小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）第五单元·阅读12 寒号鸟授课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）第五单元·阅读12 寒号鸟授课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了第二课时，复习闯关，互动课堂，快得像一阵风，乱得像团麻，组词第一门第，学写字，组词好像画像，组词冷风冷冻，组词冰水冰冻等内容，欢迎下载使用。
说一说，这个故事里有什么动物？它们在冬天来临之时分别是怎么做的？
　　读第5—7自然段，看看冬天到了，喜鹊和寒号鸟分别有什么不同？
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
喜鹊很温暖，因为有窝，勤快。
寒号鸟冻得直打哆嗦，因为没有做窝，懒惰。
冻得直打哆嗦 冷得像冰窖 热得直冒汗 热得像蒸笼 …… ……
“得”后面是对前面的补充，联系生活实际，自己补充词语。
　　冬天到了，喜鹊看到寒号鸟还是没有做窝，喜鹊是怎么劝它的？它听了吗？分角色朗读课文第5—7自然段，边读边继续看寒号鸟的命运。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
语气加重，读出语重心长的语气。
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
读出不屑、懒洋洋的语气。
含义：只要能够过得去，就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。
思考：从哪些地方可以看出寒号鸟的“得过且过”？
冬天快到来时，寒号鸟只知道出去玩，累了就回来睡觉；太阳出来时，寒号鸟伸伸懒腰，继续躲在窝里睡觉。
我会对它说：“不能只顾眼前舒服，要有长远打算。”
那么，寒号鸟有没有听没听喜鹊的话？
　　读第8、9自然段，看看寒冬腊月里，喜鹊和寒号鸟分别有怎样的命运？
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” 天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
寒号鸟被冻死，因为没有做窝，懒惰。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风狂吼的情景，说明了环境非常恶劣。
　　寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的“得过且过”带来了什么后果？
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”然后，在夜里冻死了。
想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
看到故事的结局时，你有什么感受？结合课文说一说。
想一想：你身边有没有像寒号鸟这样的人？
　示例：有的同学做作业拖拖拉拉，非要第二天老师催才补做；家里长时间不整理，乱七八糟的，最后想找的东西也找不到。
书写：（1）上下结构，上短下长。（2）第八笔写在横中线上，末笔撇起笔在竖中线上。
书写：左右结构。“象”的第六笔撇从“口”中间穿出去，弯钩及接下来的两撇一捺要左右平衡，把字写正。
书写：（1）左右结构，左窄右宽。（2）“令”撇收捺展。
书写：左右结构，左窄右宽。 “水”的末笔捺舒展。
书写：上下结构。中间的“口”要写得小而扁，下方的“几”撇、横折弯钩不能超出“冖”。
本课是一篇广为流传的民间故事，喜鹊提前准备，到了冬天睡在 ，寒号鸟每天得过且过，最后 。告诉我们：美好的生活要靠 来创造， 就什么也得不到。
明日歌（节选） 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎（cuō tuó）。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万事成蹉跎。
一、在括号里填上恰当的字。
一（ ）石崖 一（ ）缝 一（ ）河 一（ ）杨树
2.石崖前面有一条河。
1.寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。