北师大版（2024）五年级上册（2024）总复习统计与概率表格教案设计

这是一份北师大版（2024）五年级上册（2024）总复习统计与概率表格教案设计，共21页。教案主要包含了系统梳理，当堂训练，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

课题
复习统计与概率（可能性）
课型
复习课
教学内容
教科书第106页图形与几何及第112页第1~2题的内容
教学目标
1.能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断，进一步体会游戏的公平性。
2.能正确判断一些游戏规则是否公平，并会设计简单的公平的游戏规则；能根据摸球试验的统计结果做出简单的判断，并能进行交流。
教学重点
正确判断一些游戏规则是否公平，并会设计简单的公平的游戏规则。
教学难点
能根据摸球试验的统计结果做出简单的判断。
教学准备
多媒体课件。
教 学 过 程
备 注
一、系统梳理
教师：同学们，我们经过这一学期的学习，同学们都收获了哪些知识呢？我们这节课复习统计与概率的内容。（板书：统计与概率）
回顾整理
1.不确定性
可能性的大小。
事件发生的可能性有大有小，在总数中所占数量越多，发生的可能性就越大，所占数量越少，发生的可能性就越小。
相反，事件发生的可能性的大小能反映出物体数量的多少。可能性大，所对应的物体数量就相对多一些；可能性小，所对应的物体数量就相对少一些。
2.游戏规则的公平性
在游戏规则里，如果每种情况发生的可能性相等，那么这个游戏规则就是公平的；反之这个游戏规则就是不公平的。
3.根据可能性的大小推测物体数量的多少
可能性的大小与物体的数量有关，可能性越大，对应的物体数量就越多，可能性越小，对应的物体数量就越少。
二、当堂训练
1.课件出示教材P119“练习”第1题。
（1）学生独立解决问题。
（2）指名学生汇报，出示答案，集体订正。
2.课件出示教材P119“巩固与应用”第3题。
（1）学生独立选择转盘，设计公平的游戏规则
（2）与同伴相互交流自己是如何设计的，如何判断游戏公平性的。
（3）挑选三种转盘的学生说一说，集体订正。
三、课堂总结。
通过本节课的学习，我们复习了统计与概率的相关知识，你有什么收获呢？、
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
梳理知识，加深对所学知识的认识。
学生总结课堂内容，与同桌交流
板书
设计
统计与概率（2）
可能性的大小与事物数量的多少有关
游戏规则的公平性
根据可能性的大小推测物体数量的多少
教后
反思
本节课通过创设游戏的活动情境，让学生感受到生活处处有数学，让学生在思考中使已学知识得到拓展、解释与应用。我引导学生主动地复习，共同回顾并整理学过的知识，多让学生发言，这样学生对所学知识不仅加深了理解，印象深刻，而且感到通过复习和整理确实有所提高，从而激发学生复习的积极性，提高复习的效果。