沪科版（五四制）(2024)九年级全一册（2024）主题六 物质的化学变化（下）专题10 化学与人类社会进步课题2 健康生活离不开化学学案

这是一份沪科版（五四制）(2024)九年级全一册（2024）主题六 物质的化学变化（下）专题10 化学与人类社会进步课题2 健康生活离不开化学学案，共10页。学案主要包含了知识目标，核心素养目标，化学与药物，造福人类健康的药物等内容，欢迎下载使用。
一、知识目标
识别糖类、脂类、蛋白质与维生素等主要营养素，掌握其元素组成、在人体中的功能及常见食物来源。
理解营养均衡的重要性，掌握科学膳食的原则，能根据营养均衡设计合理膳食方案。
了解生命科学的研究内容及化学在生命起源研究中的作用，知道我国在生命科学领域的重要贡献。
明确药物的定义，掌握天然药物有效成分的提取及化学合成药物的特点和发展趋势。
二、核心素养目标
宏观辨识与微观探析：从宏观上认识各类营养素、食物和药物，从微观层面理解其组成、结构与性质，以及在人体中的作用机制。
科学态度与社会责任：通过了解化学与健康生活的密切关联，增强对化学学科的认同感，形成健康生活的意识和习惯，关注化学在生命科学和医药领域的发展，培养社会责任感。
科学探究与创新意识：通过分析化学在生命科学和药物研制中的案例，培养探究精神和创新思维，激发对生命科学与化学交叉领域的兴趣。
一、学习重点
糖类、脂类、蛋白质与维生素的性质和功能。
营养均衡与合理膳食的原则。
化学在生命科学和药物研制中的作用。
二、学习难点
从分子水平认识生命的本质。
根据营养均衡设计合理的膳食方案。
理解化学合成药物的设计和研发原理。
一、六大营养素与营养均衡
1.人体所需的六大营养素包括：__________、__________、__________、__________、__________ 和__________。
2.糖类、脂类、蛋白质与维生素均属于 ____________________（简称有机物），它们都是 __________ 的化合物。
3.糖类 是人体内能量的主要来源。__________ 在酶的作用下发生____________________，释放能量。我们食用的__________ 没有甜味，在人体内需经过消化液的作用转化为 __________才能被吸收。
4.脂类 是维持生命活动不可缺少的物质，不仅是构成人体细胞的 __________，也是人体内重要的 __________物质。最常见的脂类是 __________，包括动物脂肪和植物油。
5.蛋白质 是构成人体的__________，如肌肉、毛发、酶、抗体等。其主要组成元素是 __________、__________、__________、__________，基本组成单位是 __________。其中有 8 种____________________不能在人体内合成，必须由 __________ 供给。
6.维生素 需要量极少，但其主要功能是 ____________________。人体中某类维生素的__________ 达到一定程度，会引起代谢障碍。绝大多数维生素必须从 __________ 中摄取。
7.我们需要进行合理的膳食搭配才能达到 __________。长期营养素摄入 __________ 或 __________，都可能诱发疾病，影响健康。
二、化学与生命科学
1.当代生命科学的研究已经进入__________水平。从分子水平看，生命过程本身就是细胞内外发生的无数 __________的综合表现。
2.化学在生命科学发展中扮演了重要角色，例如通过__________ 生命物质（如结晶牛胰岛素）来研究生命起源。
三、化学与药物
1.药物 是指可以改变或查明机体生理功能及病理状态，用以预防、诊断和治疗疾病的 __________。
2.许多药物源自植物、动物或矿物的 __________。天然药物中具有一定生物活性的化学成分，称为 __________，如黄花蒿中的 __________、人参中的__________。
3.借助化学手段，可以直接__________ 具有特定功效的药物分子，这些 __________为人类 __________的提高发挥了极其重要的作用。
4.医药化学的进展促使化学合成药物向 __________的方向发展，使其不但具有更好的__________，__________ 也会更少。
一、糖类、脂类、蛋白质与维生素
活动一：六大类营养素
问题思考1： 糖类、脂类、蛋白质与维生素作为有机化合物，它们主要由哪些元素构成？
问题思考2： 从糖类、脂类、蛋白质的元素组成，可以推测出它们在生命活动中主要扮演什么角色？
问题思考3： 糖类中的淀粉和葡萄糖在结构和功能上有何关联？维生素与它们相比，功能有何根本不同？
活动二：有机化合物
问题思考： 什么是有机化合物？它们通常由哪些元素组成？
问题思考： 请列举几种典型的有机化合物，并说明它们在自然界或生产生活中的角色。
问题思考： 为什么说“从能源、材料到生命体，有机化合物无处不在”？
活动三：糖类
问题思考： 糖类在人体内作为主要能源，其核心供能物质是什么？这一过程是如何进行的？
问题思考： 请写出葡萄糖在人体内氧化供能的化学方程式，并说明该反应需要何种条件催化，以及其主要特点。
问题思考： 我们日常摄入的米饭、馒头等主食富含淀粉，它们是如何转化为人体能够直接利用的能源的？请描述其转化路径，并列举几种常见的富含淀粉的食物。
活动四：脂类
问题探究： 除了作为食物中的营养成分，脂类在日常生活和工业生产中还有哪些应用？请举例说明。
问题探究： 脂类都含有碳、氢、氧元素，某些脂类还含有氮和磷元素。这一组成特点说明了什么？请从元素组成角度分析脂类可能具有的多样性。
问题探究： 为什么说脂类既是"能量仓库"又是"生命基石"？请结合其功能具体说明。
活动五：蛋白质
问题思考1： 蛋白质由哪些主要元素组成？其中哪种元素的存在是蛋白质区别于糖类和脂类的特征性元素？
问题思考2： 什么是必需氨基酸？为什么人体需要从食物中摄取必需氨基酸？
问题探究1： 为什么均衡饮食对蛋白质营养很重要？请结合必需氨基酸的食物来源进行分析。
问题探究2： 头发、羊毛、羽毛、蚕丝等蛋白质制品燃烧时会产生特殊的烧焦气味，这种气味可能与蛋白质中的哪种元素有关？请说明理由。
活动六：维生素
问题思考1： 维生素与其他营养素（如糖类、脂类、蛋白质）在功能上有何本质区别？
问题思考2： 维生素在人体内的需求量极少，为什么却对人体健康至关重要？
问题探究1： 观察维生素需求表，分析不同维生素在人体内分布和功能的多样性。
问题探究2： 结合维生素缺乏症状图表，分析维生素缺乏与疾病之间的关系。
活动七：典例精讲
典例1：分类是学习和研究化学常用的方法。下列分类中错误的是
A．水、生石灰都属于氧化物
B．硝酸钾、磷酸二氢钾都属于复合肥
C．石油、氢气、煤炭都属于化石燃料
D．蛋白质、酒精、蔗糖都是有机化合物
典例2：诗人陆游有诗云：“不酸金橘种初成，无核枇杷接亦生。”金橘、枇杷中富含的营养物质是
A．维生素B．油脂C．蛋白质D．无机盐
典例3：化学与人类生活密不可分，下列有关说法错误的是
A．米饭、面条都是富含糖类的食物
B．钙是人体必需的常量元素
C．人体缺乏铁元素易患夜盲症
D．茶叶含丰富的矿物质，如：钾钙镁锰铁等，这里的“钾、钙、镁、锰、铁”是指元素
典例4：袁隆平院士的杂交水稻技术解决了14亿中国人的温饱。米饭中主要含有的营养素是
A．油脂B．蛋白质C．维生素D．糖类
二、营养均衡与合理膳食
活动一：营养均衡
问题思考1： 观察中国居民平衡膳食宝塔，分析合理膳食应遵循哪些基本原则？
问题探究1： 分析牛肉的营养成分数据，说明为什么它在膳食中具有重要价值？
问题探究2： 分析不同年龄段人群蛋白质需求量的变化规律，解释14-17岁青少年蛋白质需求量为什么明显高于其他年龄段？
问题思考2： 结合蛋白质的各种功能，说明为什么每个年龄段都需要保证足够的蛋白质摄入？
活动二：科学膳食
问题思考1： 科学膳食的核心观点是什么？为什么说营养物质的摄入需要"平衡"？
问题探究1： 分析普通人群与特殊人群在营养补充方面的不同建议及其科学依据。
问题探究2： 结合航天员的营养方案，分析特殊环境下的膳食设计需要考虑哪些因素？
活动三：典例精讲
典例1：今年“五一”期间，小明一家去爬山。下山后，小明晚餐吃了腊肉、鸭肉、鱼、米饭。从营养均衡的角度，还需要补充
A．蛋糕B．蔬菜和水果 C．牛奶D．饮料
典例2：科学减重要从注意饮食搭配开始。《黄帝内经》中提出“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。气味合而服之，以补精益气”的饮食调养原则。“五菜”指韭、葵、葱、藿、薤，其中富含的营养物质为
A．蛋白质B．维生素C．无机盐D．糖类
典例3：帮妈妈做饭时，小雨发现家里有如图食材，你认为安排的午餐食谱中，较合理的是
A．①②③B．①③⑤C．①④⑤D．③④⑤
三、从分子水平认识生命
活动一：生命科学
问题思考： 生命科学的研究对象是什么？其研究层次在20世纪以来发生了怎样的深刻变化？
问题探究： "在此过程中，化学扮演了重要的角色"。请结合从宏观生命体到DNA分子结构的认知链条，分析化学可能在哪些方面支撑了生命科学在分子水平的研究。
活动二：从化学角度看生命起源
问题思考： 从化学角度看，生命的起源可能经历了怎样的关键阶段？我国科学家在这一研究领域做出了哪些里程碑式的贡献？
问题探究： 蛋白质和核酸的人工合成成功，对于人类从分子水平认识和探索生命有何重大意义？
问题探究： 请结合材料，从物质转化和能量流动的角度，分析若出现大量浮游植物死亡并降解，可能会对水体生态系统产生哪些影响？
活动三：典例精讲
典例1：科技日报2018年1月10日报道：地球上的生命到底如何而来？这是人类几大未解之谜之一。美国科学家提出了一种新理论--柠檬酸循环，该研究资深作者斯克利普斯研究所化学副教授拉曼纳拉亚南。克里希那慕尔博士说：“生命起源问题对我们来说是一个黑盒子，但如果你关注化学反应，它就不那么令人生畏了。”请计算：
柠檬酸中碳氧原子个数比为__________________；
柠檬酸中碳元素的质量分数为______________________。
典例2：如图是上海硅酸盐研究所研发的“纳米药物分子运输车”，可提高肿瘤的治疗效果，下列说法错误的是
A．该“运输车”属于混合物
B．该“运输车”的外壳含有碳元素
C．图中涉及2处氧化物
D．运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的
四、造福人类健康的药物
活动一：天然药物
问题思考： 从化学视角看，药物是如何被定义的？天然药物与其“有效成分”之间是什么关系？
问题探究： 化学科学在天然药物的开发利用中扮演着怎样“不可替代”的角色？请结合实例进行分析。
活动二：化学合成药物
问题思考： 化学合成药物在现代医药产业中处于怎样的地位？它们对人类健康的主要贡献是什么？
问题探究1： 观察"治疗一些传染病的特效合成药物"表格，分析化学合成药物在对抗传染病方面显示出哪些特点和优势？
问题探究2： 现代化学合成药物的发展趋势是什么？请以"靶向药物"为例，说明这一趋势如何体现其优势。
问题思考： 我国通过哪些方式保障人民群众的用药安全和健康权益？
活动三：典例精讲
典例1：世卫组织（WHO）发表声明称，地塞米松（C22H29FO3）可挽救新冠肺炎重症患者生命。下列说法正确的是
A．地塞米松分子由4种元素组成
B．地塞米松由4种原子构成
C．地塞米松中碳元素的质量分数最大
D．地塞米松中碳元素与氧元素的质量比22：3
典例2：肥胖已成为全球面临的挑战，今年全国两会期间，“体重管理”成为了备受关注的热词。
(1)体重管理主要靠优化日常膳食结构。国家卫健委于2024年发布了《成人肥胖食养指南》，华东地区春季早餐食谱包含杂粮粥、脱脂牛奶等。其中，杂粮粥中富含有机营养物质是________，其对人体的主要作用是____________；牛奶因富含钙元素可起到预防__________________的作用。
(2)人类健康还需要药物，肥胖可能会导致糖尿病等慢性疾病。胰高糖素样肽-1(GLP-1)(化学式为C186H275N51O59)是一种新型降糖药。其中质量分数最大的元素为________________。
1.糖类、脂类、蛋白质与维生素
（1）六大营养素：糖类、__________、__________、__________、__________、水。
（2）有机化合物特征：均含__________元素，可能含氢、氧、__________、硫、磷等元素。
（3）糖类功能：
葡萄糖是主要能源物质，在酶催化下发生__________释放能量。
淀粉为复杂糖类，无甜味，需经消化液作用转化为__________被吸收。
（4）脂类功能：
元素组成：__________、__________、__________，部分含__________、磷。
功能：构成__________、储存__________（提供15%-25%日需能量）、保温防寒。
（5）蛋白质功能：
元素组成：__________、__________、__________、氮、硫。
基本单位：__________，其中__________种必需氨基酸需从食物摄取。
作用：构成__________、形成__________、__________等。
（6）维生素功能：
特点：需求量__________，但为调节__________所必需。
来源：绝大多数需从__________中摄取。
2.营养均衡与合理膳食
（1）核心原则：通过__________食物实现全面营养。
（2）膳食指南：依据中国居民平衡__________指导摄入。
（3）特殊人群：
恢复期患者、孕妇、发育期儿童需针对性补充。
14-17岁青少年蛋白质需求高（60-75g/日），因处于__________。
航天员营养：重点保障__________与__________，补充维生素D、钙、铁。
3.从分子水平认识生命
（1）研究层次：生命科学研究进入__________水平。
（2）化学作用：通过分析__________、研究__________、化学模拟揭示生命奥秘。
（3）生命起源过程：
__________→ 有机小分子 → __________ → 多分子系统 → __________。
（4）中国贡献：
1965年：人工合成____________________。
1981年：人工合成____________________。
4.造福人类健康的药物
（1）药物定义：能__________、__________、__________疾病的化学物质。
（2）天然药物：
源自__________、__________、__________。
有效成分如：人参皂苷、青蒿素、莽草酸。
（3）化学合成药物：
__________特定功效分子，创造自然界__________的新药。
已成为医药产业"骨干产品"，显著提升人类平均寿命。
实例：异烟肼、青蒿素、奥司他韦、阿昔洛韦。
（4）发展趋势：向更高__________性发展，实现更好__________、更少__________。
（5）法律保障：颁布__________等维护健康权益。
图片中的内容不属于化学对人类贡献的是
下列关于糖类、蛋白质、油脂和维生素的说法正确的是
A．维生素是人体不可缺少的营养物质
B．淀粉没有甜味，因此不属于糖类
C．葡萄糖属于有机高分子化合物
D．蛋白质中只含有碳、氢、氧三种元素
“民以食为天”，所以食品安全与人体健康关系密切。下列做法不合理的是
A．合理使用各种食品添加剂
B．牛奶、虾皮等食物可补充钙元素
C．购买的食品要在保质期内
D．大量服用保健品能代替药物治疗
如图是米勒实验的装置图，它模拟原始地球空气的成分（主要是甲烷、氢气、二氧化碳、水蒸气、氨气等），并通过放电和照射紫外线的方式进行实验，结果获得了多种氨基酸。下列关于米勒实验说法错误的是
A．电极模拟的是原始地球上闪电的作用，紫外线灯模拟了太阳光
B．米勒的实验中只使用了电能和光能两种形式的能源
C．原始地球上小分子物质可以逐渐形成比较大的分子
D．蛋白质是生命基础物质，而氨基酸是组成蛋白质的基本单元
科技日报2018年1月10日报道：地球上的生命到底如何而来？这是人类几大未解之谜之一。美国科学家提出了一种新理论 – 柠檬酸（C₆H₈O₇）循环，该研究资深作者斯克利普斯研究所（TSRI）化学副教授拉曼纳拉亚南·克里希那慕尔博士说：“生命起源问题对我们来说是一个黑盒子，但如果你关注化学反应，它就不那么令人生畏了。”请结合以上叙述回答下列问题：
柠檬酸是由___________________组成的，其质量比分别是__________。
19.2g柠檬酸中氧元素的质量是_________g。
《中国居民膳食指南》中提倡人们参照平衡膳食宝塔的搭配来安排日常饮食。在宝塔的底层，谷类是指面粉、大米、玉米粉、小麦、高粱等的总和。它们是膳食中能量的主要来源，主要为人体提供六大营养素中的______（填序号）
A．糖类
B．维生素
C．无机盐
D．蛋白质
“食品安全”是一个永恒的主题。下列说法不科学的是________（填序号）
A．任何食品中都不能添加食品添加剂
B．霉变的大豆、花生等食物因含大量黄曲霉素而不能食用
C．人体缺少Fe、Zn等微量元素会生病，应尽量多吃含有这些元素的营养品
D．钠元素对人体健康有重要作用，但长期过量摄入有可能诱发高血压
考点1 糖类、脂类、蛋白质与维生素
1.下列物质中，属于有机化合物的是（ ）
A. 二氧化碳B. 碳酸钙C. 乙醇D. 碳酸
2.下列关于有机化合物的说法正确的是（ ）
A. 有机化合物只含有碳、氢两种元素B. 有机化合物一定含有碳元素
C. 有机化合物都能燃烧D. 有机化合物都难溶于水
3.下列食物中，富含糖类的是（ ）
A. 鸡蛋B. 米饭C. 蔬菜D. 花生油
4.下列关于糖类的说法错误的是（ ）
A. 糖类是人体主要的能源物质B. 葡萄糖在人体内缓慢氧化释放能量
C. 淀粉可以直接被人体吸收利用D. 糖类包括葡萄糖、淀粉等
5.下列关于脂类的说法正确的是（ ）
A. 脂类只含有碳、氢、氧三种元素B. 脂类是人体内唯一的储能物质
C. 植物油属于脂类D. 脂类不能构成人体细胞
6.下列食物中，富含脂类的是（ ）
A. 苹果B. 牛奶C. 肥肉D. 豆腐
7.下列食物中，富含蛋白质的是（ ）
A. 馒头B. 鱼肉C. 香蕉D. 黄瓜
8.下列关于蛋白质的说法错误的是（ ）
A. 蛋白质是构成人体的基础物质B. 蛋白质的基本单位是氨基酸
C. 所有的氨基酸都能在人体内合成D. 蛋白质在人体内起着重要的生理作用
9.下列关于维生素的说法正确的是（ ）
A. 维生素能为人体提供能量B. 人体可以大量合成维生素
C. 维生素对人体的新陈代谢有调节作用D. 维生素只有一种类型
10.下列食物中，富含维生素的是（ ）
A. 鸡肉B. 大米C. 菠菜D. 猪肉
考点2 营养均衡与合理膳食
11.从营养均衡的角度分析，下列午餐食谱中最合理的是（ ）
A. 米饭、红烧肉、可乐B. 馒头、炒青菜、苹果
C. 汉堡、薯条、炸鸡D. 面条、鸡蛋、咸菜
12.下列关于营养均衡的说法错误的是（ ）
A. 营养均衡就是要摄入各种营养素B. 不同年龄阶段的人群对营养素的需求相同
C. 营养均衡有助于维持身体健康D. 营养不均衡可能会导致疾病
13.下列做法符合科学膳食理念的是（ ）
A. 只吃肉类，不吃蔬菜B. 每天都吃大量的保健品
C. 按照膳食宝塔合理搭配食物D. 为了减肥，不吃早餐
14.小明是一名发育期的儿童，他在饮食上应该（ ）
A. 随意吃自己喜欢的食物B. 只吃蔬菜，不吃肉类
C. 在专业指导下，针对性补充体内缺乏的营养素D. 不吃饭，只吃零食
考点3 从分子水平认识生命
15．H2S是一种生命体系信号分子，它在O2中燃烧的化学方程式是2H2S+3O22X+2H2O。下列说法正确的是
A．该反应过程中放出热量
B．H2S中硫元素的化合价是-1
C．该反应体现O2的可燃性
D．大量X进入空气不会引起酸雨
16．世卫组织（WHO）发表声明称，地塞米松（C22H29FO3）可挽救新冠肺炎重症患者生命。下列说法正确的是
A．地塞米松分子由4种元素组成
B．地塞米松由22个碳原子，29个氢原子，1个氟原子和3个氧原子构成
C．地塞米松中碳元素的质量分数最大
D．地塞米松中碳元素与氧元素的质量比为22：3
17．最基本的生命分子中都有（ ）
A．氢原子B．氧原子
C．碳原子D．氮原子
18．人类的科学技术和文明就要进入一个崭新的新纪元。2010年5月20日，一个由华人参与的研究团队宣布：世界首例人造生命——“辛西娅(Synthia)”诞生。科学家将一种细菌的DNA分子解码，并复制、改进，形成完全人工合成的新DNA分子，再将人造DNA分子移植到另一受体细菌中，形成一种全新的生命。下列对该事件的认识错误的是
A．化学的价值之一是可以帮助人类认识物质，改造物质和应用物质
B．正是因为分子在化学变化中可以再分，人们才可以合成新的DNA分子
C．利用化学方法，我们可以制造出新的分子，也能制造出新的原子
D．人造生命不同于原有生命，说明不同的DNA分子性质不同
19．下列不属于化学研究范畴的是
A．合成具有抗癌作用的特效药物B．研究动植物细胞的结构
C．研制可降解塑料D．开发制作航天服的材料
考点4 造福人类健康的药物
20．为合成某药物的中间体，其结构如图所示。图中一条线段表示一个共价键，每个碳原子可形成四个共价键，如可表示为，其化学式为。下列说法正确的是
A．的化学式为B．中碳、氢元素的质量比为
C．中氧元素的质量分数最大D．中含氢分子和氢氧根离子
21．化学来源于生活，下面生活中人们对化学的认识错误的是
A．药物研发守护了人类健康B．化学肥料缓解了粮食危机
C．新型材料提高了生活品质D．绿色食品不含化学物质
22．是缓解胃酸过多的一种抗酸药。某化学兴趣小组在学习和有关性质后，对是否也适合作为抗酸药进行了如下探究。
【初步探究】
(1)从分类角度看，属于 （填“酸”“碱”或“盐”）类。
(2)同学甲分别向等浓度的和溶液中滴入酚酞溶液，发现两者都变 色，溶液中颜色更深，由此推测可能 溶液碱性更强。同学乙认为要比较两种溶液的碱性强弱，可直接用试纸进行测定，于是依次测量等浓度的溶液和溶液的，结果分别为11和9。由此可见，溶液的碱性比溶液 （填“强”或“弱”）。
【提出问题】是否也适合作为抗酸药？
【查阅资料】①人体胃液（含有盐酸）通常约约1.5，体温约。
②抗酸药的标准之一：药物发生疗效时，胃液的保持在之间最宜，过高会导致胃痛等不适症状。
【提出猜想】
(3)猜想一：适合作为抗酸药。其理由是 （用化学方程式表示）。
猜想二：不适合作为抗酸药。其原因可能是碱性较强。
【实验探究】探究作为抗酸药的适应性。
先向烧杯中加入的盐酸，用自动注射器向烧杯中以的速度滴入的盐酸模拟人体分泌胃液，再加入适量碳酸钠固体，并持续搅拌。用传感器记录溶液随时间的变化曲线。将上述实验中换成，重复实验过程。所得两条曲线如图C所示。
【分析数据】
(4)由图可知，与相比：①反应时造成胃液远大于5；② 。
【得出结论】不适合作为抗酸药，猜想二正确。
【反思评价】
(5)有小组成员提出，从控制变量和对比实验的角度看，上述“实验探究”设计得不够严谨，你认为不严谨之处是 。
【拓展延伸】
(6)也是一种常用的抗酸药。相比，从与胃酸反应的产物分析，抗酸药存在的不足之处是 。
(7)除了和可作为抗酸药外，下列物质不宜用作治疗胃酸过多的药物是_______（填字母）。
A．氧化钙粉末B．碳酸钙粉末C．氢氧化钠粉末
23．秋季是流感高发季节，我国多地出现甲型流感病毒感染流行。磷酸奥司他韦(达菲)仍然是公认的已经上市药物中治疗甲型H1N1流感最有效的药物之一，奥司他韦的化学式为C16H28N2O4。请根据信息完成以下问题：
(1)奥司他韦由 种元素组成，它的相对分子质量是 。
(2)奥司他韦分子中碳、氢、氮、氧原子个数比是 。（填最简整数比）
(3)奥司他韦中碳、氢两种元素的质量比是 。（填最简整数比）
(4)6.24g奥司他韦中，含有氢元素的质量为多少克？ （请写出计算过程）
24．2015年诺贝尔化学奖表彰三位科学家在DNA修复机理研究贡献。阐明了在分子层面上细胞如何进行DNA修复，并确保其遗传信息安全的机制。请回答下列问题：
（1）DNA（脱氧核糖核酸）是一种解密生命密码的分子（见图），带有遗传信息的DNA片段被称为基因。细胞对DNA受损后进行基因修复，则DNA修复过程发生了 （填“物理”或“化学”）变化。修复机制确保了维持生命存在的遗传物质DNA的安全和稳定，这说明DNA分子能保持其 （填“化学”或“物理”）性质。
（2）细胞监控并修复紫外线对基因造成的侵害，分子修复功能适用于所有的生物。紫外线辐射改变DNA的化学结构，这一过程将 能转化为化学能。
（3）细胞用来修复DNA的秘密武器是蛋白质，监控持续校对基因组，一旦发现基因发生受损，便对基因进行修复。下列物质不会使蛋白质发生化学变化，失去原有生理活性的是 （填序号）。
a甲醛 b乙酸铅 c氯化钠 d尼古丁（烟碱）
（4）脱氧核糖是DNA的重要组成部分，其化学式为C5H10O4，则脱氧核糖属于 （填“有机”或“无机”）化合物，其相对分子质量为 ，其中碳、氢元素的原子个数比为 ，氧元素的质量分数为 （计算结果精确到0.01%）。
（5）本年度获奖者发现三种基因修复机制和途径，打开了DNA修复研究领域的大门。神奇的DNA修复技术可应用到基因工程和现代医疗哪些方面？ 、 （要求至少两点）。
25．激动人心、令人赏心悦目的体育运动中，处处充满着化学知识。
(1)体操、举重等运动员赛前常在手上涂抹碳酸镁粉末(如图)。碳酸镁是由 (填离子符号)和CO构成。
(2)足球比赛中可向球员受伤部位喷氯乙烷(CH3CH2Cl)来缓解疼痛。从物质分类的角度看，氯乙烷属于 。(填“有机物”或“无机物”)
(3)赛跑时发令枪响的同时会产生白烟，反应的化学方程式为5KClO3+6P=3X+5KCl，X的化学式为 。
(4)体育机构允许运动员使用的药物有：葡萄糖、氨基酸混合物和维生素C等，等质量葡萄糖(C6H12O6)和维生素C(C6H8O6)中所含碳元素的质量之比为 。
(5)为了检验碳酸镁粉中是否含有碳酸根，小魁同学采用取样后加入稀盐酸，观察是否有气泡产生的方法 (填“可行”或“不可行”)。
A．改良水稻品种
B．生产色泽鲜艳的衣料
C．生产钢材建筑楼房
D．生产药物保障人体健康