人教版（2024）六年级上册（2024）整理和复习练习题

这是一份人教版（2024）六年级上册（2024）整理和复习练习题，共4页。试卷主要包含了填空题，判断题，基础综合填空，选择题，单元综合应用题等内容，欢迎下载使用。
班级： 姓名： 得分：
第一部分 基础巩固（共 60 分）
一、填空题（每空 3 分，共 30 分）
有序数对的书写规则：先（ ）后（ ），标准书写格式为（列，行）。
点的平移规律：左右平移，（ ）数字改变，行数不变；上下平移，（ ）数字改变，列数不变。
在平面图中确定一个物体的精准位置，缺一不可的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。
两个地点互为观测点时，相对位置规律：方向（ ）、角度相同、距离（ ）。
分段描述连续行走路线时，每走完一段路程，都要重新确定（ ）。
二、判断题（每题 3 分，共 15 分，对的打 “√”，错的打 “×”）
数对(6,8)和(8,6)代表平面上同一个位置。（ ）
图形经过平移后，它的形状、大小都不会发生改变。（ ）
北偏东45∘和东偏北45∘描述的是同一个方位。（ ）
只知道物体的方向，就可以确定它的准确位置。（ ）
沿原路线往返行走，两段路程距离相等，所有行走方向完全相反。（ ）
三、基础综合填空（每空 3 分，共 15 分）
点(3,7)向右平移 4 格，新位置记作（ ， ）。
点(5,2)向上平移 3 格，新位置记作（ ， ）。
书店在学校北偏东28∘，则学校在书店（ ）方向。
比例尺规定 1 小段代表 150 米，4 小段对应的实际距离是（ ）米。
分段描述出行路线，核心要求是每一段更换（ ）。
第二部分 能力提升（共 30 分）
四、选择题（每题 3 分，共 12 分，单选）
将点(2,5)先向左平移 1 格，再向下平移 2 格，最终数对是（ ）
A.(1,3) B.(3,3) C.(1,7) D.(3,7)
规范描述方位角时，规范且优先选用不超过多少度的角（ ）
A. 60∘ B. 45∘ C. 30∘ D. 90∘
小明家在学校北偏东30∘，距离 600 米，放学原路回家的路线是（ ）
A. 南偏西30∘，600 米 B. 北偏西30∘，600 米
C. 南偏东30∘，600 米 D. 东偏北30∘，600 米
规范绘制行走路线图的正确操作顺序是（ ）
A. 定比例尺→定方向标→分段绘制路线
B. 定方向标→定比例尺→分段绘制路线
C. 分段绘制路线→定比例尺→定方向标
D. 定比例尺→分段绘制路线→定方向标
五、单元综合应用题（共 18 分）
设定：图上 1 小段代表实际 100 米
丽丽周末出行路线：从公园出发，先东偏北35∘走 3 段到达图书馆，再向正北走 2 段到达少年宫。
公园到图书馆的实际距离是多少米？（6 分）
图书馆到少年宫的实际距离是多少米？（6 分）
完整、规范描述丽丽从少年宫原路返回公园的行走路线。（6 分）
第三部分 思维拓展（共 10 分）
1. 坐标平移 + 方位综合推理（5 分）
已知起点坐标A(3,2)，行走步骤：先向右平移 4 格，再向上平移 3 格，最后向西偏北直行抵达终点。
（1）经过两次平移后，该点的数对是多少？（2 分）
（2）说一说描述分段路线时，必须不断更换观测点的原因。（3 分）
2. 生活坐标应用（5 分）
篮球场观众座位采用（列，行）形式记录位置。
（1）位置(6,9)表示第（ ）列，第（ ）行；
（2）第 11 列第 5 行，用有序数对记作（ ， ）；
（3）观众C(4,7)和观众D(4,10)在同一（ ）（填 “列” 或 “行”）。
参考答案与详细解析
第一部分 基础巩固（60 分）
一、填空
列；行
列；行
观测点；方向；距离
相反；相等
观测点
二、判断
× 解析：有序数对先列后，数字互换代表两个不同位置。
√ 解析：平移只改变图形位置，形状、大小不变。
√ 解析：45 度为直角平分线，两种表述指向同一方向。
× 解析：确定位置需要观测点、方向、距离三个条件，仅有方向无法定位。
√ 解析：往返路线距离相同，方向两两相反，角度不变。
三、基础综合填空
(7,7)
(5,5)
南偏西28∘
600
观测点
第二部分 能力提升（30 分）
四、选择题
A
C
A
B
五、单元综合应用题
100×3=300（米）
答：公园到图书馆实际距离 300 米。
100×2=200（米）
答：图书馆到少年宫实际距离 200 米。
答：从少年宫出发，先向正南方向行走 200 米到达图书馆，再向西偏南35∘方向行走 300 米回到公园。
第三部分 思维拓展（10 分）
1.（1）(7,5)
（2）答：每一段行走的起点都发生变化，观测点随之改变，参照方位也会改变，因此描述路线要逐段更换观测点。
2.（1）6；9 （2）(11,5) （3）列