高中物理人教版 (2019)必修 第一册牛顿运动定律的应用学案设计

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册牛顿运动定律的应用学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，基础感知，典型例题，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
1. 知道什么是连接体与隔离体
2. 知道什么是内力和外力
3. 学会连接体问题的分析方法，并用来解决简单问题
【基础感知】
1. 连接体定义：
当两个或两个以上的物体通过绳、杆、弹簧相连，或多个物体直接叠放在一起的系统
2. 处理方法——整体法与隔离法
整体法与隔离法是相对统一，相辅相成的。如当系统中各物体有相同的加速度，求系统中某两物体间的相互作用力时，往往是先用 法求出 ，再用 法求 。
【典型例题】
连接体整体运动状态相同
例1、两物体、质量分别为， 互相接触放在光滑水平面上,对物体施以水平推力,则和的作用力等于( )
A. B. C. D.
扩展：1.若与与水平面间有摩擦力且摩擦因数均为则对作用力等于 。
2.如图所示，倾角为的斜面上放两物体和，用与斜面平行的力推，使两物加速上滑，不管斜面是否光滑，两物体之间的作用力总为 。
连接体整体内部各部分有不同的加速度
例2、如图所示，一只质量为 的小猴抓住用绳吊在天花板上的一根质量为 的竖直杆。当悬绳突然断裂时，小猴急速沿杆竖直上爬，以保持它离地面的高度不变。则杆下降的加速度为（ ）
A. B. C. D.

【课堂检测】
1、一质量为M，倾角为θ的楔形木块，静置在水平桌面上，与桌面间的动摩擦因数为，一物块质量为，置于楔形木块的斜面上，物块与斜面的接触是光滑的。为了保持物块相对斜面静止，可用一
水平力推楔形木块，如图所示。此水平力的大小等于__________。
2、如图所示，质量为M的木板可沿倾角为θ的光滑斜面下滑，木板上站着一个质量为m的人，问（1）为了保持木板与斜面相对静止，人运动的加速度为多大？（2）为了保持人与斜面相对静止，木板运动的加速度为多大？