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      第4章 三角形 小结与评价 课件—2026-2027学年湘教版《数学》八年级上册

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      • 2026-07-20 08:47:42
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      初中数学湘教版(2024)八年级上册(2024)第4章 三角形小结与评价课文课件ppt

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      这是一份初中数学湘教版(2024)八年级上册(2024)第4章 三角形小结与评价课文课件ppt,共52页。PPT课件主要包含了知识图谱,思考回顾,BABC-AC,AC+CBAB,BA+ACBC,CB+BACA,ACAB-CB,CBCA-BA,注意事项,典例精讲等内容,欢迎下载使用。
      1. 三角形的三边之间有怎样的关系?什么是三角形的内角和定理?
      三角形的三边关系:三角形的任意两边之和大于第三边.三角形的任意两边之差小于第三边.
      三角形内角和定理:三角形的内角和等于180°.
      如图,∠A +∠B+∠C=180°.
      2. 什么是命题?如何判断一个命题是真命题还是假命题?
      叙述一件事情的句子(陈述句)要么是真的,要么是假的,两者必居其一,我们称这个陈述句是一个命题. 如果一个命题叙述的事情是真的,就说它是真命题;如果一个命题叙述的事情是假的,就说它是假命题.
      例 命题:对顶角相等真命题:直角三角形有一个角等于90°假命题:同位角相等
      3. 什么是互逆命题?原命题是真命题,它的逆命题一定是真命题吗?反证法的基本思路是怎样的?
      对于两个命题,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,则这样的两个命题称为互逆命题,其中一个叫作原命题,另一个叫作它的逆命题.
      例 互逆命题:两直线平行,同位角相等。同位角相等,两直线平行。
      原命题是真命题,它的逆命题不一定是真命题.
      例 若两数相等,则它们的绝对值也相等;(原命题是真命题)绝对值相等的两个数相等。(逆命题是假命题)
      反证法的基本思路:(1) 假设命题不成立;(2) 导出矛盾;(3) 肯定结论.
      4. 如何判定两个三角形全等?全等三角形有哪些性质?
      判定两个三角形全等1.如果两个三角形的三条边和三个角分别对应相等,那么这两个三角形全等.2.全等三角形的判定定理(边角边):两边及其夹角分别相等的两个三角形全等.3.全等三角形的判定定理(角边角):两角及其夹边分别相等的两个三角形全等.
      判定两个三角形全等4.全等三角形的判定定理(角角边):两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等.5.全等三角形的判定定理(边边边):三边分别相等的两个三角形全等.
      全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等.
      5. 什么是等腰三角形的性质定理?什么是等腰三角形的判定定理?等边三角形呢?
      等腰三角形的性质定理:等腰三角形的两个底角相等(简称 “等边对等角”),底边上的高线、中线及顶角平分线重合(简称“三线合一”).
      等腰三角形的判定定理:有两个角相等的三角形是等腰三角形(简称 “ 等角对等边”)
      等边三角形的性质定理:等边三角形的各角都等于60°.
      几何语言:在△ABC中∵AB=AC=BC∴∠A=∠B=∠C=60°
      等边三角形的判定定理1:三个角都相等的三角形是等边三角形.
      几何语言:在△ABC中∵∠A=∠B=∠C∴AB=BC=AC
      等边三角形的判定定理2:有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.
      几何语言:在△ABC中∵AB=AC,∠A=60°∴AB=BC=AC
      6. 什么是线段的垂直平分线?线段的垂直平分线的性质定理和它的逆定理分别是什么?
      线段的垂直平分线:垂直并且平分一条线段的直线叫作这条线段的垂直平分线(或中垂线). 图中,直线 l 就是线段 PP'的垂直平分线.
      线段的垂直平分线的性质定理:线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等.
      用几何语言表示为:∵ CA =CB,l⊥AB,(点P在线段AB的垂直平分线上)∴ PA =PB.
      线段垂直平分线的性质定理的逆定理:到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上.
      应用格式:∵PA =PB,∴点P 在AB 的垂直平分线上.
      7. 举例说明本章学习的几种尺规作图.
      (1)已知三边作三角形.如图,已知线段a,b,c.求作△ABC,使BC = a,AC = b,AB = c.
      (2)作一个角等于已知角.如图,已知∠AOB.求作∠A′O′B′,使∠A′O′B′= ∠AOB.
      (3)已知两边及其夹角作三角形.如图,已知∠α和线段a,c.求作△ABC,使 ∠B = ∠α,BC =a,AB = c.
      (4)已知两角及其夹边作三角形.如图,已知∠α,∠β和线段a.求作 △ ABC, 使 ∠ABC = ∠α, ∠ACB =∠β,BC = a.
      (5)过直线外一点作这条直线的平行线.如图,已知直线AB,点P不在AB上.求作过点P且与直线AB平行的直线.
      题型一:三角形的概念及边和角的性质
      一个三角形的两边长分别为3和4,且第三边长为整数,这样的三角形的周长最大值是( ) D.14
      如图,在△ABC中,∠A =46° ,∠C= 74° , BD平分∠ABC,交AC于点D,则∠BDC的度数是( )A.76° B.81° C.92° D.104°
      如图,已知△ ABC 三边的中线 AD , BE , CF 交于点 G . 若 S△ ABC =12,则图中阴影部分的面积是 .
      下列命题的逆命题是真命题的是( )A.对顶角相等B.全等三角形的面积相等C.如果a>0,b>0,那么ab>0D.两直线平行,内错角相等
      对假命题“任何-一个角的补角都不小于这个角”举反例,正确的反例是( )A.∠α=60°,∠α的补角∠β=120°,∠β>∠αB.∠α=90°,∠α的补角∠β=90°,∠β=∠αC.∠α= 100°,∠α的补角∠β=80°,∠β

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      小结与评价

      版本:湘教版(2024)

      年级:八年级上册(2024)

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