小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）第二单元·识字语文园地二第二课时教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）第二单元·识字语文园地二第二课时教学设计，共14页。教案主要包含了教学重点，教学难点，课前准备等内容，欢迎下载使用。
主备教师：XXX
课时划分：共4课时，第1、2课时合并，第3、4课时合并
整体教材板块：查字典（部首查字法）、字词句运用、写话、展示台、日积月累、我爱阅读
【教学重点】
1. 熟练掌握部首查字法四步流程，独立查生字。
2. 仿造比喻句式写话，结合语境理解多义词。
【教学难点】

1. 准确判断生字部首，除去部首正确数剩余笔画，区分独体字、合体字查字技巧。
2. 打开想象，写出新颖贴切的比喻句，不生硬模仿例句。
【课前准备】

教师：新华字典、花卉高清图、劳动者实景图片、生字卡片、PPT、书写评价贴纸
学生：每人1本新华字典、田字格练习本

第一课时教案（查字典）

课时总目标

1. 吃透部首查字法四步骤，独立完成生字查字练习，能区分两种查字法使用场景。
2. 大胆想象，仿说、仿写贴切新颖的比喻句；结合上下文猜测多义词词义，口头拓展运用。
3. 仔细观察劳动者插图，完成2—3句完整写话，规范标点使用，懂得尊重各行各业劳动者。

第一课时教学过程（查字典板块）

一、情境闯关导入（5分钟）

1. 复习旧知闯关：出示生字“华、山”，学生用一年级学的音序查字法查字，口头说步骤。
2. 设疑冲突：出示生字“狐”，提问：不认识这个字、不知道读音，音序查字法还能用吗？引出新方法——部首查字法，板书课题：语文园地二·查字典。
3. 小游戏“生字小侦探”：告诉学生，部首就是汉字的“偏旁小房子”，找到偏旁就能快速找到生字。

二、分步拆解，学习部首查字法（20分钟）

1. 分步示范，以“狐”字为例，板书四步口诀：定部首、数笔画、找页码、查生字
① 第一步：确定部首。“狐”左边犭（反犬旁），部首2画；独体字查起笔。
② 第二步：数除去部首剩余笔画。“狐”去掉犭，剩余“瓜”5画。
③ 第三步：翻字典部首目录，2画找到犭，记下对应检字表页码。
④ 第四步：翻检字表，5画区域找到“狐”，记下正文页码，翻字典读字音、看组词。
2. 同桌实操演练：两人一组，一人说步骤，一人动手查“狸”，教师巡视纠错（易错点：把整个字笔画全算、部首找错）。
3. 小组PK赛：出示生字卡片：葡、萄、紫、笨、酸，每组抽取一字，完整演示查字全过程，完成最快、步骤清晰的小组获得识字贴纸。
4. 方法对比总结：
- 知道读音：用音序查字法
- 不知道读音、只看见字形：用部首查字法

三、课堂实操练习（12分钟）

1. 课本配套习题：圈出每个字部首，填写除去部首笔画、读音。
2. 拓展任务：翻开《十二月花名歌》，圈出不认识的生字，用本节课方法独立查字典，标注拼音。
3. 教师点拨易错字：“紫”部首糸，不是此；“酸”部首酉，右边夋算剩余笔画。

四、课时小结+分层作业（3分钟）

1. 齐背部首查字四步口诀，抽查2名学生完整复述流程。
2. 作业：回家用部首查字法查3个课外生字，记录查字步骤。

第二课时教学过程（字词句运用+写话板块）

一、复习回顾，衔接新课（4分钟）

开火车抽查部首查字步骤，随机抽生字现场查字，巩固上节课知识点。板书：字词句运用、写话。

二、板块一：仿写趣味比喻句（16分钟）

1. 例句激趣导入：出示课本例句
爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。
提问：把什么比作什么？两者哪里长得像？引导学生观察外形、形态，不出现“比喻”术语，只说“长得很像”。
2. 景物图片发散想象：依次出示柳条、云朵、群山、路灯、爷爷的胡子实景图，小组头脑风暴，鼓励新颖表达：
- 柳条像姑娘的长辫子；云朵像蓬松的棉花糖；群山像趴着的青大象
- 路灯像夜晚的小星星；爷爷的胡子像软软的白丝线
3. 分层练说、练写：
基础层：照着句式说完整句子；提高层：结合生活自创句子；拓展层：一幅景物写两句不同比喻。
4. 作品分享：挑选创意句子板书，全班齐读，表扬想象力丰富的学生。

三、板块二：结合语境猜多义词（10分钟）

1. 出示三句带多义词语句，自由朗读，圈出加点词：
① 小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。（隐蔽：藏起来，不显露）
② 去还是不去？小明拿不定主意，心里很烦恼。（烦恼：发愁、心烦）
③ 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？（流连忘返：舍不得离开）
2. 学习方法：联系句子画面、生活经历猜词义，禁止直接查字典。
3. 口头拓展：用“烦恼、隐蔽”各造一句生活短句，比如：我藏在门后隐蔽起来；作业太多我有点烦恼。

四、板块三：看图写话·致敬劳动者（15分钟）

1. 多图激趣：出示农民插秧、环卫工人扫地、医生看病、老师批改作业四张劳动者图片，交流：他们是谁？正在干什么？
2. 写话三支架板书：①人物身份 ②地点+动作 ③我的感受
范例：农民伯伯站在田里插秧，汗水流满额头。农民伯伯真辛苦，我们要珍惜粮食。
3. 自主写话练习：学生自选一张图片写话，要求2—3句话，正确使用句号。教师巡回指导学困生，提供词语支架：弯着腰、满头大汗、认真、辛苦、了不起。
4. 互评小环节：同桌交换，读一读，圈出通顺优美的句子。

五、一二课时合并小结+统一作业（5分钟）

1. 梳理两课时知识点：部首查字法、趣味比喻句、劳动写话三部分。
2. 课后作业：
① 给家人演示部首查字法，查1个生字；
② 观察家里一样物品，写一句比喻句；
③ 完善课堂写话，工整誊写到田字格本。

一二课时板书设计

语文园地二（1、2课时）

查字典（部首查字法）

1. 定部首 2. 数余画 3. 找页码 4. 查生字
知道读音→音序查字法
不识读音→部首查字法

字词句运用

XX像XX（外形、形态相似）
隐蔽、烦恼、流连忘返（结合句子猜意思）

写话模板

谁+在哪里+做什么+我的感受

一二课时教学反思

本节课采用实操闯关、图片想象、分层写话等新颖活动，避免识字、写话教学空洞枯燥。部首查字法依托字典实物实操，学生参与度高，但部分学生判断部首、数剩余笔画易出错，下节课展示台环节可增加易错字巩固。比喻句训练放开想象，学生产出很多新颖句子，没有局限课本范例。写话借助支架降低二年级写作难度，大部分学生能写出完整语句，但少数学生缺少真情感受，后续可结合日积月累劳动相关内容渗透情感引导。