语文语文园地课前预习ppt课件

这是一份语文语文园地课前预习ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了梳理与交流，词句段运用，书写提示，日积月累，顿号用法小锦囊，鉴镜子，如许如此这样，为因为等内容，欢迎下载使用。
你在阅读时积累了哪些优美生动的语句？和同学交流你的体会。
词句段运用——句子排序小能手
把下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再说说对你的阅读和习作有什么启发。
（ )阅读是什么？是吸收。（ )把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者月用笔写。（ )好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。（ )阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。（ )写作是什么？是表达。
✨ 解题秘籍 · 三步法
第一步：找头寻找总起句或中心句，通常是点明主题、介绍背景的句子。
第二步：理序理清句子间的逻辑顺序（如：时间、空间、事情发展顺序）。
第三步：检查把排好的句子连起来读一遍，确保通顺连贯。
方法提示：梳理句子的意思，根据句意，理清各个句子之间的关系，再进行排序。
有人说：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”也有人说：“书，被人们称为人类文明的‘长生果’。”书还可以比喻成什么？将你心中所想浓缩成一句话，写在书签上。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
词句段运用——比喻仿写大比拼（赏析与发现）
•书，被人们称为人类文明的“长生果”。• 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
• 这些比喻都抓住了“书”的特点：有价值、能陪伴、能带来知识和乐趣。• 运用比喻手法，能让平淡的句子变得生动、形象，富有感染力。
方法提示：例句都是比喻句，借助生动形象的比喻将书的价值和作用展现出来。仿写时，要注意比喻贴切、形象。
书，是跨越时空的对话，让我们与千年前的智者促膝长谈。
词句段运用——顿号用法小课堂
? 核心用法：用于并列的词语或短语之间。? 示例：花园里有红的、黄的、白的、紫的花。⚠ 易错提醒：并列词语间若有层级关系，用逗号区分。? 示例：水果区有苹果、香蕉，蔬菜区有白菜、萝卜。
那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其鲜明的性格。 每一间枋梁上都有五彩的画，画着人物、山水、花鸟等，八千多幅画没有哪两幅是相同的。 毽子越做越讲究 有黑鸡毛的 白鸡毛的 芦花鸡毛的等 各种颜色的毽子满院子飞
读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。
， 、 、 ，
书写提示——走近欧阳询
人物名片·唐代“楷书大家”
欧阳询（557年—641年）是唐代著名书法家。他的楷书笔力险峻，结构严谨独异，自成一家，后人尊称其书体为“欧体”，与颜真卿、柳公权、赵孟頫并称为“楷书四大家”。
传世名作·天下第一楷书
代表作《九成宫醴泉铭》是他75岁高龄时的巅峰之作。此作笔力刚劲、法度严谨，被历代书法家誉为“天下第一楷书”，是我们学习楷书极好的入门范本。
《九成宫醴泉铭》（局部）
书写提示——感受楷书之美：欧体楷书特点探秘
用笔特点● 方整刚劲、一丝不苟
结构特点● 字形竖长、险中求正
观书有感（其一）[宋] 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
朱熹（1130—1200），字元晦，号晦庵。南宋著名哲学家、思想家、教育家，其诗作有《春日》《观书有感》等。
徘徊：指天光云影来回移动。
译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光辉和浮云的影子一起映入水塘，随波晃动。为什么池塘里的水会这样清澈呢？是因为有源头在不断地为它输送活水。
简析：全诗以方塘作比，表达了一种微妙难言的读书感受。前两句是景物描写，展现了景物本身的美感；后两句借景喻理，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人只有多读书，不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。