小学14 摩擦力导学案

这是一份小学14 摩擦力导学案
摩擦力定义：两个相互接触的物体，发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力，叫做摩擦力。
摩擦力三大产生条件（缺一不可）
（1）两个物体相互接触；（2）接触面相互挤压；（3）物体发生相对运动或有相对运动趋势。
摩擦力方向：始终与物体相对运动的方向相反，作用是阻碍物体相对运动。
摩擦力的分类
滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦，摩擦力较大。例：木块滑动、写字笔尖摩擦地面。
滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦，摩擦力很小。例：车轮滚动、滚轮行李箱、滚珠轴承。
核心规律：相同条件下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
影响滑动摩擦力大小的因素（重中之重）
因素一：接触面粗糙程度：压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。
因素二：压力大小：接触面粗糙程度不变时，物体压力越大，滑动摩擦力越大；压力越小，摩擦力越小。
易错考点：摩擦力大小与运动速度、接触面面积大小无关。
实验方法：控制变量法（每次只改变一个变量，保持其他条件不变）。
有益摩擦与有害摩擦
有益摩擦：对生活、运动、工作有帮助的摩擦，需要增大。
举例：走路鞋底与地面摩擦、汽车刹车摩擦、手拿物体的摩擦、轮胎花纹防滑摩擦。
有害摩擦：会造成损耗、阻碍运动的摩擦，需要减小。
举例：机器零件磨损、物体滑动阻力、车辆行驶内部摩擦。
增大、减小摩擦力的常用方法（必考应用题）
增大有益摩擦的方法
增大接触面粗糙程度：鞋底、轮胎刻花纹、冰面撒沙子、路面铺防滑颗粒；
增大压力：用力刹车、用力握紧球拍、按压物体增加摩擦；
减小有害摩擦的方法
减小接触面粗糙程度：打磨光滑零件；
变滑动为滚动：安装滚轮、滚珠轴承；
使接触面分离：加润滑油、气垫船。
经典生活现象解释
雨雪天路面打滑：路面潮湿变光滑，接触面粗糙程度降低，摩擦力变小，车轮抓地力不足，容易打滑。
行李箱装滚轮：将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小摩擦力，推拉更省力。
自行车刹车用力越大停得越快：增大压力，增大摩擦力，快速阻碍车轮运动。
实验探究核心考点
探究接触面粗糙程度影响：控制压力不变，改变接触面光滑程度，接触面越粗糙摩擦力越大。
探究压力大小影响：控制接触面不变，改变物体压力，压力越大摩擦力越大。
实验核心方法：控制变量法，是科学力学实验的常用方法。
本课易错知识点汇总
静止的物体如果没有运动趋势，不会受到摩擦力。
摩擦力不只有坏处，大量生活场景需要依靠有益摩擦完成。
滚动摩擦比滑动摩擦更小，更省力。
不能随意改变多个实验条件，必须使用控制变量法保证实验准确。