2026年暑假专项练习 2.1声音的产生与传播 -人教版物理八年级上册含答案

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■知识点02 声音的传播条件
■知识点03 声速
知识点01 声音的产生条件
一．单项选择题
1．音乐课上，老师用葫芦丝演奏了一曲《高山流水》。葫芦丝的发声体是（ ）
A．老师的声带B．老师的嘴
C．空气柱D．老师的手指
2．下列关于声音的产生说法不正确的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的
B．振动可以发声，振动停止，声音停止
C．所有乐器的物理原理都是一样的：通过振动发出声音
D．人说话时声带在振动
3．月琴是中国彝族乐器，可以发出悦耳的声音，弹奏时声源是（ ）
A．琴弦B．空气C．琴盘D．手指
4．下列有关声现象的实验中，不是探究声音的产生条件的实验是（ ）
A．如图甲所示，敲击鼓面时，发现纸屑不断地跳动
B．如图乙所示，正在发声的扬声器上面的碎纸屑不断地跳动
C．如图丙所示，随着空气的不断抽出，闹铃的声音越来越小
D．如图丁所示，将正在发声的音叉放入水中，看到水花四溅
5．以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）
A．边说话，边用手摸颈前喉头部分
B．用大小不同的力敲鼓
C．把响铃的闹钟置于密闭瓶内并抽气
D．用硬纸片在梳齿上快划、慢划
6．下列实验不能说明声音产生条件的是（ ）
A．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花
B．将纸屑放到正在发声的喇叭纸盆上，看到纸屑在“跳舞”
C．将正在发声的手机密封在塑料袋内放入水中，仍能听到手机发出的声音
D．将正在发声的音叉去轻触静止悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开
7．下列哪个事例不能说明声音是由物体的振动产生的（ ）
A．发声音叉溅起水花
B．抽出空气，铃声减弱
C．发声音叉旁泡沫球弹起
D．对着气球说话，捂气球的手感到振动
二．填空题
8．如图所示，手机的孔状喇叭口若积有灰尘，可通过手机放音将灰尘驱除，这是利用了喇叭发声时在 而实现的。
9．小明在探究声音的产生时，用如图所示器材做实验。当他敲击音叉时，发现乒乓球被弹起，说明发声物体在 。在物理学中，这种将一种不容易观察的现象变为另一种容易观察的现象的方法叫 法。
10．如图所示是一组实验情景图，情景图中的现象表明： 。
11．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象，你认为能说明声音的产生条件的是 。甲．敲鼓时，鼓面上的豆子上下跳动。
乙．使正在发声的物体接触水面，水面溅起水花。
丙．将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了。
丁．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速地拖过，可以在纸上画出一条弯曲的线。
知识点02 声音的传播条件
一．单项选择题
1．古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声“满洛城”的传播介质是（ ）
A．嘴巴B．笛子C．空气D．城墙
2．3月16日，神舟二十一号航天员乘组圆满完成第二次出舱活动，如图所示。航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（ ）
A．太空中航天员的声带无法振动发声
B．太空中没有空气，不能传声
C．太空中只能传递超声波
D．航天员的发声音调太低
3．如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（ ）
A．固体B．液体C．气体D．真空
4．如图所示，用一张桌子做实验：一位同学将耳朵贴在桌面上，让另一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。此实验是探究（ ）
A．声音产生的条件B．固体是否能传声
C．音调与频率的关系D．响度与振幅的关系
5．花样游泳被誉为“水中芭蕾”，运动员在音乐的伴奏下在水面和水下做出各种优美的动作，如图所示。运动员头部浸没在水下的时候能听到岸上的音乐是因为声音通过以下哪些介质传到耳朵（ ）
A．只有固体B．只有气体C．固体、气体D．气体、液体
6．如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）
A．图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因”
B．图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间
C．图丙中，真空铃实验说明声音能在真空中传播
D．图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，说明空气可以传声
7．为了探究真空能否传声，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成探究目的是（ ）
A．用力吹一根细管，并不断将它剪短，声音变高
B．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减少
C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D．用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳起
8．下列有关声现象的实验中，用于探究声音的传播条件的实验是（ ）
A．如图甲所示，敲击鼓面时，发现纸屑不断地跳动
B．如图乙所示，正在发声的扬声器上面的碎纸屑不断地跳动
C．如图丙所示，随着空气的不断抽出，闹铃的声音越来越小
D．如图丁所示，将正在发声的音叉放入水中，看到水花四溅
9．如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（ ）
A．图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因”
B．图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间
C．图丙实验表明真空不能传声
D．图丁中，空气疏密部分的传播形成声波，声音以波的形式传播
二．填空题
10．在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声是由于铃儿的 产生的；山间小路上的人们听到远处传来的声音是通过 传入人耳。声音以 的形式传播。
11．据《天工开物》记载：“响箭则以寸木空中锥眼为窍，矢过招风而飞鸣。”由此可知，响箭在飞行过程中，是由于通过箭矢锥眼的空气 而发出声音的；此声音是通过 （选填“固体”、“液体”或“气体”）传入人耳的。
【答案】振动，气体。
【解答】解：响箭在飞行的过程中，是由于通过箭矢锥眼的空气振动而发出声音的，通过空气传入人耳，即是气体。
故答案为：振动，气体。
12．在研究声音是如何产生的实验中，如图甲：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体 产生的。如图乙：敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉也会发声，并且接触的乒乓球会被弹起来，这一现象说明声音可以在 中传播。
13．甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体 产生的道理。声音在传播时需要 ，且它在其中是以 的形式传播的。
三．综合题
14．在探究声音的产生与传播时，小丽所在学习小组做了以下实验：
（1）将正在发声的音叉放入水中（如图1所示），水面溅起水花，该现象说明了声音是由于物体振动而产生的，这种研究方法在物理上称为 法，请你用该方法重新设计一个实验验证这个结论 ；
（2）把正在响铃的闹钟放入可封口的塑料袋子，密封好之后放入水中（如图2）仍然能听到闹铃声，这说明 能传播声音；
（3）小丽轻敲桌子，小组另一位同学用耳朵贴在桌子另一侧（如图3），也能听到明显的敲击声，这说明 能传播声音；
（4）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小，由此推断如果玻璃罩内抽成真空，则 ，因此可得结论 。
知识点03 声速
一．单项选择题
1．空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是（ ）
A．空气、水、钢铁B．水、钢铁、空气
C．钢铁、水、空气D．钢铁、空气、水
2．我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载，行军宿营时，士兵常枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及时听到敌人夜袭时的马蹄声。结合声学知识分析，下列说法中正确的是（ ）
A．马蹄声是由于空气的振动产生的
B．马蹄声仅能通过大地（固体）传播到箭筒，无法通过空气传播
C．牛皮制箭筒作为固体，不能传播声音，士兵靠大地传声
D．大地传播声音的速度远快于空气，所以士兵能更早听到
3．小明在钢水管的一端敲一下，小白在另一端听到三次声音，按听到的先后顺序，这三次声音的传播介质分别是（ ）
A．钢管，水，空气B．钢管，空气，水
C．水，空气，钢管D．空气，水，钢管
4．如表列出了不同物质在常温常压下的密度及0℃条件下声音在其中传播的速度，研究小组的同学们根据表中提供的信息得出了以下结论，其中正确的是（ ）
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
C．声音在金属中传播的速度随着密度的增大而减小
D．声音在金属中传播的速度小于在气体中传播的速度
5．如图所示，这是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是（ ）
A．声音在不同介质中的传播速度不同
B．声音的反射
C．声音是由物体振动产生的
D．声音能够在墙壁中传播
二．填空题
6．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”若以“山”为参照物，轻舟是 的。猿声是通过 传入诗人的耳朵的。声音在水中的传播速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
7．声速与介质的种类和 温度 有关；在一个长铁管一端敲一下，在另一端可以听到两次声音，第一次是从铁管传过来的，原因是声音在铁管中的传播速度 （选填“小于”“大于”或“等于”）声音在空气中的传播速度。真空 传声。
【答案】温度；大于；不能
【解答】解：声速与介质的种类和温度有关；在另一端可以听到两次声音，第一次是从铁管传过来的，原因是声音在铁管中的传播速度大于在空气中的传播速度。
声音传播需要介质，真空不能传声。
故答案为：温度；大于；不能。
8．发生地震被困在废墟中时，被困人员通过敲击水管，使水管 发出声音。和直接呼救相比这样做效果更好，其原因是 。
9．在一铁管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声间隔2.43s，已知声音在空气中传播速度为340m/s，在铁中的传播速度为5200m/s，则该铁管的长度为 m。
三．综合题
10．为了测定声音在钢铁中的传播速度，小明同学在长为1020m的空铁管的一端敲一下铁管，小华同学把耳朵贴在空铁管的另一端，听到两次声音的时间间隔为2.75s，设当时声音在空气中的速度v空＝340m/s。求：
（1）声音在空气中传播所用的时间是多少？
（2）声音在铁管中的传播速度是多少？
11．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同，如下表所示。已知在长为1700m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两声相隔4.66s（此时气温约为15℃）。问：
（1）敲击后声音通过空气传到金属管另一端要多长时间？
（2）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？
12．声音在不同介质中传播的速度不同。小李想测量声音在一段特殊金属管中传播的速度。已知管长为884m，在金属管的一端敲击一下，在金属管的另一端先后听到两次声音，用专用设备测量两次声音相隔2.43s，求：声音在金属管中的传播速度。（v声＝340m/s）
物质
空气
氧气
铝
铁
铅
密度/kg•m⁻3
1.29
2.43
2700
7900
11300
声音传播速度/m•s⁻1
330
316
6420
5960
2160
一些介质中的声速v/（m•s﹣1）
空气（0℃）
331
冰
3230
空气（15℃）
340
铜
3750
煤油（25℃）
1324
铝
5000
水（常温）
1500
铁
5200