小学科学青岛版（六三制）(2024)四年级上册（2024）18 气温导学案

这是一份小学科学青岛版（六三制）(2024)四年级上册（2024）18 气温导学案，共3页。学案主要包含了核心概念，气温计相关知识点，科学测量气温规范，气温变化规律，知识应用，易混易错汇总等内容，欢迎下载使用。
气温：气象上指室外阴凉、通风地方的空气温度，是重要的天气观测要素。
体感温度：人体感受到的冷热程度。
⚠️ 重点区分：体感温度 ≠ 实际气温。阳光、风力、湿度、个人体质都会影响体感。
二、气温计相关知识点（高频考点）
测量气温的工具：气温计
计量单位：摄氏度，符号：℃
气温计基本结构：玻璃泡、液柱、刻度
正确读数要求：视线与液柱顶端平视；不能仰视、俯视；等待液柱稳定后再读数。
三、科学测量气温规范（必须熟记）
测量地点：室外阴凉、通风处，避开阳光直射、密闭房间。
摆放要求：气温计悬空放置，不能用手握住玻璃泡，不能贴墙面、地面。
读数时机：液柱稳定后读数；读数时不要对着气温计呼气。
四、气温变化规律（核心考点）
晴天一天气温变化规律：低→高→低
一天中：日出前后气温最低；午后气温达到最高（不是中午12点）。
同一时间不同地点气温：阳光直射区域气温＞树荫阴凉处；室内密闭温度不能当作气象气温。
五、知识应用
人们根据气温变化增减衣物、安排出行；气温影响动植物生长。
准确测量气温是天气预报、观测天气的基础。
六、易混易错汇总
✅ 测量气温不能放在太阳底下
✅ 室内温度不能作为标准气象气温
✅ 液柱不稳定不能读数
❌ 身体感觉很热，就代表气温一定很高
❌ 一天中午12点气温最高