九年级上册（2024）化学反应发生的条件优秀教学课件ppt

这是一份九年级上册（2024）化学反应发生的条件优秀教学课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了探·知识奥秘，化学反应的发生，反应物的浓度，催化剂，析·典型范例，需要可燃物，燃烧的条件，燃烧的定义，同时具备缺一不可，需要与氧气接触等内容，欢迎下载使用。
，也与反应的条件直接相关。
一、化学反应需要一定的条件
取决于反应物本身的性质
2. 影响化学反应的条件
铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧，火星四射……
高锰酸钾常温下不能分解，但在加热条件下能分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气
过氧化氢制取氧气的反应中，加入二氧化锰能加速过氧化氢的分解
【典例】化学反应需要一定的条件，调控化学反应具有重要意义。（1）将食品置于冰箱中保存可减缓变质，原理是___________能影响化学反应。（2）小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是 。
1. 下列有关化学反应的说法中，错误的是(　　)A. 化学反应能否发生，与反应物本身的性质和反应的条件直接相关B. 化学反应有快有慢，通过改变条件可以调控反应的快慢C. 实验室制氧气，一定需要催化剂D. 影响化学反应的条件有反应物的浓度、温度、催化剂等
【点拨】实验室制取氧气，不一定需要催化剂，如加热高锰酸钾制氧气就不需要催化剂。
2. 国产大飞机C919使用了国产发动机CJ1000A。为保证燃油发动机顺利启动，需要启动系统和点火系统协调工作。点火系统的作用是(　　)A. 使燃油的着火点变低 B. 使温度达到燃油的着火点C. 使燃油与氧气混合 D. 提供启动所用燃油
利用燃料的燃烧为火箭发射提供推动力
燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧造福于人类，给人类带来文明。
发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
发出白光，放热，瓶壁有水雾出现
火星四射，放热，生成黑色固体
一种发光、放热的剧烈的化学反应
（1）所有的物质都能燃烧吗？举例说明。
不是所有的物质都能燃烧，如石头、水等不能燃烧。
（2）用烧杯罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛能长时间持续燃烧吗？为什么？
不能，因缺少氧气，蜡烛一段时间后熄灭。
（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需要在铁丝下端系上火柴梗，火柴梗在实验过程中起什么作用？
引燃铁丝，火柴燃烧放热，使铁丝温度达到铁丝着火点
（4）为什么在高温干燥的季节里，在没有明火的情况下，森林里也可能发生火灾？
高温使可燃物（枯枝、败叶）的温度达到着火点
3. 下列有关燃烧的叙述中，错误的是(　　)A. 燃烧一定是化学变化 B. 有发光、放热现象的变化一定是燃烧C. 温度低于可燃物的着火点就不会发生燃烧 D. 燃烧一定有发光、放热的现象
【点拨】有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如电灯通电发光、放热。
铜片上白磷 ， 产生大量 ；
温度要达到可燃物燃烧时最低温度
铜片上红磷 ；
热水中白磷 ；
实验中热水的作用是 、 .
①②共同点是 、 ①②不同点： .得出的结论是 .
根据 的实验现象，可得出燃烧需要与氧气接触。
燃烧需要温度达到着火点
铜片上白磷燃烧，水下白磷不燃烧
在有限的空间里发生急速的燃烧，短时间聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀，就会引起爆炸。
①可燃气体：H2、CO、天然气
面粉发生爆炸，硬纸板被高高掀起
吹散面粉，增大面粉与空气的接触面积
面粉剧烈燃烧，使气体体积迅速膨胀
（5）为什么在油库、面粉加工厂、棉纺厂、化工厂和煤矿矿井内，都标有“严禁烟火”字样或图标？
这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。
4. 在“燃烧的条件”教学中，老师改进了教材中的实验，如图所示(已知白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃)。请回答下列问题：(1)实验中，热水中的白磷由块状迅速熔化成液滴状，但不燃烧，原因是______________________。
(2)对照铜片上的白磷和红磷产生的现象，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是_____________________________。(3)在铜片上罩上仪器a的作用是________________________ _________________________________________________。
可燃物的温度要达到它的着火点
防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，避免污染空气
4. 几种消防安全标志
（6）爆炸具有极强的破坏性，会给人类的生命和财产造成重大损失。但在受控条件下可服务于人类，请举例说明。
5. 加油站以安全为第一准则。以下消防安全标志中，表示禁止烟火的是(　　)
【点拨】B图是禁止吸烟标志；C图是当心爆炸物标志；D图是当心易燃物标志。
6. 进行如图实验：在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。(1)在上述实验中，面粉爆炸是________(填“物理”或“化学”)变化。(2)鼓入空气的作用是__________________________。
(3)下列情况下，不会发生爆炸的是________(填序号)。①金属筒不加盖时　②蜡烛没有点燃时　③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时(4)面粉厂为了避免爆炸事故的发生，应采取的安全措施有_____________________(写出一种即可)。
7. 我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫黄二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃。”以下相关说法错误的是(　　)A. “白薯蔓”是可燃物 B. “火折子”保存火种时不能完全密封C. 燃烧时会闻到刺激性气味 D. “吹气”的主要目的是使温度达到着火点
【点拨】“白薯蔓”具有可燃性，能够燃烧，是一种可燃物，A正确；燃烧需要氧气，用“火折子”保存火种时不能完全密封，要保持“火折子”与氧气接触，维持燃烧，B正确；“火折子”中含有的硫黄燃烧时生成二氧化硫，因此会闻到刺激性气味，C正确；“吹气”的主要目的是增加氧气，D错误。
8. [2024·保定三中期中]用如图装置进行实验，将一定量的白磷、红磷分别浸入80 ℃热水中，白磷、红磷均不燃烧。下列分析正确的是(　　)A. 水中白磷和红磷均不燃烧,说明白磷、红磷均不是可燃物B. 若升高右侧漏斗至红磷露出水面，便可观察到红磷燃烧C. 若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水中白磷不燃烧的现象，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D. 此实验装置既操作简便，又能防止空气污染
【点拨】白磷和红磷均属于可燃物，水中白磷和红磷均不燃烧是因为均未与氧气接触，A错误；热水的温度是80 ℃，低于红磷的着火点，所以若升高右侧漏斗至红磷露出水面，红磷也不会燃烧，B错误；若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水中白磷不燃烧的现象，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，C正确；此实验装置操作简便，但白磷燃烧生成的五氧化二磷会扩散到空气中，所以该装置不能防止空气污染，D错误。
9. 粉尘爆炸的实验装置如图所示。用打气筒向容器内打气吹散面粉，容器内瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列说法正确的是(　　)A. 剧烈的燃烧一定会引发爆炸B. 蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足C. 实验中化学能最终都转化为了软橡胶片的动能D. 能引发爆炸的还有煤粉、棉尘、氢气、甲烷、二氧化碳等
【点拨】剧烈的燃烧不一定会引发爆炸，爆炸需要在有限的空间内才能发生，故A错误；面粉燃烧消耗了容器内的氧气，所以蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足，故B正确；实验中化学能最终转化为了动能和内能，故C错误；能引发爆炸的有煤粉、棉尘、氢气、甲烷等可燃性气体或粉尘，而二氧化碳不具有可燃性，不能引发爆炸，故D错误。
燃烧需要可燃物与氧气接触
10. 某兴趣小组对燃烧的条件进行探究。(1)利用图1所示装置进行实验，观察到的现象：Ⅰ. 试管中的白磷燃烧；Ⅱ. 水中的白磷未燃烧；Ⅲ. 试管中的红磷未燃烧；Ⅳ. 气球a先变大后变小。①由现象Ⅰ、Ⅱ可推知的结论是_________________________________。
②由现象Ⅰ、Ⅲ可推知的结论是________________________ __________________________________________________。③从现象Ⅳ分析，气球a先变大的原因是_______________ __________________________________________________。
燃烧需要温度达到可燃物的着火点
白磷燃烧放出热量，试管内的气体受热膨胀，使气球a先变大
(2)利用图2所示装置进行燃烧条件的进一步探究。实验测得集气瓶中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图3所示。红磷熄灭后，集气瓶内的氧气并未耗尽，氧气的含量约为10%。你对燃烧条件的新认识是_____________________________ ___________________________________________________________________。
燃烧需要氧气达到一定浓度，当氧气浓度较低时，即使可燃物的温度达到着火点，与氧气接触也不能燃烧