统编版（2024）三上语文第二单元7听听，秋的声音教学课件

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）第二单元7*听听，秋的声音教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了听听秋的声音，我会写，拓展延伸，描写声音的词语等内容，欢迎下载使用。
在你眼中，秋天是个怎样的季节？
有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学们交流：你听到了秋天的哪些声音？
抖动 蟋蟀 振动 歌韵 唰唰掠过 歌吟 辽阔 㘗㘗 饱满
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀对阳台说：“ 。”
阳台阿姨，天气转凉了，我要回到温暖的家里去了，再见！
如何理解“叮咛”和“歌吟”这两个词语？
结合生活实际，“叮咛”的意思是“反复地叮嘱”通过练习近义词，“歌吟”的意思是“歌唱、吟咏”
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
白云，再见了，我们要去南方过冬
秋风吟唱“_________。”
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
让我们走进秋日的音乐殿堂，静静聆听——
“嘎吱—嘎吱—”，孩子踩落叶的声音；
“滴答滴答”，秋雨在枫叶上弹奏；
“咔嚓—咔嚓—”，松鼠储备粮食忙碌进行曲；
秋的声音还藏在哪里，又会发出怎样的声音呢，仿照第1小节写一写吧。
蜜蜂“嗡嗡”小溪“哗哗”收割机“轰轰”青蛙“呱呱” ……
听听，秋的声音， ，“ ”，是 。
听听，秋的声音，青蛙鼓起肚皮，“_______”，是和______道别的歌韵。
听听，秋的声音，石榴_______，“_______”，美丽的籽儿撒下阵阵欢笑。
雨： 淅淅沥沥 滴滴答答树叶： 哗啦啦 扑簌簌 刷刷风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟动物： 叽叽喳喳 嘎嘎 咯咯
秋天，还能听到哪些景物的声音呢？
听听， 秋的声音， 秋雨_________________, "________" 是和大地_____________。
听听， 秋的声音， 蚂蚁_________________, "________" 唱着准备________的歌谣。
听听， 秋的声音， 青蛙_________________, "________" 是在开心地享受秋天的______。
甲骨文中的秋字，像一只蟋蟀，生动形象，造型逼真。在中国北方地区，蟋蟀一般在八月成虫，直到夏末，蟋蟀经过最后一次蜕皮，前翅完全长好，这个发音的器官准备完毕，于是它们开始鸣叫，九月份十分活跃，所以蟋蟀又叫秋虫，是秋天的代表性昆虫；而且，“秋”字读音也与蟋蟀的鸣叫之声极为相似，两者声音相似并非偶然。于是，先民们就以蟋蟀代表“秋”这个季节。
秋高气爽 天高云淡 秋风习习一叶知秋 金桂飘香 层林尽染五谷丰登 果实累累 春华秋实