暑假巩固-第三单元自测练习卷(试卷)2025-2026学年五年级语文下册部编版（含答案）

这是一份暑假巩固-第三单元自测练习卷(试卷)2025-2026学年五年级语文下册部编版（含答案），共19页。
1.【看图识字】文字未出现前，古人用言语或绳子记事。下面表示“记”的是( )(2分)
2.【字体演变】汉字在演变过程中出现了许多种字体。下面“国富民强”四字的字体，在汉字演变中的先后顺序是( )(2分)
A. ③④①②B. ④③①②
C. ①④③②D. ③①④②
3.【经典字谜】猜字谜是一种经典的文字游戏。“千字头，木字腰，太阳出来从下照”这个字谜的谜底是( )(2分)
A. 香B. 杏C.杰D. 沐
4.【深厚知识】在汉字知识抢答环节，下面说法不正确的一项是( )(2分)
A.楷书是汉字发展史上的分水岭。
B.第一个发现甲骨文的人是清代的王懿荣。
C.汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。
D.汉字研究报告的形式多种多样，但是研究的目的、方法、结论等内容是不可缺少的。
5.【书法艺术】书法是对汉字字形的审美创造。下面的书法作品中，与“笔画勾连，飘飘兮若惊鸿翻飞；笔意连绵，悠悠乎似流水行云”这种风格最相近的一项是( )(2分)

6.【语句还原】汉字构成的句子之间具有逻辑性。将“这虽是神话传说，但足见汉字对于中国文化的意义”这句话还原到下面语段中，最恰当的位置是( )(2分)
①中国的汉字博大精深，含义深刻，有几千年的历史。②传说仓颉造字，“天为雨粟，鬼为夜哭，龙为潜藏”。③汉字除了是语言的表达方式和留存方式外，还蕴含了中国伟大的哲学思想。④所以说，通过学习汉字，我们可以更多地了解祖国悠久的历史与灿烂的文化。
A.句①之前B. 句①、句②之间
C. 句②、句③之间D. 句③、句④之间
7.【趣味对联】汉字组成的对联对仗工整，平仄协调，是独特的艺术形式。读读下面的小故事，填一填，感受对联的妙趣。(1+1+1+3,共6分)
宋代著名的文人吕蒙正早年生活穷苦。有一年的除夕，他见家徒四壁，就题下了对联：
这副对联非常巧妙，上联中缺“一”(谐音“缺衣”)，下联中少“ ”(谐音“ ”),横批是“南北”,表示没有“ ”。所以，他通过这副对联要表达的意思是 。
8.【实用歇后语】谐音歇后语十分有趣。请照样子，把歇后语补充完整，再选择填空(填序号)。(9分)
例 梁山泊的军师——无(吴)用
①咸菜烧豆腐——
②孔夫子搬家——
③八月的核桃——
④四月的冰河——
⑤张飞哈气——
⑥隔着门缝吹喇叭——
(1)歇后语大赛的结果刚公示在学校宣传栏，宣传栏前就像“ ”，大家都想看看是谁夺得了桂冠。(1分)
(2)中国高铁凭借数万公里的运营里程和自主核心技术，早已“ ”，成为全球高铁发展的标杆。(1分)
(3)我本来很看好这支足球队，可没想到自从开赛以来，球队是“ ”,真令人失望。(1分)
9.【用好汉字】汉字的魅力远不止上述这些。一起参加“魅力汉字”综合性学习活动，再来感受一下吧！(15分)
(1)运用同音字完善班规，激励同学们营造良好的班风，让同学们感受汉字的魅力。请照样子，把班规补充完整。(3分)
文明礼貌突出一个“(敬)”字，环境整洁突出一个“( )”字，秩序良好突出一个“( )”字，力争上游突出一个“( )”字。
(2)活动中，大家讨论了汉字在生活中的误用现象。请结合下面展示的含错别字的广告牌，在括号里写出正确的词语。(3分)

(3)同学们通过下面艺术图片对汉字的运用展开研究。请为图片找到对应的艺术形式，体会汉字的多种运用方式。(填序号)(3分)
A.印章B.扇面C.剪纸

(4)在欣赏书法作品时，同学们就学习毛笔书法展开了讨论。有的同学认为平时写字用不上毛笔，不用学习毛笔书法。你的看法是什么?写一写你的理由。(6分)

(一)阅读《神奇的“打”字》，感受汉字文化的博大精深。(16分)
在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。比如“打毛衣”“打草鞋”，这并不是跟毛衣过不去，也不是要跟草鞋作对，而是要用毛线织毛衣，将草编成鞋子。但不能照此类推，我们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”，可见“打”字有点儿神奇了。
“打酱油”——这里面的“打”，当然不是“打破”酱油瓶，也不是“制”酱油，而是有“买”的意思。凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，比如“打酒”“打香油”。光说它是“买”的同义词，那也不对。“打水”并不等于买水，而是到井边或河边用吊桶提一桶水来；“打洗脸水”也不是买洗脸水，而是接一盆水就行了。
“买”同“打”更不能等同。“打”不能代替“买”，你不能说“到百货公司去打文具”“到商店去打个收音机”，这样用就不知所云了。在某种情况下，却又不然。“打票”“打船票”“打火车票”“给我打一张到北京的票”——票虽然不是液体，却又可以“打”一下，“打”字可真有点儿神奇了。
“打”字还有“玩”的意思。人们常常说“打牌”“打扑克”“打纸牌”，当然不是揍牌，而是玩牌。某些球类运动也叫“打”，如“打篮球”“打排球”“打乒乓球”“打高尔夫球”，这也绝不是要把什么球打碎，而是去玩球。平衡木、吊环、鞍马虽都是体育器材，但不能用“打”字，“打平衡木”，这就不知道是什么意思了。
其实除了某种运动，生活中有些动作，也用“打”字来表示。如“打伞”“打电话”“打的”。一些生理现象也用“打”字来构词，如“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”“打喷嚏”……
你看，“打”字是不是挺神奇呀?(作者：陈原。选文有删改)
10.阅读短文内容，下面说法不正确的一项是( )(2分)
A.本文的语言风趣幽默，像画“ ”的句子这样有趣的表达很多，极大地激发了读者的阅读兴趣。
B.作者在文中列举了许多例子，以此来说明“打”字在生活中可以表达多种意思。
C.文中三处画“ ”的句子都提到了“打”字很神奇，这样写显得较为重复，对于表达文章主旨没有帮助。
11.结合短文讲述的“打”字的神奇之处，完成下面练习。(9分)
(1)“打”字有很多的意义和不同的用法。请根据短文归纳“打”字的含义或用法，补充思维导图。(5分)
(2)同样是“打”，在不同词语中却有不同的意思。请在括号里写出“打”字的同义词。(4分)
打( )鼓 打( )柴 打( )车 打( )井
12.结合短文，谈一谈你对文中的“买”和“打”之间的关系是怎样理解的。(5分)


(二)阅读材料，深入了解汉字的发展变化，弘扬汉字文化。(12分)
【材料一】汉字发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后，繁体字再次迎来了变革。1956年，新中国开始推广简体字。1971年，联合国正式的中文文件改为简体字，但简体字和繁体字长期并行于联合国工作文件。2001年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施，中国正式立法推广简体汉字，并提倡妥善处理繁体字使用问题。2007年，世界卫生组织发布《传统医学名词术语国际标准》，由于不同国家使用的中文简体字各有差异，该标准的中文部分使用的是繁体字，该标准目前被我国政府承认。近年，让汉字回归繁体字的声音不断传出，如有人提出了在中小学推广认识、书写繁体字的相关建议。
【材料二】接触繁体字途径的调查表
【注释】47.83%、60.87%……这样的数叫作百分数,百分数表示一个数是另一个数的百分之多少。
【材料三】一组汉字
13.下面对材料一解读不正确的一项是( )(2分)
A.说明了汉字在两千余年的使用和发展中逐渐简化。
B. 列举了汉字在1956年、1971年、2001年、2007年等年份的发展，既体现了时间跨度之大，也表明了作者中立、客观的态度。
C.从材料中可知，国际正式中文文件、主流媒体和重要标准统一使用简体字。
14.下面对材料二中两个“60.87%”的理解，不正确的一项是( )(2分)
A.繁体字在古建筑和字画中出现较少。
B.繁体字在传统文化环境中运用较多。
C.繁体字有着传统文化的基因，是中华传统文化的重要载体。
15.材料三包括篆、隶、楷、行、草五种字体。请在隶书字体下面画“ ”，在篆书字体下面画“ ”，在草书字体下面画“ ”。(3分)
16.对于是否要彻底停用繁体字，同学们展开了讨论。结合以上材料和自身体会谈谈你的看法和理由。(5分)
小语：繁体字现在几乎没有使用场景，可以彻底停用了。
小文：繁体字也是汉字中重要的一部分，虽然现在不经常用，但也不能彻底停用。
我:
17.写研究报告，展习作实力。(30分)
本单元，我们学习了撰写简单的研究报告。请你从下面的话题中任选一个，结合调查到的资料，撰写一篇研究报告。注意研究报告的格式要正确哟！
话题一：街上广告牌中的错别字情况调查习作思路及范文
话题二：小学生近视原因调查分析
话题三：社区垃圾处理情况调查
上联：二三四五下联：六七八九横批：南北
课本书籍
古建筑
邮件信件
媒体
字画
其他
47.83%
60.87%
19.57%
47.83%
60.87%
6.52%
参考答案
1. B
2. D
3. A
4. A
5. B
6. C
7.十少食 东西
缺衣少食没东西，家境非常贫寒
8.①有言(盐)在先 ②净是输(书)
③挤满了人(仁)④开动(冻)了
⑤自我吹嘘(须)⑥名(鸣)声在外
(1)③ (2)⑥ (3)②
9.(1)净 静 竞
(2)胡思乱想 敢为天下先 众所周知
(3)B C A
(4)示例 我认为我们应该学习毛笔书法。毛笔书法是我国特有的一种传统艺术，是古代人民智慧的结晶。学习毛笔书法，不仅可以帮助我们深入了解汉字的结构和笔画，还可以帮助我们陶冶情操，继承和发扬中华优秀传统文化。
(一)
10. C
11.(1)①编织 ②买 ④玩
⑤表示生活中的动作
⑥构成表示生理现象的词语
(2)示例 敲 砍 乘 凿
12.“打”不是“买”的同义词，也不能代替“买”，只有当“打”表示买液体的东西或票类时才与“买”的含义相同。“打”还具有一些“买”不具有的意义，如“打篮球”中的“打”就是“玩”的意思，不能换成“买”。
(二)
13. C
14. A
15.
16.示例 我不赞成彻底停用繁体字。通过材料二可以看出，繁体字对传承中华优秀传统文化具有不可替代的作用，对研究古代文学、建筑、绘画等发挥着巨大价值，如果“一刀切”式弃用繁体字，不利于文化的传承与发展。
17.略