小学语文园地三第二课时教案

这是一份小学语文园地三第二课时教案，共15页。教案主要包含了日积月累，我爱阅读，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.朗读、背诵《小儿垂钓》。
2.阅读《闻鸡起舞》的故事，交流从故事中受到启发。
一、日积月累
1.板书古诗课题，学生结合课文插图说说诗题的意思。
小儿：小孩子。 垂钓：钓鱼。
2.教师范读或播放古诗朗读录音，学生注意断句、重音。
3.学生练习朗读，把古诗读正确、流利。
4.理解古诗大意。
（1）交流难懂的字词。
【蓬头】 头发乱蓬蓬的。 【稚子】 年龄小的孩子。
【垂纶】 钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。
【莓】 一种小草。 【苔】 苔藓植物。
【映】遮映。 【借问】 向人打听。
【应】 回应，答应。
（2）引导学生再读古诗，想一想：这首诗写的是谁？他遇到了什么事？他是怎么做的。
（这首诗写的是一个小孩子坐在河边的草丛中学钓鱼。有一个路人向他问路，他招了招手，不敢答应，怕吓跑了水中的鱼儿。）
5.熟读成诵。在理解和会读的基础上，引导学生反复朗读，熟读成诵，再想象画面读。
6.提出质疑。
针对“路人借问遥招手”一句，小孩“遥招手”，是让问路人不要向他问路，还是示意问路人走近后他再告诉问路人路况？小组内自由讨论，教师不给出答案，学生自主探讨。
二、我爱阅读
导语：同学们，前不久我们学习了一篇科学童话，同学们还记得是什么吗？（企鹅寄冰。）这则故事中暗含了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。今天学习一个有关古人的故事——《闻鸡起舞》，让我们一起阅读这个故事，看看从中你又有何收获吧！
1.学生自由读《闻鸡起舞》，遇到不认识的字，可以先圈起来，再查字典。给课文的每个自然段标上序号。
2.教师读故事，提出疑问：这个故事的主人公是谁？他（们）具有什么样的精神品质？
祖逖和刘琨。他们有志向、有毅力，为了报效国家，刻苦努力。
3.教师引导学生自主观察插图并阅读故事，指明学生说说“闻鸡起舞”的意思。
“闻鸡起舞”原意为听到鸡啼就起来舞剑，后用来比喻有志报国的人即时奋起。
4.读完这个故事告诉了你有什么收获？分小组交流讨论。
5.拓展阅读《悬梁刺股》。
四、课堂小结
1.朗读、背诵《小儿垂钓》。
2.把《闻鸡起舞》的故事讲给爸爸妈妈听。
3.收集关于勤奋好学的名言，读一读，背一背。教学目标
1.认识“弹、钢”等11个生字，会写“图、泥”等4个生字；发现“动词+
名词”的构词特点，并拓展练说。
2.正确辨析“园”“圆”等4组同音字。
3.在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
4.能从不同角度积累好词佳句，养成主动积累的好习惯。
5.朗读、背诵《小儿垂钓》。
6.选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。
7.认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。
8.通过阅读，让学生了解祖逖与刘琨立志报国、勤练剑术的故事并从中受到启发。