科学二年级上册（2024）建造小房子优质导学案及答案

这是一份科学二年级上册（2024）建造小房子优质导学案及答案，共24页。学案主要包含了聚焦核心问题页，没有门窗，也会不稳固，房屋设计展示会5 分钟，过渡提问，小组分工讨论，分步教学，成品美化与拓展思考，成品展示分享环节等内容，欢迎下载使用。
无生试讲逐字稿
（提示：逐字稿仅为参考，自己的发挥和创新思路才是最重要的）
件封面中华攀雀
师：上课！同学们请快速坐端正，小背挺直，眼睛看向大屏幕。大家看 PPT 上这幅图，两名佩戴红领巾的同学正在合作搭建纸箱小屋，谁能说一说图里的小朋友在做什么？ 生 1：两个小朋友在用纸箱做小房子，一个扶箱体，一个画线条。 师：观察得特别仔细！今天我们要学习第 5 课 —— 齐读课题：jiàn zà xiǎ fáng zi，建造小房子。（板书课题） 师：前面两节课我们认识了建筑材料、学会绘制房屋设计图，今天我们就要化身小小建造师，拿着自己的设计图纸，亲手搭建一座稳固、明亮又好看的小房子。大家有没有信心完成搭建任务？ 生齐：有！ 师：咱们这节课的核心任务：依照自己的房屋设计图，小组合作完成小房子的完整制作。
二、聚焦核心问题页
板块 1：为什么设计图很重要？
师：课件上有一句话 —— 建造房子设计图很重要！老师先来提问大家：现实生活里，建筑工人盖高楼之前，一定要先画好图纸，这是为什么？ 生 2：照着图纸建房子，不会做歪，门窗位置不会错。 生 3：图纸能看清房子长什么样，知道用什么材料。 师：总结得非常到位！设计图是我们搭建的依据，图纸上标注好房屋外形、门窗大小、使用材料，我们动手制作时才不会混乱，保证房子符合我们最初的设想。没有图纸，搭出来的房子容易高矮不一、没有门窗，也会不稳固。
板块 2：小组讨论 —— 我们应该怎么画房屋设计图？
师：现在请四人小组讨论 3 分钟，思考问题：绘制合格的房屋设计图，需要画出哪些内容？ （学生分组交流，教师巡视倾听小组发言） 师：时间到，哪个小组分享你们的讨论结果？ 生 4：要画出房子墙体、三角形屋顶，标出门和窗户的位置，还要写上用什么材料。 生 5：图纸要匹配橡皮泥小人的高度，门不能太小，小人走不进去。 师：老师结合 PPT 上专业建筑图纸、简易房屋线稿，梳理绘图三要素：
画出完整房屋轮廓（墙体 + 屋顶）；
清晰标记门、窗户的位置与尺寸；
在图纸空白处标注搭建所用材料（纸箱、透明塑料、木棍等）；
参考住户小人高度，控制门窗大小，保证能正常进出。
三、房屋设计展示会（PPT：展示会主题、卡通小工程师）5 分钟
师：搭建之前，我们先举办班级房屋设计展示会，请小小工程师上台分享自己的设计图纸。上台分享时，必须讲清楚三点：
你的小房子选用了哪两种以上废旧材料；
门窗怎么设计，如何实现采光、通风；
你准备用什么办法让房子更加稳固。 （邀请 2-3 名学生上台展示手绘图纸，全班点评，教师优化指导） 师：大家看 PPT 上多款房屋简笔画，有单层小屋、双层楼房、尖顶童话屋，设计没有统一标准答案，只要满足稳固、明亮、通风的要求，创意越丰富越好。
四、过渡提问：如何根据设计图建造小房子？
师：图纸分享结束，新问题来了 —— 我们手里已经有完整设计图，接下来要按照图纸动手搭建，完整步骤是什么？这节课我们就分步学习搭建全过程。记住一句话：设计图是我们搭建的唯一标准，所有尺寸、门窗位置都要和图纸保持一致。
五、小组分工讨论（PPT：四人小组交流图）
师：搭建是小组合作任务，先讨论分工。请各组围绕三个问题交流：小组应该怎么分工？造小房子完整步骤有哪些？制作时有哪些安全、卫生注意事项？限时 2 分钟。 生 6：可以分搭建员、绘画标记员、裁剪员、检查员。 生 7：用剪刀的时候一定要小心，不能对着同学。 师：统一规范小组分工（4 人组标准分配）：
搭建员：负责拼接纸箱、搭建房屋框架；
标记员：拿尺子、马克笔，对照图纸标出门窗线条；
裁剪员：使用安全剪刀，沿线条剪出门窗；
检查员：对照设计图核对尺寸，最后整理桌面材料。 师：PPT 温馨提示全员齐读制作注意事项：
小组分工明确，有序合作，不争抢材料工具；
剪刀、刻刀仅允许儿童安全款，使用时另一只手远离刀口；
硬纸板难以裁剪时，第一时间举手请老师协助；
制作结束后，所有废纸、边角料收拾干净，保持桌面整洁。
六、分步教学：建造小房子三大制作步骤（核心实操环节
步骤一：搭好框架（PPT 制作步骤 1，纸板、木棍、框架模型图）
师：搭建第一步 —— 搭好房屋框架。请看 PPT 上的硬纸板、原木小棍，这是我们搭建主体的核心材料。 师讲解操作要点：
优先选择厚实硬纸箱、硬卡纸，材料结实，房子不容易倒塌；
参照图纸房屋长宽，像搭积木一样拼接、用胶带固定箱体，做出四面墙体和屋顶支架；
可以搭配木棍做内部支撑，增加整体稳固度；
小组合作配合，一人扶稳箱体，一人粘贴胶带固定。 （播放教师演示搭建框架短视频，学生观看后分组动手搭建框架，教师巡回帮扶动手能力弱的小组）
步骤二：标出门窗的位置和大小（PPT 制作步骤 2，划线实操图）
师：框架固定牢固后，进入第二步：标出门窗。大家拿出直尺、马克笔，对照图纸上门窗尺寸，在纸箱外壁画出轮廓线。 重点提醒：窗户多开几扇，保证屋内明亮通风；门的高度要大于橡皮泥小人，方便 “住户” 进出；线条画清晰，裁剪时不会歪掉。 （教师示范划线操作，学生在自己的纸箱框架上标记门窗）
步骤三：制作门和窗（PPT 制作步骤 3，剪纸安全图、剪刀使用教程）
师：第三步，沿画好的线条裁剪、制作门窗，这一步安全最重要，我们先学习安全剪刀使用方法，全班跟着 PPT 图文齐读操作三步：
照图拿剪刀：手握剪刀手柄，尖头朝外，不对着自己和同学；
大拇指开合：控制剪刀开合力度，平稳移动；
沿着画好的线慢慢裁剪，不快速撕扯纸板。 师：PPT 右侧红色安全提醒，大家牢记：使用儿童安全剪刀、刻刀裁剪刻画时，另一只手不要靠近刀口，防止划伤。 操作要求：窗户位置完整剪出镂空；门可以不全部剪断，留一条边做成可开合活动门，再用彩纸装饰门窗边框。 （教师演示裁剪门窗完整流程，学生分组裁剪，教师全程巡视，制止危险使用工具行为，协助厚纸板裁剪）
七、成品美化与拓展思考
师：门窗制作完成，我们的小房子主体就完工了，PPT 给大家提出拓展思考：怎样让小房子更美观、住着更舒服、整体更牢固？ 师生共同总结美化加固方法：
牢固：内部多加木棍支撑、底部加宽底座、胶带多粘贴几层接缝；
舒适：窗户用透明塑料片贴上，透光更明亮；屋内留出小人活动空间；
美观：彩笔在墙面画花草、云朵，彩纸做烟囱、彩旗装饰屋顶，给门窗画上花纹。 （展示 PPT 多款学生成品纸箱小屋范例，欣赏不同创意装饰）
八、成品展示分享环节
师：所有小组完成搭建、装饰后，开启 “房子展示会”。每组派一名代表，带上设计图纸和成品小屋上台介绍，分享内容包含：
本组选用的搭建材料；
搭建过程中遇到的困难以及解决办法；
房屋采光、稳固的设计巧思。 台下同学认真倾听，每组介绍完毕可以提出 1 个改进建议，互相学习。
九、课堂小结 + 课后作业
课堂小结
师：我们一起回顾本节课全部重点内容：
搭建前必须依据房屋设计图，图纸是制作标准；
建造三大核心步骤：搭建房屋框架→标记门窗位置→裁剪制作门窗；
小组分工合作，使用刀具牢记安全第一；
搭建完成可以加固、装饰，让小屋牢固又美观。
课后作业
回家完善自己的纸箱小房子，增加创意装饰；
和家长说一说今天搭建小房子的完整步骤；
思考：现实生活的房屋还有哪些结构，下节课交流。
师：今天每位小小建造师都认真完成了搭建任务，小组合作有序，工具使用规范，大家表现都非常出色！下课！ 生齐：老师再见！