，位于渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。浥：湿润，沾湿。客舍：旅店
送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
⑤君：你。⑥更尽：再喝完。⑦阳关：古关名，故址在今甘肃敦煌西南。⑧故人：老朋友。
渭城早上的雨湿润了路面的尘土，客舍旁的柳树显得格外青翠、清晰。劝你再干了这一杯酒，等一路向西出了阳关，那里就再也没有老朋友了。
本诗通过写诗人与友人分别时的劝酒情景，表达了诗人的依依不舍和对友人的真挚关切之情。
1.《送元二使安西》的作者是____代诗人________。诗中描写离别之景的诗句是：_______________，_______________。