信息技术三年级上册(2024)第4课 网络世界任我游表格教学设计

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网络世界任我游
1.课时教学内容分析
本节课为《课程标准》“在线学习与生活”模块的内容，以“数字故宫”为例，引导学生浏览网络信息，初步体验数字生活；使用搜索引擎查阅信息，获取资源。本节课涉及的内容包括进入“数字故宫”网站，浏览相关内容的网页，利用搜索引擎进行在线搜索，获取有用的信息和资源，对信息的来源和价值进行辨析，初步关注信息安全。
2.课时学情分析
3年级学生有初步的信息科技应用基础，大多数学生对利用数字设备获取信息有强烈的欲望和好奇心，在操作失败时会反复尝试直到成功，与同伴进行交流和互动时有很高的积极性。由于初步接触网络，信息安全意识不高。
3.课时教学目标
初步体验在线学习，认识浏览器，学会在浏览器地址栏中输入网站地址。
学会浏览器的使用，使用浏览器浏览网页。
学会使用搜索引擎查阅信息、获取有用资源；能辨析资源的来源和价值。
开展合作学习，认识搜索引擎对学习的影响，初步关注信息安全。
4.教学环境
网络机房、数字故宫
5.教学过程
教学环节
教师与学生活动
教学意图
课前准备
能连接互联网的网络环境，讲解网址和搜索引擎的学
习视频
视频资料在学生自主学习时成为辅助学习资源。
问题讨论引入新课
谈话引入，去过故宫参观的学生进行交流，如没有学生去过教师可直接展示故宫数字平台的图片和文物，引入学习主题——网上游故宫。
通过图片和文物的展
示，让学生对网上如何游览故宫产生好奇。
任务一
网上游
故宫
播放介绍网络地址的视频，让学生理解初步了解网址
和浏览器的相关知识。
根据视频的介绍，在计算机上找到浏览器，尝试输入“故宫博物院青少网站”的网址。
教师根据学生尝试输入的情况，提示学生网址输入的
注意事项：要在英文输入法的状态下输入网址，并且
网址的中间不能有空格，网址输入不能有错误。
教师提问：打开了网站，来到网上故宫，我们该怎样
游览呢？
请学生按照教材中的提示学习网页的浏览方法和浏览
器的使用。
教师根据学生的实际操作情况进行相机指导。
用“探一探”中的方法，收藏网站。
浏览器知识小测试，利用在线协作工具对学生掌握情况进行在线检测。
用微课直观给学生讲
解枯燥的计算机知识，根据3年级学生的认知水平，形象生
动的理解网址并学会进入网站的方法。
让学生自主学习和动
手实践，有利于学生
对浏览网页方法的掌
握。
任务二
搜索引擎
播放介绍搜索引擎的视频，让学生理解什么是搜索引
擎。
学生操作：进入“中国搜索”网站。
教师提问：请学生说出自己感兴趣或者想要了解的事
物，教师进行搜索关键字的指导。
学生分组操作：选择学生在交流中感兴趣事物的关键
字进行搜索浏览。
分小组交流分享搜索到的内容。
利用在线协作工具出5道测试题，让学生通过搜索引擎寻找答案。
通过小组合作，使用
搜索引擎查阅信息、
获取资源，让学生体验在线学习，感受搜索引擎对学习的影响。
6.课时教学板书设计
7.课时作业设计
利用课余时间继续浏览“数字故宫”的内容；用搜索引擎进入“学习强国”、“国家中小学智慧教育平台”进行浏览。