小学统编版（2024）第6课 了解国家机构优质学案设计

这是一份小学统编版（2024）第6课 了解国家机构优质学案设计学案主要包含了自主填空，自主思考，情境分析题等内容，欢迎下载使用。
政治认同：牢记国家一切权力属于人民，理解人民代表大会制度，理清人民、人大代表、人大、一府一委两院的内在关系。
法治观念：掌握 “一府一委两院” 具体指哪些国家机关，明白国家机关必须依法依规行使权力。
责任意识：懂得国家机关为人民服务，树立国家小主人意识，尊重公职人员。
学习重难点
重点：理清人民、人大代表、人民代表大会、“一府一委两院” 的关系；掌握国家机关依法履职的要求。
难点：理解 “国家一切权力属于人民”，理解一府一委两院由人大产生、对人大负责、受人大监督的逻辑。
课前预习
一、自主填空（预习课本内容完成）
我国国家的一切权力属于________。
人民通过________选出人大代表，人大代表组成________________。
人民代表大会产生________。
“一府” 指________；“一委” 指________；“两院” 指________、________。
“一府一委两院” 对人大________，受人大________。
国家机关必须在________范围内，依照________行使权力。
二、自主思考
生活中你见过哪些国家机关？简单写 2 个：________________________
课堂探究
探究一：梳理国家机关的产生逻辑
结合课本关系示意图，小组合作梳理完整权力链条，完成填空：
→选举→组成________________→产生________________
小组讨论：人大、一府一委两院之间是什么关系？
探究二：国家机关如何正确行使权力
阅读案例：海关查验邮件、法官审理案件、林业局下乡指导果农生产。
这些公职人员能随意开展工作吗？为什么？
阅读《爸爸的警服》，说一说国家机关工作的根本宗旨是什么？
探究三：辨析观点
有人说：国家机关权力大，想做什么就做什么。这个说法正确吗？请说明理由。
课堂巩固练习
一、单项选择题
1. 我国国家的一切权力属于（ ）
A. 国家机关工作人员 B. 人民 C. 人大代表 D. 人民政府
2. “一府一委两院” 由（ ）产生
A. 人民直接选举 B. 人民代表大会 C. 监察委员会 D. 人民法院
3. 下列说法正确的是（ ）
A. 国家机关可以行使法律没有授予的权力
B. 国家机关不用按照法定程序办事
C. 国家机关必须依法履职，努力为人民服务
D. 一府一委两院不用接受监督
二、判断题（对打√，错打 ×）
1. 人大代表由人民选举产生，代表人民行使权力。（ ）
2. “一委” 指监察委员会。（ ）
3. 国家机关工作可以不作为、慢作为，少履行职责。（ ）
三、情境分析题
某地林业局工作人员主动下乡，指导果农科学种植、防治虫害，帮群众解决生产难题。这体现国家机关行使权力的哪些要求？


有人认为国家机关权力不受约束，想怎么做都可以，请判断正误并说明理由。


课堂小结
国家机关产生链条：人民→人大代表→人民代表大会→一府一委两院
一府一委两院：人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院
权力运行规则：法定职权、法定程序，依法履职，接受人大监督，为人民服务
拓展小任务（课后）
搜集 1 个身边国家机关为民办事的新闻或事例，下节课分享。
参考答案
课前预习
一、自主填空
人民
选举；人民代表大会
一府一委两院
人民政府；监察委员会；人民法院；人民检察院
负责；监督
法定职权；法定程序
二、自主思考（示例）
公安局、法院、镇政府、监察委员会（任选两个即可）
课堂探究
探究一
填空：人民→选举人大代表→组成人民代表大会→产生一府一委两院
关系：一府一委两院由人大产生，对人大负责，受人大监督，最终为人民服务。
探究二
不能随意开展工作。国家机关只能行使法律授予的权力，必须按照法定权限、法定程序办事。
根本宗旨：为人民服务。
探究三
不正确。国家机关权力由法律规定，只能在法定权限、法定程序内履职，法律没有授予的权力不能行使，不能随心所欲。
课堂巩固练习
一、选择题
1.B 2.B 3.C
二、判断题
1.√ 2.√ 3.×
三、情境分析题
国家机关要在法定职权范围内积极履职，主动为人民群众解决困难，全心全意为人民服务，维护群众利益。
该说法错误。国家机关必须依照法定权限、法定程序行使权力；法律没有授予的权力不能行使，权力受到人大和法律的约束，不能随心所欲。