鲁教版（2024）九年级上册（2024）运动的水分子评课ppt课件

这是一份鲁教版（2024）九年级上册（2024）运动的水分子评课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了凝聚成水滴，学以致用，课堂小结，当堂达标等内容，欢迎下载使用。
为什么水有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨，有时又能变成皑皑白雪？
这节课我们从微观角度共同解决这些问题!
★一个水分子的质量约3×10-23g★一个水分子的体积约3×10-23mL
★一滴水中约含有1021个水分子，若由10亿人来数，每人每分钟数100个分子，日夜不停地数，要3万年才能数完呀！
结论：分子质量和体积都很小
水之动第一站：探究分子特征
观察实验现象并总结，分子除了能运动以外，还具有什么特征？
请按下列步骤进行实验，观察实验现象，并对现象予以解释。1.取一支 大试管，先加入 5ml 蒸馏水，再加入 5ml酒精，然后橡皮塞塞住试管口，竖直静置后用皮筋标记初始液面高度。用手指堵住橡皮塞，上下颠倒试管几次，再次竖直静置，观察试管内液面的变化。
2.取两个相同容量的小烧杯，一个烧杯中加入半杯热水，另一个烧杯中加入半杯冷水，然后分别加入少量（1-2滴）蓝墨水，观察现象。
溶液都变为蓝色，盛有热水的烧杯内溶液蓝的快，盛有冷水的烧杯内溶液蓝的慢
分子总在不断地运动，温度越高，运动越快。
1、分子的质量和体积都 ；2、分子之间有 ；存在着作用力3、分子是不断 的；(温度越高，运动越快)
4、同种分子的性质 ，不同种分子的性质 。
设想把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态的水就会变为水蒸气，体积会明显增大。
水分子受热都跑到另一端去了？
水之动第二站：从化学的角度看水的三态变化
看课本明确在此变化过程中水分子“变”与“不变” 课本56 57页 水分子的大小 数目 间隔 排列方式 运动状态
水分子之间的间隔变大了
水的三态变化属于什么变化？从微观角度看，其变化实质是什么？
物理变化和化学变化的微观本质
固态的水： 水分子_____ 排列，都在固 定位置____；
液态的水：水分子_____排 列，在一定程度上______；
气态的水：水分子______排列，____ ，
不同状态的水中水分子的排列
分子之间间隔大小的规律：
同一种物质（一般情况下）,分子之间的间隔: 固态 < 液态 < 气态。
因此，压缩同一种物质时，气态最易压缩，液态其次，固体最难。
我来解释： 路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了，这是什么原因？你能试着从微观上解释这一现象吗？
在水蒸发的过程中，水分子 能量，运动 ，克服了水分子间的相互作用，分子间的间隔 ，离开液体表面，变为水蒸气逸散到空气中去了。
水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。这是什么原因？你能从微观的角度分析这一个过程？
宏观角度：水蒸气的冷凝
烧水时，部分水分子 足够能量，运动 ，分子间隔 ，便离开水面向锅盖处运动。这些水分子遇到冷的锅盖后， 部分能量，运动 ，彼此靠近，间隔 ，于是又重新聚集在一起，凝结成水滴。
通常从 能量、运动速率、相互间的作用及间隔 等三个方面描述水分子的变化。
水之动第三站：了解水的天然循环
水的三态变化是分子自身的能量、运动速率、分子间隔和排列方式改变造成的，这就有了大自然中天然水的循环……
在水循环的每个环节上，水分子是怎样运动的？水分子的能量如何变化？是什么原因导致其能量变化？
《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是（ ）A.此过程体现自然界中的水循环B.此过程能实现水资源的重新分布C.此过程中水分子本身发生了变化D.此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的
1.水的三态变化属于物理变化，水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的间隔和排列方式。2.分子是构成物质的一种微观粒子，它们都是由原子构成的。3.分子的质量和体积都很小；相互之间有间隔，存在着相互作用；自身有能量，总在不断地运动。4.同种分子性质相同。5.大自然通过水分子的运动，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。
1、王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”闻到“暗香”说明了(　　)A．分子在不断运动 B．分子间有间隔C．分子的质量很小 D．分子由原子构成
2、2022年北京冬奥会在世界上首次采用CO2跨临界直冷制冰技术，其原理是将液态CO2蒸发吸热，使水变成冰实现制冷。其中CO2由液态转化为气态的过程中，从微观角度分析发生改变的是(　　)A．分子的种类 B．分子间的间隔C．分子的质量 D．分子的大小
3、某海水淡化系统(如下图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是(　　)A．光热作用下，水分子运动速率加快B．液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大C．水蒸气冷凝为水，水分子本身变小D．海水变为淡水，水分子化学性质不变
1.根据教材所学和搜集化学走向社会的素材制作以“证据推理，实验探究”为微主题的图文卡2. 练习册习题