高中物理人教版 (2019)必修 第一册牛顿运动定律的应用多媒体教学ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册牛顿运动定律的应用多媒体教学ppt课件，共70页。PPT课件主要包含了知识详解，解题突破，微专题模型建构，考向追踪，新考法开放探究等内容，欢迎下载使用。
知识点1 从受力情况确定运动情况
2 常用的与加速度有关的匀变速直线运动公式
[第1步：选取研究对象]以水平面上的物体为研究对象
知识点2 从运动情况确定受力情况
1 基本思路 加速度是连接力与运动的桥梁。
特别提醒从运动情况确定受力情况的注意点1.由运动学公式求加速度，要特别注意加速度的方向，从而确定合外力的方向。2.题目中所求的可能是合力，也可能是某一特定的力，一般要先求出合力的大小、方向，再根据力的合成与分解求解待求的力。3.已知运动情况确定受力情况，关键是进行正确的受力分析和运动情况分析，并灵活运用公式。
题型1 动力学两类基本问题的分析与求解
解题通法动力学两类基本问题的求解关键1.解题思路
2.应把握的关键点（1）两类分析①受力分析。对研究对象进行受力分析时，必要时应画出受力示意图，在图中标明力的符号和方向。②运动分析。对研究对象进行运动分析时，要明确题目中给定的物理现象和物理过程，如果是比较复杂的问题，应明确整个物理现象是由哪几个物理过程组成的，找出相邻过程的联系点，再分别研究每一个物理过程，必要时要画出运动示意图。（2）一个桥梁：加速度始终是联系力和运动的桥梁，它也是解题的突破口。
（1）物体上升的最大高度；
（2）物体落回地面时的速度大小。
. .
题型2 动力学图像问题求解
2.动力学图像问题的常见类型及解题思路
A. B. C. D.
结论1 物体从竖直圆环上沿不同的光滑弦从弦的上端由静止开始滑到环的最低点所用时间相等，如图4-5-6甲所示；结论2 物体从竖直圆环上最高点沿不同的光滑弦由静止开始滑到下端所用时间相等，如图乙所示；
结论3 若两个竖直圆环相切且两环的竖直直径均过切点，则物体沿不同的光滑弦（过切点）上端由静止开始滑到下端所用时间相等，如图丙所示。
类型1 多段轨迹在上端相交
类型2 多段轨迹在下端相交
考向1 利用图像分析力和运动问题
考向2 考查牛顿第二定律和运动学规律的综合运用
【解析】对倾斜滑轨上的货物进行受力分析，如图4-5-14所示
（3）建模能力建立斜面模型，对倾斜滑轨上的货物进行受力分析。
[第1步：分析受力]
. .
考法解读新高考物理试题加强了对批判性思维和创新思维的考查，主要体现在：（1）寻找物理过程中的临界条件，这是高考命题的一个重要方向，如极值问题；（2）多解问题，如周期性运动中的多解问题，初始条件的不确定造成结果的多种可能性问题；（3）发散思维，同一个问题从不同角度解决。
考法创新本题以车厢与小球的连接体模型为素材，考查了连接体的临界问题和牛顿第二定律的应用，由于摩擦力的有无和方向均不确定，加之推力有向左和向右两种情况，增强了试题的开放程度和创新性，加强了对考生关键能力、思维品质和思维过程的考查。