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      第三单元自测练习卷(试卷)2026-2027学年三年级语文上册统编版(含答案)

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      第三单元自测练习卷(试卷)2026-2027学年三年级语文上册统编版(含答案)

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      这是一份第三单元自测练习卷(试卷)2026-2027学年三年级语文上册统编版(含答案),共7页。
      第三单元自测练习卷(试卷)2026-2027学年三年级语文上册统编版时间:90分钟 满分:100分一、请将下面的预测碑文工整、规范地抄写在横线上。(3)猜测与推想,使我们的阅读之旅充满了乐趣。二、预测植物生长。典典在跟乐乐讨论郁金香的开花时间,发音有误的一项是( )(2)A.中间(zhōng)猜中(zhòng)B.几乎 (jī)几天(jǐ)C.局面(jú)培植(bèi)D.疯长(fēng)适合(shì)三、预测天气情况。读材料,完成相关练习。(12)老周蹲在①wū zi 前默不作声,他②zhù yì到母鸡傍晚归巢时肚子圆鼓鼓的,漂亮的羽毛沾着露水;木质③mén bǎn因潮湿微微膨胀,④mén zhóu发出咯吱声。这些迹象让他想起父亲的话:“母鸡饱食早归窝,木门发紧雨要落。”他站起身拍拍膝盖,把晒谷场上的玉米往⑤gé lóu搬。当最后一筐粮食归置⑥tuǒ dàng时,房子木梁接缝处渗出细密的水珠,像在泄露某种永恒而神圣的玄机。1.根据拼音写词语,将材料补全。(6)①( ) ②( )③( )④( )⑤( ) ⑥( ) ①持久:~心。②经常的,普通的:~言。2.典典想知道“恒”的意思,他用音序查字法查字典时,应先查音序 ,再查音节 。根据字典中“恒”的意思, “恒”在“永恒”中的意思是 ,由此可推测“永恒”的意思是 。(4)3.下列加点词与材料中的“漂亮”意思相同的是哪一项?( )(2)A.家乡的风景很漂亮。B.中国队在奥运会上打了一场漂亮仗。C.我的普通话说得很漂亮。D.我们办了一场漂亮的辩论赛。四、预测出行情况。下列加点的关联词使用错误的一项是( )(2)A.只要看到校门口电子屏显示“前方300米缓行”,就能判断接送学生的车正在集中停靠。B.虽然导航显示全程畅通,但是根据经验,周一早高峰的跨江大桥必然会堵车。C.因为台风黄色预警已解除,所以沿海公路仍有树木倒伏,需谨慎驾驶。D.如果发现导航地图上出现红色路段,就可以推测前方可能发生了事故。五、“魔法师”们在交流预测心得,一起来看看吧!(5)1.下面的对话中有三处错误,请用修改符号在原句上修改。(3)准确预测需要我们再观察事物时不仅要仔细,注意事物的变化。通过实践和交流,让“魔法师”们掌握了更多预测技巧。2.以下关于“预测”说法有误的一项是( )(2)A.预测时我们可以根据原有内容和生活常识大胆进行推想和猜测。B.文章的题目、内容、插图都可以帮助我们找到预测的线索。C.预测跟实际内容不同也没有关系,只要有依据,及时修正就可以。D.预测时想怎么推想和猜测都可以,这样才能使故事情节更有创新。六、“魔法师”们在交流预测心得时要注意礼仪,请根据所学内容填一填。(5)礼仪的核心是“尊重”。我们要学会约束自己,做到“不迁怒, ”;还要尊重他人、关爱他人,如《墨子》中所言“ ”;与人交往时更要注意言辞,“与人善言, ; ,深于矛戟”;要知道,“仁者爱人, ”,人生其实就是一面镜子,你对待别人的态度,也反映出了你个人的品行和修养。七、猜测并交流名字背后的故事。(5)1.根据下面同学的描述,猜测他们的名字。(填序号)(2)(1)我的家人希望我健康快乐地成长。( )(2)我的名字中暗含着我的出生地——杭州。( )2.你或你的朋友的名字有什么样的含义或故事呢?分享一下吧。(3)八、读下面的图书资料,完成相关预测题目。(6)1.结合题目,我猜测这本书可能讲了这样一个故事: 。(3)2.读到中间情节时,你会对接下来的情节做出怎样的预测?依据是什么?(3) 九、阅读下面的文章,完成练习。(30)(一)总也倒不了的老屋(节选)(11)“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给您讲个故事吧!”1.小蜘蛛请求老屋再站一会儿的原因是什么?请在文中用“ ”画出来。(2)2.对文中画“ ”的句子朗读语气的判断,正确的一项是( )(2)A.读出无奈,体现老屋坚持不住了。B.读出慈祥,体现老屋对小蜘蛛的关爱。C.读出不耐烦,体现老屋忍无可忍。3.这是一座( )的老屋。(多选) (3)A.没有主见B.乐于助人C.心地善良D.啰啰嗦嗦4.假如有一天小蜘蛛离开了,老屋会发生怎样的故事呢?写一写你的预测。(4)我的预测: 我的依据: (二)猫蛋,虎蛋,刺猬蛋(19)①小兔子是一位画家,他和母鸡太太是邻居。②一大清早,母鸡太太就哭着来找他。原来她生下一个蛋,被小老鼠偷走了,她拿什么来孵小鸡呢?小兔子正在画画,他放下画笔想了一下,说:“你以后生下蛋,别忘记告诉我一声。”读到这里,我预测 ,因为: 。③第二天清早,母鸡太太来敲小兔子家的门,说□小兔子,我昨晚生了一个又大又圆的蛋□小兔子听了就往母鸡太太家跑了一趟,在蛋上画了一个猫头。④没过多久,小老鼠缩着头,弯着腰, 贼头贼脑地溜进母鸡太太的家。没一会儿,他全身发抖地逃了出来,□妈呀□他说□我看见一只猫瞪眼瞧我呢□⑤又过了一天,母鸡太太来找小兔子。她说:“小兔子,我又生了一个大蛋!”小兔子又去了母鸡太太家一趟,在蛋上画了一个老虎头。⑥小老鼠也知道母鸡太太生蛋了,他偷偷摸摸地走进母鸡太太的家。过了一会儿,他惊慌失措地滚出来,说:“天哪,猫边上又添了一只虎,那只虎头上还写着个‘王’字呢,真吓人!”⑦第三天,母鸡太太告诉小兔子,她又生了蛋。⑧这次,小老鼠进屋会瞧见什么呢?他瞧见猫、虎边上,又多了一只浑身长刺的小刺猬。不一会儿,他连滚带爬地跑回了家。⑨过了好多天……1.在文中的“□”里填入合适的标点符号。(3)2.边读边预测,把你预测的内容和理由写在文中预测框内的横线上。(5)3.根据故事内容,补全思维导图。(3)4.读到“贼头贼脑”,我根据“贼”字猜测这个词语的意思是 ,再往下读,我发现它和文中“ ”这个词语意思相近。(2)5.故事的结局可能是什么?从下面选择一个打“√”,说明理由。(4)结局①:小老鼠再也不敢来母鸡太太家偷蛋了。( )结局②:小老鼠捧着母鸡太太的蛋,得意扬扬。( )我的理由: 6.对于文中的小兔子,你最赞成以下哪种说法?( )(2)A.小兔子是一位画家,他最喜欢在蛋上画出各种动物。B.小兔子很聪明,会积极动脑,用画成功吓退小老鼠。C.小兔子喜欢捉弄人,想尽办法把小老鼠逗得团团转。十、聪聪从图书馆借了一本故事书,可只有上册。他想知道后面发生了什么。请根据下面的图片,发挥想象,帮他续写这个故事。注意题目自拟,语句通顺,300字左右。 (30) 6、写出带有下列偏旁的字。(6分)心( ) 心( ) 攵( )) ( ) 目( ) 雨( )7、用“\”画去不是同一类的词语。(4分)(1)水杯 牙膏 铅笔袋 洗手液(2)橡皮 直尺 蚕丝被 水彩笔8、照样子把句子补充完整。(6分)例:我多想去北京看看人民大会堂。我多想去 看看 。例:我们爱护小青蛙。 爱护 。例:花儿——花儿在阳光下开发。蝴蝶—— 。9、根据课文内容连线。(6分)10、根据课文内容填空。(10分)(1) 夏雨落 秋霜降 飘。(2)夜 声, 落知 。题号一二三四五六七八九十总分得分      名字: 含义或故事: 题目:《躲猫猫大王》评价:一群孩子的天真世界,点亮了我们这个世界沉寂许久的真情。开头:小勇是我小时候最好的朋友,那时他就住在我家隔壁……中间:小勇最喜欢跟我们一起躲猫猫,可是,他总是第一个被找到,因为他只会躲两个地方-灶台后面和大门后面……读到这里,我预测小老鼠 (会不会)来偷蛋,小兔子会 。因为: 。参考答案一、略。二、C三、1.①屋子 ②注意 ③门板 ④门轴 ⑤阁楼 ⑥妥当2. H heng 持久 永远不变 3. A四、C五、2. D六、不贰过 爱人若爱其身 暖于布帛 伤人以言 有礼者敬人七、1. (1)B (2)A2.示例:王梓萱 我的朋友叫王梓萱。她的父母希望她能像梓树一样茁壮成长,有着顽强的生命力和坚韧的品质。“萱”指萱草,象征着快乐、无忧,寓意她的人生能够充满欢笑,没有烦恼。八、示例:1.小勇从“总是第一个被找到”到成为“躲猫猫大王”的成长过程2.后来,小勇在伙伴们的帮助下开发出独特的躲藏方式,比如利用环境进行伪装,大家都找不到他,所以他成为了“躲猫猫大王”。我是根据上文中对这本书的评价预测的,因为评价中说这本书中有孩子们之间的真情,所以我觉得朋友们会帮助小勇。九、(一)1.请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。2. B3. BC4.示例:还会有别的小动物来请老屋帮忙,老屋依旧会站在那里。老屋非常有爱心,对小动物们总是热心帮助。(二)1.:“ !” “ !” , “ !”2.示例:小兔子会想办法帮母鸡太太保护鸡蛋 小兔子让母鸡太太生下蛋后告知他,而且他是画家,可能会利用画画的特长来帮助母鸡太太,防止鸡蛋再被小老鼠偷走 会 在蛋上画一只浑身长刺的小刺猬 下文中小老鼠进了母鸡太太家,看到了一只浑身长刺的小刺猬3.第一行:虎蛋 第二行:全身发抖 连滚带爬4.举动鬼鬼祟祟,不光明正大 偷偷摸摸5.示例:结局①(√)小老鼠每次来偷蛋,都被小兔子画在蛋上的动物图案吓得不轻,长此以往,小老鼠便觉得母鸡太太家很危险,所以再也不敢来偷蛋了。6. B 点拨: 文中的小兔子为了帮助母鸡太太保护鸡蛋,利用自己画画的特长,在蛋上画动物图案吓退小老鼠,体现了他聪明、积极动脑的特点。A项,文中小兔子在蛋上画画是为了帮助母鸡太太,并非喜欢在蛋上画动物;C项,小兔子是为了帮助母鸡太太,不是喜欢捉弄人。十、例文略。

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      版本:统编版(2024)

      年级:三年级上册(2024)

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