人教部编版（2024）八年级上册（2024）5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰学案设计

这是一份人教部编版（2024）八年级上册（2024）5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰学案设计，共7页。
学科：语文
年级：八年级上册
篇目：5.一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
文体：新闻特写
课时：1课时
学习目标
1. 识记本课重点字音、字形、核心词语与成语，积累专业航天航海术语，夯实字词基础，规范读写运用。
2. 巩固新闻特写文体特征，区分新闻特写与消息的差异，梳理文章“着舰前—着舰时—着舰后”的完整行文脉络，精准概括文本主要内容。
3. 赏析文中细节描写、环境烘托、数据佐证、比喻修辞的表达效果，品味文章紧张震撼、庄重激昂的语言风格，掌握场面描写的技巧。
4. 理解我国舰载机首次成功着舰的重大历史意义，感悟科研团队、海军官兵精益求精、殚精竭虑、为国奉献的精神，厚植家国情怀与民族自信。
5. 迁移运用场面特写写法，学会捕捉关键瞬间、渲染场景氛围、刻画细节画面，具备赏析与仿写新闻特写片段的能力。
前置预习任务
任务一：文体与背景常识积累
1. 本文是一篇________（文体），聚焦舰载机着舰这一________瞬间，以细致场面描写、细节刻画展现重大新闻事件，兼具真实性与文学性。
2. 消息侧重概括事件全貌、传递信息，而新闻特写侧重________、放大细节、渲染氛围，画面感与感染力更强。
3. 本文报道的核心事件：________年11月23日，我国________航母迎来歼-15舰载战斗机首架次成功着舰，实现历史性突破。
4. 舰载机着舰被称为________，风险极高、难度极大，是航母战斗力形成的核心标志。
5. 文章标题中“一着”指________，“惊海天”凸显事件的震撼力与里程碑价值。
任务二：字音字形过关
1. 给下列加点字标注读音
浩瀚（ ） 娴熟（ ） 咆哮（ ） 紧绷（ ）
镌刻（ ） 凛冽（ ） 默契（ ） 湛蓝（ ）
2. 根据拼音写汉字
hà hàn（ ） xián shú（ ） pá xià（ ）
juān kè（ ） lǐn liè（ ） mò qì（ ）
任务三：重点词语积累
1. 重点实词释义
（1）浩瀚：________ （2）娴熟：________
（3）凛冽：________ （4）默契：________
（5）镌刻：________ （6）紧绷：________
2. 重点成语释义
（1）一丝不苟：____________________________________________________
（2）殚精竭虑：____________________________________________________
（3）白手起家：____________________________________________________
（4）惊心动魄：____________________________________________________
任务四：文本整体梳理
1. 着舰前：描写海天环境、官兵状态，渲染________的氛围，铺垫着舰的极高难度与重大意义。
2. 着舰时：聚焦战机调整、俯冲、降落、钩锁的全过程，运用________描写，还原惊险震撼的着舰瞬间。
3. 着舰后：描写全场欢呼、官兵相拥、合影留念的场景，抒发________的喜悦与自豪。
4. 全文主旨：记录我国舰载机首次成功着舰的历史性时刻，赞美中国海军、科研团队________的奋斗精神，彰显大国强军的磅礴力量。
课堂探究任务
探究任务1：结构脉络品读
1. 简要概括文章三部分行文结构的作用，说说全文的叙事节奏有何特点。
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探究任务2：文体对比辨析
1. 结合本课与《首届诺贝尔奖颁发》，简要分析新闻特写与常规消息的核心写作差异。
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探究任务3：关键字句与手法深挖
1. 赏析标题《一着惊海天》的妙处，说说标题为何能统领全文、极具感染力。
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2. 文中将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，请赏析这一比喻的表达效果。
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3. 结合文中环境描写、数据描写与细节描写，分析作者如何营造紧张震撼的现场氛围。
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课后巩固拓展任务
基础巩固
1. 判断下列说法正误，对的打√，错的打×
（1）本文以全景概括为主，简单交代事件结果，没有细节场面描写。（ ）
（2）“刀尖上的舞蹈”生动凸显舰载机着舰风险极高、难度极大。（ ）
（3）文中精准的时间、数据、专业术语，体现新闻作品的真实性与严谨性。（ ）
（4）全文氛围由紧张肃穆到震撼激昂，节奏张弛有度。（ ）
（5）本文只赞美飞行员技艺，没有体现科研团队的奉献精神。（ ）
2. 简答：用简洁语言概括本文主要内容。
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思辨拓展
1. 结合文本与时代背景，说说我国舰载机首次成功着舰有怎样的重大意义。
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2. 小练笔（200字左右）：借鉴本课新闻特写写法，选取校园赛事、集体活动的精彩瞬间，写一段氛围浓厚、细节生动、画面感强的特写片段。
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学习反思栏
本节课我掌握的核心知识点：
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本节课仍存在的薄弱点：
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参考答案
前置预习任务答案
任务一：文体与背景常识积累
1. 新闻特写；惊险关键
2. 聚焦瞬间、刻画场面
3. 2012；辽宁
4. 刀尖上的舞蹈
5. 舰载机成功着舰的动作
任务二：字音字形过关
1. hàn；xián；xià；bēng；juān；lǐn；qì；zhàn
2. 浩瀚；娴熟；咆哮；镌刻；凛冽；默契
任务三：重点词语积累
1.（1）形容水域广阔、场面宏大 （2）技艺、动作熟练老道 （3）形容寒风刺骨、天气严寒 （4）双方心意相通、配合默契 （5）雕刻铭记，文中指永久记录重大时刻 （6）精神、气氛高度紧张
2.（1）形容做事极其认真细致，丝毫不敢马虎 （2）用尽心力、费尽心思谋划做事 （3）比喻在基础薄弱、条件艰苦的情况下艰苦创业、成就事业 （4）形容场面极度惊险震撼，让人内心震动
任务四：文本整体梳理
1. 紧张肃穆、庄重凝重
2. 慢镜头、细节场面
3. 举国振奋、强军圆梦
4. 精益求精、艰苦奋斗、无私奉献
课堂探究任务答案
探究任务1：结构脉络品读
1. 着舰前：铺垫环境背景，渲染紧张肃穆的氛围，交代着舰的超高难度与重大价值，为下文蓄势；着舰时：聚焦核心瞬间，细致刻画战机飞行、调整、着舰、钩锁的全过程，是文章重点核心，画面震撼、细节饱满；着舰后：描写现场欢庆场面，升华主旨，抒发强军自信与家国自豪。全文叙事节奏张弛有度，由静到动、由紧张到激昂，层次清晰、重点突出。
探究任务2：文体对比辨析
1. 消息以平实概括的语言为主，简洁交代事件时间、地点、人物、结果，侧重传递信息、还原事件全貌，语言严谨客观、主次清晰；新闻特写不追求全面叙事，聚焦事件最精彩、最关键的瞬间，大量运用细节描写、环境烘托、修辞手法，刻画生动场面，语言富有感染力，兼具新闻真实性与文学艺术性，重在营造画面、渲染情感。
探究任务3：关键字句与手法深挖
1. 标题简洁凝练、对仗工整，极具张力。“一着”精准聚焦核心事件，点明舰载机着舰这一关键动作；“惊海天”夸张渲染事件的震撼力，凸显此次首飞着舰突破的历史性、开创性。标题新颖醒目、概括全文主旨，既贴合新闻写实特点，又兼具文学美感，能够快速吸引读者，奠定全文激昂庄重的基调。
2. 以“刀尖上的舞蹈”为喻，将舰载机着舰的高危操作比作极致惊险的艺术表演。生动形象地写出舰载机着舰空间狭小、速度极快、容错率极低的特点，直观凸显着舰任务的超高难度与巨大风险，侧面烘托飞行员精湛过硬的飞行技艺，强化场面的惊险震撼之感。
3. 文章以凛冽寒风、浩瀚海天、湛蓝海域等环境描写，营造苍茫肃穆的海上氛围，铺垫紧张基调；以精准的时间节点、事故数据佐证，客观凸显着舰的高危性，增强真实性；以官兵紧盯、细致检查、默契配合等细节描写，刻画现场人员的专注严谨。多重手法结合，层层渲染，让紧张震撼的现场氛围扑面而来，极具代入感。
课后巩固拓展任务答案
基础巩固
1.（1）× （2）√ （3）√ （4）√ （5）×
2. 本文以新闻特写的形式，记录了2012年我国辽宁舰歼-15舰载战斗机首架次成功着舰的历史性瞬间。文章细致刻画了舰载机着舰前后的全过程，通过环境渲染、细节描摹、数据佐证，展现着舰任务的惊险与艰难，赞美了飞行员精湛的技艺与科研官兵精益求精、艰苦奋斗的奉献精神，彰显了我国海军强军事业的重大突破。
思辨拓展
1. 舰载机首次成功着舰，标志我国航母舰载机起降技术取得历史性突破，结束了我国航母无舰载实战能力的空白；证明了我国自主研发、自主攻坚的科技实力，彰显大国军工水平；凝聚了几代科研人与海军官兵的心血，极大提升民族自信心与自豪感，为我国海军强军建设、海防事业发展奠定坚实基础，具有划时代的强军意义。
2. 小练笔示例：
跳远冲刺特写 助跑、加速、踏跳，整套动作一气呵成。赛道上，运动员身姿轻盈矫健，步伐铿锵有力，目光坚定向前。临近起跳线，他骤然提速、蹬地腾空，身体舒展舒展成优美的弧线，在空中短暂定格，随即稳稳落地、沙尘轻扬。全场瞬间安静，随即爆发出热烈的掌声与欢呼。这一刻，速度与力量相融，拼搏与热爱绽放，定格成赛场最热血、最动人的青春瞬间。
学习反思栏示例（仅供参考）
本节课我熟练掌握了新闻特写的文体特征，能清晰区分消息与新闻特写的写作差异，精准把握文章行文脉络与场面描写技巧，学会赏析比喻、细节、环境烘托等写作手法，深刻理解了我国舰载机着舰的强军意义与科研奉献精神。
在场面特写的写作迁移、文本深层情感与主旨的精准提炼上仍有欠缺，后续将多积累场面描写素材，强化新闻特写读写训练，提升文本赏析与片段创作能力。