初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）《西游记》学案及答案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）《西游记》学案及答案，共13页。学案主要包含了文学常识，文本研读，语言积累 · 佳句赏析，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
1. 了解《西游记》的主要内容、作者与成书经过，掌握精读和跳读两种整本书阅读方法。
2. 梳理小说脉络，分析唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等人物形象，能复述喜欢的情节。
3. 理解小说歌颂反抗与乐观斗争精神、批判封建黑暗的主题，学习取经队伍百折不挠的精神。
预习检测
一、文学常识
《西游记》的作者是（ ），他是（ ）代杰出的（ ）
全书共（ ）回，与《三国演义》《水浒传》《（ ）》并称中国古典四大名著
成书以（ ）（朝代）高僧（ ）天竺取经的真实事件为蓝本
全书分三部分：1—7回（ ）；8—12回（ ）；13—100回（ ）
孙悟空名号变化：石猴→美猴王→（ ）→弼马温→（ ）→孙行者→斗战胜佛
整本书阅读的两种方法是（ ）和（ ）
跳读是做"减法"，特点是（ ）、（ ）、求得更高效率
小说主题：歌颂（ ）精神，批判（ ）的黑暗腐朽
文本研读
一、整体思路与要点
《西游记》的作者是谁？明代吴承恩，字汝忠号射阳山人，杰出的文学家、小说家。
全书多少回？分哪三部分？一百回；1—7猴王出世大闹天宫、8—12取经缘由、13—100西天取经。
成书有何真实影子？以唐代玄奘贞观年间天竺取经为蓝本，弟子撰《大唐西域记》。
孙悟空名号怎样变化？石猴→美猴王→孙悟空→弼马温→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛。
什么是跳读？主动地舍弃、有意地忽略，求得更高效率的阅读方法（做减法）。
什么是精读？细读、细思、鉴赏，深入品味的阅读方法（做乘法）。
唐僧是怎样的人？慈悲普度、执着坚定，也有胆小软弱爱哭的凡人缺点。
孙悟空形象特点？追求自由敢于反抗、降妖除怪惩恶扬善、重情重义，最大功臣。
猪八戒形象特点？能劳动却懒惰、弄巧成拙、贪吃好色，滑稽的陪衬人物。
沙僧是否可有可无？不可缺；憨厚忠心、任劳任怨，是团队稳定的压舱石。
大闹天宫表现什么？孙悟空桀骜不驯、强烈的反抗意识。
三调芭蕉扇的波折？一调得假扇、二调骗得真扇又被骗回、三调献扇灭火。
主题思想（一）是什么？歌颂蔑视皇权、不屈不挠的反抗与乐观斗争精神。
主题思想（二）是什么？揭露批判封建社会黑暗腐朽、统治阶级昏庸残暴。
语言积累（佳句摘抄与赏析）
（朗读并摘抄下列佳句，在横线处写下你的赏析；参考答案见文末“答案区”。）
章回体
赏析：________________________________________________
浪漫主义
赏析：________________________________________________
精读
赏析：________________________________________________
跳读
赏析：________________________________________________
神魔小说
赏析：________________________________________________
九九八十一难
赏析：________________________________________________
斗战胜佛
赏析：________________________________________________
弼马温
赏析：________________________________________________
学法探究
【学法探究】：《西游记》是长篇神魔小说，整本书阅读可采用"知作者—理脉络—学方法—析人物—悟主题"的路径。第一步，了解作者吴承恩与成书经过：以唐代玄奘取经史实为蓝本，经艺术想象而成，共一百回，与三部名著并称"四大名著"。第二步，理脉络：全书分三部分（1—7大闹天宫、8—12取经缘由、13—100西天取经），把握孙悟空名号变化（石猴→美猴王→齐天大圣→斗战胜佛）。第三步，学方法：跳读是做"减法"（主动舍弃、有意忽略、求效率），适合次要诗词与妖怪；精读是做"乘法"（细读、细思、鉴赏），适合精彩情节如"三调芭蕉扇"。第四步，析人物：唐僧慈悲坚定亦软弱，悟空反抗英雄重情义，八戒懒惰贪吃添滑稽，沙僧忠厚任劳是"压舱石"。第五步，悟主题：歌颂蔑视皇权、不屈不挠的反抗与乐观斗争精神，批判封建社会黑暗；并联系"单丝不线，孤掌难鸣"体会团队力量。由方法到精神，方能真正读懂这部奇书。一部《西游记》，既是奇幻的神魔之旅，也是成长的修心之路；愿同学们以精读品其妙、以跳读通其脉，在整本书阅读中遇见更广阔的文学天地。
课堂练习
（独立完成下列各题，答案见文末“参考答案”页。）
练习1：
《西游记》的作者是（ ）
A. 罗贯中
B. 吴承恩
C. 施耐庵
D. 曹雪芹
练习2：
《西游记》是一部（ ）小说
A. 章回体神魔
B. 自传
C. 日记
D. 纪实
练习3：
全书共有（ ）回
A. 八十
B. 一百
C. 一百二十
D. 六十
练习4：
与《西游记》并称四大名著的不包括（ ）
A. 《三国演义》
B. 《水浒传》
C. 《聊斋志异》
D. 《红楼梦》
练习5：
成书蓝本是（ ）取经的故事
A. 鉴真
B. 玄奘
C. 法显
D. 慧能
练习6：
第一部分（1—7回）写（ ）
A. 西天取经
B. 猴王出世大闹天宫
C. 取经缘由
D. 唐僧出身
练习7：
孙悟空被招安初封的官职是（ ）
A. 齐天大圣
B. 弼马温
C. 斗战胜佛
D. 美猴王
练习8：
孙悟空修成正果后的封号是（ ）
A. 齐天大圣
B. 斗战胜佛
C. 金身罗汉
D. 净坛使者
练习9：
跳读的特点是（ ）
A. 逐字细读
B. 主动舍弃有意忽略求效率
C. 只读结尾
D. 背诵全文
练习10：
精读的三个层次是（ ）
A. 跳读略读浏览
B. 细读细思鉴赏
C. 抄写背诵默写
D. 猜读
练习11：
猪八戒的形象特点是（ ）
A. 忠厚任劳
B. 懒惰贪吃弄巧成拙
C. 反抗英雄
D. 慈悲坚定
练习12：
"三调芭蕉扇"中罗刹女恨悟空是因为（ ）
A. 偷桃
B. 降伏其子红孩儿
C. 大闹天宫
D. 偷金丹
练习13：
小说主题（一）歌颂（ ）
A. 懒惰
B. 反抗与乐观斗争精神
C. 贪财
D. 退缩
练习14：
小说借"妖怪多有保护伞"批判（ ）
A. 自然
B. 封建社会上下勾结压迫人民
C. 动物
D. 天气
参考答案
一、预习检测
吴承恩；明；小说家（文学家）
一百（100）；红楼梦
唐；玄奘
猴王出世大闹天宫；取经缘由唐僧经历；西天取经
孙悟空；齐天大圣
精读；跳读
主动舍弃；有意忽略
反抗与乐观斗争；封建社会（统治阶级）
二、文本研读
明代吴承恩，字汝忠号射阳山人，杰出的文学家、小说家。
一百回；1—7猴王出世大闹天宫、8—12取经缘由、13—100西天取经。
以唐代玄奘贞观年间天竺取经为蓝本，弟子撰《大唐西域记》。
石猴→美猴王→孙悟空→弼马温→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛。
主动地舍弃、有意地忽略，求得更高效率的阅读方法（做减法）。
细读、细思、鉴赏，深入品味的阅读方法（做乘法）。
慈悲普度、执着坚定，也有胆小软弱爱哭的凡人缺点。
追求自由敢于反抗、降妖除怪惩恶扬善、重情重义，最大功臣。
能劳动却懒惰、弄巧成拙、贪吃好色，滑稽的陪衬人物。
不可缺；憨厚忠心、任劳任怨，是团队稳定的压舱石。
孙悟空桀骜不驯、强烈的反抗意识。
一调得假扇、二调骗得真扇又被骗回、三调献扇灭火。
歌颂蔑视皇权、不屈不挠的反抗与乐观斗争精神。
揭露批判封建社会黑暗腐朽、统治阶级昏庸残暴。
三、语言积累 · 佳句赏析
章回体
赏析：分回标目、以对仗回目概括情节的中国古典长篇小说体制。
浪漫主义
赏析：运用丰富奇丽的想象描绘幻想世界、寄托理想的创作方法。
精读
赏析：细读、细思、鉴赏，深入品味作品的阅读方法。
跳读
赏析：主动舍弃、有意忽略，以求得更高阅读效率的方法。
神魔小说
赏析：以神佛妖魔为主角、充满奇幻想象的小说类型。
九九八十一难
赏析：书中唐僧师徒西行所历磨难的总括，喻指重重考验。
斗战胜佛
赏析：孙悟空修成正果后受封的名号，象征降妖除魔、修心圆满。
弼马温
赏析：孙悟空初受天庭招安时所封管马的小官，含戏谑之意。
四、课堂练习
练习1：B（明代小说家。）
练习2：A（浪漫主义章回体。）
练习3：B（一百回。）
练习4：C（聊斋非四大名著。）
练习5：B（唐代玄奘。）
练习6：B（大闹天宫。）
练习7：B（管马小官。）
练习8：B（斗战胜佛。）
练习9：B（做减法。）
练习10：B（做乘法。）
练习11：B（滑稽陪衬。）
练习12：B（红孩儿之事。）
练习13：B（反封建叛逆。）
练习14：B（讽现实黑暗。）