小学数学苏教版（2024）四年级上册（2024）认识万以上的数精品课后作业题

这是一份小学数学苏教版（2024）四年级上册（2024）认识万以上的数精品课后作业题，文件包含第二单元_测试卷-原卷docx、第二单元_测试卷-解析卷docx、第二单元_测试卷-答案卷docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。
苏教版四年级上册数学 · 配套教辅资料（学生版）
姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
一、知识点梳理
知识点1：认识一万
9999添上1是一万（10000）。一千一千地数：1千、2千、3千……9千、10000。10个一千是一万。
知识点2：数位顺序表（扩展到万位）
从右到左的数位依次为：个位、十位、百位、千位、万位。每个数位上的数字表示几个对应的计数单位。
注意：数位与计数单位不同——"万位"是一个位置，"万"是一个计数单位。
知识点3：万级的计数单位——十万、百万、千万
10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。
知识点4：整万数和含万级数的读写
整万数的读写：如4万=40000，三十八万=380000。含万级和个级的数：先读/写万级，再读/写个级。
读数规则：
① 从高位读起，先读万级再读个级；
② 万级的数按个级的读法读，后面加一个"万"字；
③ 每级末尾的0都不读；
④ 其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个"零"。
知识点5：用算盘数数
在算盘上可以一个一个地数、一十一十地数、一百一百地数，一直数到一万。体会不同计数单位的累加过程。注意：算盘上一颗上珠代表5。
二、典型例题
例题1：数的组成分析
52395239是由（ ）个万和（ ）个一组成的，这个数读作（ ）。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
例题2：含0的数读写
读出下面各数：6004000、3080007。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
例题3：数的大小比较
比较大小：9999 ○ 10000，380000 ○ 38万，5060000 ○ 5006000。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
例题4：推算问题
一亿里面有（ ）个一万。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
三、基础练习
（共10题，覆盖本课时所有核心知识点）
1. 填空：10个一千是（ ），10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个一百万是（ ）。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2. 在数位顺序表中，从右边起第五位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3. 读出下面各数：（1）40000 （2）380000 （3）7050000 （4）3080007
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
4. 写出下面各数：（1）七万 （2）三十八万 （3）一千零五万 （4）六百万零三百
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5. 6004000是由（ ）个百万和（ ）个千组成的。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6. 比较大小：8000 ○ 80000 99999 ○ 100000 230000 ○ 23万 7050000 ○ 7500000
_____________________________________________________
_____________________________________________________
7. 判断对错：（1）10000是五位数。（ ） （2）万位右边的数位是十万位。（ ） （3）380000和38万一样大。（ ）
_____________________________________________________
_____________________________________________________
8. 在算盘上，一千一千地数，从五千数到一万，依次写出经过的数。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
9. 一个数的万级是308，个级是5006，这个数是多少？读作什么？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
10. 把下面的数从小到大排列：50000、5000、500000、5000000、50000000
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
四、提升练习
1. 一个数由3个千万、5个十万和8个一组成，这个数是多少？读作什么？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2. 在□里填上合适的数字，使这个数最接近800万：□750000，□里最大填几？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3. 用2、3、5、7和四个0组成一个八位数，使得：
（1）最大的八位数是多少？
（2）最小的八位数是多少？
（3）一个零也不读的数（写一个）
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
4. 一个六位数，最高位上的数字是4，最低位上的数字是3，个位上的数字是十位上数字的3倍，其余各位上的数字都是0。这个数是多少？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5. 国际通用的三位分节法是从个位起每三位用逗号隔开（如12,345,678），我国古代是四位一级。请分析：在三位分节法中，12,345,678对应我国四位一级中的万级和个级分别是多少？两种分法有何异同？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
五、拓展挑战
1. 小明在写一个数时，不小心把万级和个级的数字写反了。原来的数是50300020，他错写成了什么数？两个数相差多少？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2. 在10000到99999之间，改写成用"万"作单位的数正好是整数万（没有余数）的数有多少个？这些数有什么共同特点？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3. 观察规律：1×9+2=11，12×9+3=111，123×9+4=1111。按此规律，12345×9+6=？123456×9+7=？请验证你的答案。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________