小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）7*听听，秋的声音精品备课习题ppt课件

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第二单元《听听秋的声音》
语文要素：◎运用多种方法理解难懂的词语。◎学写一件简单的事。
金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。
文化自信：诗中通过自然物候感知季节更替，传递天人合一的生态观，增强学生对中华农耕文明的认同。语言运用：以“唰唰”“嚯嚯”等拟声词具象化秋声，结合拟人手法，配合排比句式，让学生体会语言的韵律美与画面感，积累生动表达。思维能力：通过“读秋声→寻秋声→写秋声”的递进结构，引导学生从听觉感知到想象创作，分析声音与自然现象的关联，培养从具体到抽象的逻辑推理能力。审美创造：以“秋的声音在每一片叶子里”的诗意表达为蓝本，启发学生捕捉自然声响的韵律，通过仿写诗句和绘制秋景，将听觉体验转化为个性化艺术表达。
展开想象，感受诗歌中描绘的画面。
1.认读“抖、振”等7个生字，积累词语，感受诗歌语言的表达特点。 2.有感情地朗读课文，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。
了解主要内容，体会秋天的美好与活力。
孩子，你飞起来多像小蝴蝶……
树妈妈，我舍不得你……
像大雁这样随着季节变化而南北迁移的鸟类称之为候鸟。秋天南飞的鸟类还有哪些呢？
“秋天的声音，在每一朵小花上”，在哪些花上呢？
你还知道哪些秋的声音呢？
1.根据课文内容填空。
2.说一说你知道的拟声词。
听听，秋的声音，知了( )，( )，是( )。