人教部编版（2024）八年级上册（2024）5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰优秀学案

这是一份人教部编版（2024）八年级上册（2024）5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰优秀学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，预习导学，课堂探究，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标
1. 掌握桅杆（wéi gān）、浩瀚（hà hàn）、娴熟（xián shú）、镌刻（juān kè）等字词，了解通讯的文体特点，能流利、有感情地朗读课文。
2. 梳理我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，分析文章如何运用准确生动的语言和多样的表现手法，展现这一重大事件的惊心动魄。
3. 感受我国航母舰载机着舰成功的重大意义，体会科研人员、飞行员的奉献精神，增强民族自豪感与爱国情怀。
二、学习重难点
1. 重点：把握通讯的文体特征，积累重点字词；理清舰载机着舰的过程，体会文章语言的准确性与感染力。
2. 难点：理解文中专业术语的含义；分析文章如何将事件描写与情感表达相结合，凸显我国航母事业发展的艰辛与伟大。
三、预习导学
1. 背景与文体
查阅我国航母发展历程、舰载机着舰的相关知识，以及通讯与消息的区别，简要记录关键信息。
2. 字词积累
（1）给下列字注音
桅杆（ ） 浩瀚（ ） 娴熟（ ） 咆哮（ ） 紧绷（ ） 镌刻（ ） 一丝不苟（ ） 殚精竭虑（ ） 揪心（ ）
（2）解释下列词语
桅杆：________________________
浩瀚：________________________
娴熟：________________________
咆哮：________________________
紧绷：________________________
镌刻：________________________
一丝不苟：____________________
殚精竭虑：____________________
揪心：________________________
3. 通读感知
通读课文，思考：文章围绕“舰载战斗机首架次成功着舰”写了哪些内容？划分文章层次，尝试概括每部分的主要内容。
四、课堂探究
1. 整体把握
（1）文章标题“一着惊海天”有什么深刻含义和表达效果？
（2）作为通讯，本文在结构上有什么特点？各部分之间有怎样的联系？
（3）用简洁的语言概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。
2. 内容与手法分析
（1）文中多次描写环境，如“海风呼啸，斩浪向前。辽宁舰在雨中全速航行”，这些环境描写有什么作用？
（2）文章运用了大量专业术语，如“舰岛”“着舰”“阻拦索”等，这些术语的使用有什么好处？
（3）从修辞手法、细节描写等角度，分析文中描写舰载机着舰过程的语句，体会其表达效果。
3. 意义与情感探究
（1）我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有哪些重大意义？
（2）从文中哪些地方可以感受到科研人员、飞行员的奉献精神？作者是如何表达这种情感的？
（3）结合我国科技发展现状，谈谈舰载机着舰成功给你的启示。
五、课堂小结
从字词积累、文体知识、内容理解、手法分析、情感感悟五个方面总结本节课的收获，并梳理阅读通讯类文章的方法。
六、课后作业
1. 背诵文中描写舰载机着舰精彩瞬间的段落。
2. 以“我国科技新成就”为主题，查阅资料，写一篇300字左右的短文，介绍一项我国近年来取得的重大科技成果。
教师版
一、学习目标
1. 掌握桅杆（wéi gān）、浩瀚（hà hàn）、娴熟（xián shú）、镌刻（juān kè）等字词，了解通讯的文体特点，能流利、有感情地朗读课文。
2. 梳理我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，分析文章如何运用准确生动的语言和多样的表现手法，展现这一重大事件的惊心动魄。
3. 感受我国航母舰载机着舰成功的重大意义，体会科研人员、飞行员的奉献精神，增强民族自豪感与爱国情怀。
二、学习重难点
1. 重点：把握通讯的文体特征，积累重点字词；理清舰载机着舰的过程，体会文章语言的准确性与感染力。
2. 难点：理解文中专业术语的含义；分析文章如何将事件描写与情感表达相结合，凸显我国航母事业发展的艰辛与伟大。
三、预习导学
1. 背景与文体
答案：我国航母发展起步较晚，经过长期科研攻关，辽宁舰于2012年9月正式交付海军。航母舰载机着舰是公认的世界性难题，被称为“在刀尖上跳舞”。通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式，相比消息，通讯内容更具体，描写更生动，时效性稍弱 。
解析：了解背景知识能帮助学生理解事件的重要性与艰难程度，掌握文体特点有助于后续分析文章的表达特色。
2. 字词积累
（1）给下列字注音
答案：桅杆（wéi gān） 浩瀚（hà hàn） 娴熟（xián shú） 咆哮（pá xià） 紧绷（jǐn bēng） 镌刻（juān kè） 一丝不苟（yī sī bù gǒu） 殚精竭虑（dān jīng jié lǜ） 揪心（jiū xīn）
解析：“桅”读wéi，二声；“绷”在“紧绷”中读bēng，一声；“殚”读dān，一声，注意与“惮（dàn）”区分。
（2）解释下列词语
答案：
桅杆：船上挂帆的杆子，也指轮船上悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高杆。
浩瀚：水势盛大；形容广大、繁多。
娴熟：熟练。
咆哮：（猛兽）大声吼叫；形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
紧绷：拉紧；心情紧张、表情不自然。
镌刻：雕刻。
一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。
揪心：放不下心，担心；令人悲痛。
解析：结合语境理解词语，可通过造句加深记忆，如“他娴熟地操作着仪器”。
3. 通读感知
答案：文章围绕舰载战斗机首架次成功着舰，写了着舰前的准备、着舰过程、着舰后人们的反应等内容。层次划分：第一部分（1 - 4）：交代着舰的环境及事件的意义；第二部分（5 - 19）：具体描写舰载机着舰的过程；第三部分（20 - 26）：写着舰成功后人们的激动心情及着舰成功的意义 。
解析：引导学生初步梳理文章结构，把握主要内容，为课堂深入学习做铺垫。
四、课堂探究
1. 整体把握
（1）答案：含义与效果：“一着”指航母舰载战斗机首架次成功着舰这一关键动作，“惊海天”表明这一事件的重大影响力，震惊了世界。标题生动形象地展现了这一事件的惊心动魄与非凡意义，吸引读者阅读兴趣；同时运用夸张手法，突出了我国航母舰载机着舰技术的重大突破 。
解析：帮助学生理解标题的深层含义与表达效果，提升对文章标题的赏析能力。
（2）答案：结构特点与联系：文章采用“总 - 分 - 总”结构。开头交代着舰的环境与意义，总起全文；中间详细描写着舰过程，是文章主体；结尾写着舰成功后的反响与意义，总结全文。各部分之间层层递进，从背景介绍到过程描写，再到意义升华，清晰地展现了事件全貌 。
解析：引导学生把握通讯的结构特点，理解各部分的内在联系。
（3）答案：着舰过程：首先是着舰前，工作人员做好各项准备，舰载机调整姿态准备降落；接着在着舰时，舰载机精准地沿舰艉跑道下滑，尾钩牢牢钩住阻拦索，成功降落；最后着舰成功后，现场响起欢呼声，人们激动庆祝 。
解析：训练学生筛选、概括信息的能力，理清事件发展脉络。
2. 内容与手法分析
（1）答案：环境描写作用：①烘托紧张氛围，如“海风呼啸，斩浪向前。辽宁舰在雨中全速航行”，恶劣的环境为着舰增加了难度，突出任务的艰巨性，烘托出紧张的气氛；②为下文做铺垫，恶劣环境下的成功着舰，更能体现我国科研人员和飞行员的高超技术与奉献精神 。
解析：引导学生分析环境描写在文中的作用，体会其对表现主题的意义。
（2）答案：专业术语好处：①体现新闻的真实性与准确性，使用“舰岛”“着舰”“阻拦索”等专业术语，准确描述了舰载机着舰的过程，使文章内容更真实可信；②突出事件的专业性，航母舰载机着舰是专业性极强的领域，专业术语的运用让读者感受到事件的严谨与庄重 。
解析：帮助学生理解专业术语在通讯中的作用，提升对新闻语言的鉴赏能力。
（3）答案：示例及效果：①“刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。”运用比喻，将舰载机比作“闪电”，生动形象地表现了舰载机降落时速度之快；②“飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。”通过细节描写，“布满血丝的眼睛”“紧盯着”等词句，细腻地展现了工作人员的专注与紧张，体现出他们高度的责任感 。
解析：从修辞、细节等角度分析语句，培养学生对语言的分析能力。
3. 意义与情感探究
（1）答案：重大意义：①军事意义上，标志着我国航母舰载机技术取得重大突破，增强了我国海军的作战能力，提升了国防实力；②科技意义上，体现了我国在航空航天、船舶制造等领域的综合科技水平，推动相关科技的发展；③国际意义上，展示了我国的科技实力与大国风范，提高了我国在国际上的地位 。
解析：引导学生从多个角度分析事件的意义，培养综合分析能力。
（2）答案：体现奉献精神的地方及情感表达：从“工作人员紧张而有序地忙碌着”“一双双布满血丝的眼睛”等描写，可感受到科研人员为着舰任务日夜操劳、无私奉献；从飞行员“沉着冷静地操纵着飞机”等表现，能体会到他们的专业与勇敢。作者通过正面描写人物的动作、神态，以及侧面描写现场紧张的氛围，表达了对科研人员和飞行员的赞美与敬佩之情 。
解析：帮助学生体会文中人物的精神品质和作者的情感，培养情感感知能力。
（3）答案：启示：①科技发展离不开创新与坚持，我国航母舰载机着舰成功是科研人员长期创新与坚持的结果，在学习和生活中，我们也应勇于创新，面对困难坚持不懈；②团结协作至关重要，舰载机着舰成功是众多科研人员、工作人员共同努力的成果，这启示我们要重视团队合作；③要树立爱国情怀，科研人员和飞行员为国家的航母事业奉献力量，我们也应将个人发展与国家命运相结合，为国家的繁荣富强努力奋斗 。
解析：引导学生联系实际，从文章中汲取有益启示，培养正确的价值观。
五、课堂小结
答案：字词积累：掌握了文中重点字词的读音、含义和用法，能准确运用。文体知识：了解通讯的特点，能区分其与消息的不同，掌握通讯“总 - 分 - 总”等常见结构。内容理解：理清了舰载机着舰的全过程，把握了文章的主要内容。手法分析：体会到环境描写、修辞手法、细节描写等手法的作用，理解专业术语的表达效果。情感感悟：感受到着舰成功的重大意义，体会到科研人员和飞行员的奉献精神，增强了民族自豪感。阅读通讯方法：关注事件过程，分析结构层次；品味语言特色，体会表现手法；把握情感态度，理解事件意义 。
解析：系统总结知识与方法，构建通讯阅读的思维框架。
六、课后作业
1. 答案及解析：检查学生背诵情况，关注语句的准确性与流畅性，帮助学生积累精彩语言，加深对文章的理解。
2. 答案示例：
中国“天眼”——世界最大单口径射电望远镜
中国“天眼”（FAST）是世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。它于2016年9月25日落成启用，口径达500米，相当于30个足球场大小。“天眼”通过接收宇宙中的射电波，帮助科学家探索脉冲星、星际分子等奥秘，对研究宇宙起源、演化等具有重大意义。自启用以来，“天眼”已发现众多脉冲星，取得一系列重要成果。它不仅是我国科技实力的象征，更为人类探索宇宙提供了强大工具，推动着天文学科的发展 。
解析：批改作业时，关注学生对科技成果介绍的准确性、完整性，语言表达是否清晰流畅，对内容空洞、表述不清的作业进行指导修改。