湘科版（2024）三年级上册（2024）10 固体的热胀冷缩优秀练习题

这是一份湘科版（2024）三年级上册（2024）10 固体的热胀冷缩优秀练习题，共12页。试卷主要包含了热胀冷缩 2，不能、能、膨胀、收缩，膨胀、收缩、，固体的热胀冷缩，辩论会等内容，欢迎下载使用。
参考答案：
理解掌握 练一练
1.热胀冷缩 2.热胀冷缩 3.液 4.外、最高
实验探究 做一做
5.不能、能、膨胀、收缩
实践应用 固一固
6.膨胀、收缩、
迁移创新 试一试
7.C
解析：A选项中，冬天温度低，轮胎内的空气（气体）收缩，导致轮胎瘪，不是固体热胀冷缩；B选项是固体（电线）热胀冷缩；C选项是塑料（固体）受热变形，属于热胀现象。
项目类、实践类 （合作完成）
8.
正方（利大于弊）：生活方面：温度计利用液体（可类比固体热胀冷缩原理的应用思路）热胀冷缩测量温度，方便人们掌握温度变化，保障生活、生产（如食品加工温度控制）；铁轨留缝隙，避免夏天受热膨胀变形，保障铁路运输安全；
反方（弊大于利）：生活中，冬天水管里的水结冰（水结冰体积膨胀，可联系固体受冷收缩等相关带来的连锁影响，如水管因冷缩等因素结合水结冰膨胀而破裂），导致水管破裂，给家庭和社会带来损失；一些精密仪器，因固体热胀冷缩，在温度变化大的环境下，精度会受影响，影响使用；建筑领域，建筑物中的钢筋等固体，热胀冷缩可能导致墙体出现裂缝，影响建筑的结构安全与使用寿命。单元
第二单元热胀冷缩
课题
4.固体的热胀冷缩
学习目标
科学观念目标：知道固体具有热胀冷缩的性质，能举例说明生活中固体热胀冷缩的现象。
科学思维目标：能通过观察、实验等方式收集证据，分析固体热胀冷缩的特点，培养逻辑推理能力。
探究实践目标：能设计简单的实验来验证固体的热胀冷缩，在实验过程中规范操作、细致观察并记录现象。
态度责任目标：对固体热胀冷缩的探究保持好奇心与热情，乐于与同学合作交流实验成果，体会科学与生活的紧密联系。
理解掌握 练一练 ☆☆☆
预估时间
1.大多数固体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，这种现象叫做固体的（ ）。
2.生活中，铁轨之间留有缝隙是利用固体（ ）原理的例子。
3.温度计里的水银是（ ）体，也有热胀冷缩的性质，但我们这节课主要研究固体的热胀冷缩。
4.做固体热胀冷缩实验时，给物体加热要用酒精灯（ ）焰，因为外焰温度（ ）。
4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆
预估时间
观察“固体热胀冷缩实验装置（如金属球和金属环实验装置）”图片，当用酒精灯加热金属球一段时间后，金属球（ ）通过金属环；把金属球放入冷水中冷却后，金属球（ ）通过金属环。这说明金属球受热（ ），遇冷（ ）。
6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆
预估时间
阅读材料，分析问题。
夏天，电工在架设电线时，一般会把电线架得松一些；冬天则会把电线架得紧一些。
分析：夏天温度高，电线受热（ ），如果架得太紧，冬天温度降低，电线遇冷（ ），就容易被拉断；冬天架得紧一些，夏天电线膨胀时有伸展的空间，不易损坏。
6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆
预估时间
8.下列现象中，不属于固体热胀冷缩的是（ ）。
A.冬天自行车轮胎容易瘪
B.夏天架设的电线比较松
C.热水倒入塑料瓶，塑料瓶变形
2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆
预估时间
9.辩论会：固体热胀冷缩是利大于弊，还是弊大于利？
12分钟